環(huán)境問題含選修與可持續(xù)發(fā)展

1、考點三 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 真題領(lǐng)悟,命題角度1 熱帶雨林地區(qū)的開發(fā)利用 1.2016新課標，36(3)，6分閱讀圖文材料，完成下列要求。 一位被熱帶雨林風(fēng)光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內(nèi)格羅河(下圖)溯源而上，見。

2、考點二 可持續(xù)發(fā)展 真題領(lǐng)悟,命題角度1 可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵 1.(2013江蘇地理，1920)2013中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報告提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng)。報告以1995年全國可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100，下圖表示2010年五大支持。

3、專題八 環(huán)境問題（含選修）與可持續(xù)發(fā)展一、選擇題(本題共11小題，每題四個選項中只有一個選項是正確的，每小題4分，共44分)(2016石家莊一模)霾是指懸浮在大氣中的大量微小塵粒(如灰塵、粉塵、鹽粒等)或氣溶膠粒子(如硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等)的集合體，使空氣渾濁，水平能見度降低到10 km以下的一種天氣現(xiàn)象，能導(dǎo)致空氣質(zhì)量逐漸惡化。下圖示意黃淮地區(qū)19712001年冬季霾日數(shù)。

4、考點三區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 真題領(lǐng)悟,命題角度1熱帶雨林地區(qū)的開發(fā)利用 1.2016新課標，36(3)，6分閱讀圖文材料，完成下列要求。 一位被熱帶雨林風(fēng)光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內(nèi)格羅河(下圖)溯源而上，見兩岸植被繁茂，河上很少有橋。行至內(nèi)格羅河與布朗庫河交匯處，發(fā)現(xiàn)兩條河流的河水因顏色迥異、呈一黑黃分明的界線，景色令人震撼。船繼續(xù)前行，岸邊的沼澤漸漸映入眼簾當晚他查閱資料，得知內(nèi)格羅河河水因。

5、專題十環(huán)境問題含選修與可持續(xù)發(fā)展全國卷五年考查情況統(tǒng)計分析與預(yù)測 全國卷命題點考題統(tǒng)計題型命題分析與預(yù)測環(huán)境污染問題2016新課標，44題，10分2016新課標，44題，10分2013新課標，44題，10分2013新課標，44題，10分綜合。

6、考點二可持續(xù)發(fā)展真題領(lǐng)悟命題角度1可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵1.2013江蘇地理，19202013中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報告提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng)。報告以1995年全國可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100，下圖表示2010年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù)。讀圖回答12題。