高考地理二輪復(fù)習(xí)

1、類型四 等壓線圖的判讀,典例剖析,【例4】 下圖為東亞部分地區(qū)某日等壓線分布圖(單位：hPa)。讀圖，回答(1)(2)題。,(1)有可能出現(xiàn)降水的地方是( ) A.甲、乙 B.乙、丙 C.丙、丁 D.乙、戊 (2)若甲處天氣系統(tǒng)逐漸增強(qiáng)并向北移動(dòng)，下列現(xiàn)象最可能出現(xiàn)的是( ) A.地中海沿岸溫和多雨 B.南亞將進(jìn)入干旱季節(jié) C.江淮地區(qū)進(jìn)入梅雨季節(jié) D.塔里木河進(jìn)入枯水期,晴朗,陰雨,晴朗,陰雨,解析 第(1)題，看數(shù)值根據(jù)等壓線數(shù)值判斷，甲、丙位于高壓脊，不可能形成降水；乙位于低壓槽，可能會(huì)形成降水天氣。看閉合丁是高壓中心，不可能形成降水；戊是低壓中心，。

2、專題三 水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與水文災(zāi)害(含選修) 五年命題報(bào)告,知識(shí)體系構(gòu)建,海陸間循環(huán),永久性冰川和積雪融水,季節(jié)性積雪融水,風(fēng)海流,暖流增溫增濕，寒流降溫或濕,順流快，逆流慢,擴(kuò)大污染范圍，加快凈化速度,洪水,高頻考點(diǎn)突破 考點(diǎn)一 河流水文、水系特征及水循環(huán) 真題領(lǐng)悟,命題角度1 河流水文特征 1.(2015新課標(biāo)，911)圣勞倫斯河(圖a)是一條著名的“冰凍之河”，(圖b)示意蒙特利爾年內(nèi)各月氣溫和降水量。據(jù)此完成(1)(3)題。,a b,(1)蒙特利爾附近河段結(jié)冰期大致為( ) A.2個(gè)月 B.3個(gè)月 C.4個(gè)月 D.5個(gè)月 (2)據(jù)圖示信息推測(cè)，冬季可能不結(jié)冰的河段。

3、類型三 統(tǒng)計(jì)表格的判讀技巧,典例剖析,【例3】 (2014新課標(biāo)全國，79，12分)人類活動(dòng)導(dǎo)致大氣中含氮化合物濃度增加，產(chǎn)生沉降，是新出現(xiàn)的令人擔(dān)憂的全球變化問題。一科研小組選擇受人類干擾較小的某地，實(shí)驗(yàn)?zāi)M大氣氮沉降初期對(duì)植被的影響。實(shí)驗(yàn)地植被以灌木植物為主，伴生多年生草本植物。下表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)地以2009年為基數(shù)，20102013年實(shí)驗(yàn)中植被的變化值(測(cè)量時(shí)間為每年9月30日)。據(jù)此完成(1)(3)題。,(1)實(shí)驗(yàn)期間植被變化表現(xiàn)為( ) 生物量提高 生物量降低 植株密度改變 植被分布改變 A. B. C. D. (2)實(shí)驗(yàn)期間大氣氮沉降導(dǎo)致灌木、草本兩。

4、策略一 圖表判讀技巧,技巧2 常見地理圖像,2016高考導(dǎo)航,策略一 圖表判讀技巧,體系構(gòu)建,備考解說 地理圖像解讀與數(shù)據(jù)分析在考綱原文中并未單獨(dú)提出，但正確閱讀地理圖像和分析地理數(shù)據(jù)，是準(zhǔn)確獲取和解讀信息能力的重要反映。,策略一 圖表判讀技巧,類型一 常見地理統(tǒng)計(jì)圖,地理統(tǒng)計(jì)圖是表示地理事物數(shù)值特征時(shí)空分布的圖像，能很好地考查考生對(duì)數(shù)據(jù)的理解能力和運(yùn)用能力，能反映出考生的理性思維素養(yǎng)。近幾年高考中，廣泛地引入多種形式的統(tǒng)計(jì)圖，考查考生的地圖填繪能力、讀圖計(jì)算能力、地理數(shù)據(jù)讀取和分析能力。地理統(tǒng)計(jì)圖具有以下特點(diǎn)：。

5、第一步 快速準(zhǔn)確審題 只有正確理解題意，才能把握命題方向，做到有的放矢。審題最重要的是把握題目中的4大關(guān)鍵詞： 1條件限定詞一般為地理事物的范圍、時(shí)間或性質(zhì)等。 2內(nèi)容回答詞題目必須回答的內(nèi)容。 3題目中心詞答案論述的直接對(duì)象。 4解答方式詞回答問題的方式要求。,例如： 設(shè)問中常見的9類解答方式詞和5類內(nèi)容回答詞：,第二步 全面獲取信息 高考試卷中的地理信息主要包括地理文字信息、地理圖像信 息、地理表格信息，具體內(nèi)容如下： 地理信息不僅給出了解題的基礎(chǔ)材料,還包含了考查的意圖、內(nèi)容和方法，因此全面獲取信息是解題的關(guān)。

6、學(xué)案2 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,專題十 區(qū)域資源開發(fā)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,最新考綱 1.區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、問題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方向與途徑。 2.區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過 程，產(chǎn)生的主要問題及解決措施。,考點(diǎn)一 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展,1分析影響區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理?xiàng)l件 (1)從地形、氣候、土壤等自然條件方面，分析該區(qū)域適合發(fā)展哪些類型的農(nóng)業(yè)，以及種植哪些作物。 (2)綜合考慮該區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，如交通、市場(chǎng)等區(qū)位方面，從上一步已確定的農(nóng)業(yè)類型及作物中選取_____________________________________的一部分。 (3)要注意區(qū)域內(nèi)部自然及社會(huì)經(jīng)濟(jì)條。

7、專題十五 環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展,1光化學(xué)污染主要是 和工業(yè)生產(chǎn)排放的 在紫外線的影響下發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生以臭氧為主的強(qiáng)氧化劑，危害人體的呼吸系統(tǒng)。 2沼澤的生態(tài)功能：涵養(yǎng)水源、 、調(diào)節(jié)徑流、 、保護(hù)生物多樣性等。 3我國南方地區(qū)酸雨危害比北方地區(qū)嚴(yán)重的原因主要是 ， ， 。 4可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的地位：生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展是 ，經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展是 ，社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展是 。 5可持續(xù)發(fā)展的三大原則： 、持續(xù)性原則、共同性原則。,汽車尾氣,氮氧化合物,調(diào)節(jié)氣候,降解污染物,南方地區(qū)降水更多,能源消耗更多,酸性氣體排放量更大,基礎(chǔ),條。

8、專項(xiàng)七 地理關(guān)聯(lián)示意圖,第二部分 圖表專攻篇,(2)請(qǐng)?zhí)畋碚f明，發(fā)展旅游業(yè)對(duì)促進(jìn)a城市持續(xù)發(fā)展的作用。,信息解讀,大,解題技巧 關(guān)鍵是讀懂關(guān)聯(lián)圖中各部分之間的關(guān)系。 標(biāo)準(zhǔn)答案 (1)甲省是全國能源基地(多火電廠；重工業(yè)或 耗能工業(yè)比重大；第二產(chǎn)業(yè)比重大)，二氧化碳排放量大； 甲省經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低(以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門為主)，GDP相對(duì) 較低。 (2)社會(huì)效益：提供就業(yè)崗位(促進(jìn)文化交流；促進(jìn)社會(huì)文明 程度的提高) 經(jīng)濟(jì)效益：帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展(增加收入；優(yōu) 化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)) 生態(tài)效益：改善環(huán)境質(zhì)量,1在農(nóng)民工回流的推力和拉力中( ) A拉力可能表示較好。

9、專項(xiàng)三 地理統(tǒng)計(jì)圖,第二部分 圖表專攻篇,下圖為1982年和2009年我國人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖。讀圖，回答(1)(2)題。,(1)圖中信息反映出( ) A19822009年人口出生率呈上升趨勢(shì) B1982年的人口平均年齡比2009年的低 C1982年的40歲及以上人口比重比2009年的高 D1982年的2024歲年齡組人口數(shù)量比2009年的多,B,(2)與1982年相比,2009年我國人口年齡結(jié)構(gòu)的變化( ) A顯示人口的增長(zhǎng)速度加快 B意味著社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重 C不影響勞動(dòng)人口的職業(yè)構(gòu)成 D表明2559歲勞動(dòng)力資源數(shù)量下降,B,信息解讀,少,老齡化,大,降低,解題技巧 (1)首先明確縱橫坐標(biāo)表示的內(nèi)容。 (2)。

10、專項(xiàng)二 地理過程示意圖,第二部分 圖表專攻篇,概述 地理過程示意圖是指反映地理事物時(shí)間、空間變化過程及規(guī)律的圖形，常見的有我國東部雨帶推移示意圖、河流徑流變化示意圖、地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖、城市化過程示意圖、世界人口增長(zhǎng)示意圖等。需要指出的是，有些地理過程示意圖會(huì)以數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的形式呈現(xiàn)。,第二部分 圖表專攻篇,下圖示意某流域水系分布(a)和該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲、乙兩水文站觀測(cè)到的河流流量變化曲線(b)，讀圖，完成(1)(2)題。 (1)此次局地暴雨可能出現(xiàn)在圖a中的( ) A地 B地 C地 D地,D,(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水。

11、專項(xiàng)六 地形和地質(zhì)剖面圖,第二部分 圖表專攻篇,C,D,信息解讀,花 崗巖,小,深,堆積,1B處地貌為( ) A斷塊山 B火山 C背斜山 D向斜山 2下列關(guān)于該區(qū)域的敘述，正確的是( ) AB處地下采煤易發(fā)生瓦斯爆炸 BD處地下適合修建隧道 C該地巖層主要由巖漿巖構(gòu)成 D該處地質(zhì)構(gòu)造受東西方向的擠壓作用而成,D,B。

12、專項(xiàng)四 地理表格,第二部分 圖表專攻篇,第二部分 圖表專攻篇,C,B,信息解讀,地理表格是地理數(shù)據(jù)的主要呈現(xiàn)形式,是考查考生閱讀、理解材料和靈活運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題能力的主要載體。解讀表格題最關(guān)鍵的是靈活運(yùn)用表格數(shù)字，從數(shù)字中找出表格所反映的地理事物或現(xiàn)象的規(guī)律。解讀時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 1仔細(xì)閱讀表格，充分把握表名的中心內(nèi)容 表名表達(dá)了表格所要展示的最主要的地理要素的分布和地理要素之間的關(guān)系，透過表名往往可以發(fā)現(xiàn)一些重要信息。,2抓住主要線索，綜合分析地理規(guī)律 表格集中展示了多項(xiàng)地理要素,但也有主次、輕重之分。

13、地理四項(xiàng)基本能力解讀 掌握基本技能，輕松備戰(zhàn)高考,地理四項(xiàng)基本能力解讀,地理學(xué)科命題注重考查學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力，概括起來有以下四方面：一是獲取和解讀地理信息的能力；二是調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能的能力；三是描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的能力；四是論證和探討地理問題的能力。這四種能力是相互聯(lián)系、密不可分的，這也是高考中取得高分的關(guān)鍵。,地理四項(xiàng)基本能力解讀,獲取和解讀地理信息的能力 獲取和解讀地。

14、2016高考導(dǎo)航適用于全國卷,專題一 地球與地圖,體系構(gòu)建,比例尺,地方時(shí),太陽輻射,黑子、耀斑,特殊性,四季更替,切脈高考 縱觀近五年全國課標(biāo)卷的高考命題，經(jīng)緯網(wǎng)圖、等高線地形圖一直是高考中的?？键c(diǎn)。 1.等高線地形圖的命題多以區(qū)域等高線地形圖為背景，考查等高線地形圖的判讀及應(yīng)用，且多以選擇題形式呈現(xiàn)。 2.高考中對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)的考查比較常見，一般不單獨(dú)考查，多以區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖為背景，隱性考查經(jīng)緯線的空間定位，綜合題和選擇題都比較常見。,專題一 地球與地圖,3.地球運(yùn)動(dòng)的考查，近幾年考查頻度較低，但根據(jù)全國卷命 題特點(diǎn)，2016年。

15、專題一 地球與地圖,第3講 地球公轉(zhuǎn)及其地理意義,考點(diǎn)一 晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律 1黃赤交角存在(大小、變化帶來的影響)太陽直射點(diǎn)南北移動(dòng)(位置、方向、范圍、影響)晝夜長(zhǎng)短(計(jì)算、分布規(guī)律、變化規(guī)律、與太陽直射點(diǎn)的關(guān)系)季節(jié)變化。 2光照?qǐng)D判讀南北半球晨昏線日期(二分二至日)地方時(shí)(區(qū)時(shí))直射點(diǎn)和位置晝夜長(zhǎng)短(分布規(guī)律、變化規(guī)律、晝長(zhǎng)計(jì)算、日出和日落地方時(shí)等)。 3北半球冬(夏)半年(時(shí)間起止點(diǎn))太陽直射點(diǎn)(南北半 球位置、南北移動(dòng)方向)晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律(極晝極 夜范 圍 的變化、某地晝夜長(zhǎng)短變化、晝夜長(zhǎng)短最值)。,(1)該日太陽位于圖示。

16、2016高考導(dǎo)航適用于全國卷,專題七 人口、城市與交通,體系構(gòu)建,自然增長(zhǎng),增長(zhǎng)模式,空間形態(tài),商業(yè)網(wǎng)點(diǎn),切脈高考 縱觀近五年全國課標(biāo)卷的命題可知，人口問題、城市化問題和交通問題一直是高考命題的重點(diǎn)。 1.以人口統(tǒng)計(jì)圖表為載體，重點(diǎn)考查人口增長(zhǎng)、人口遷移等問題，多以選擇題形式呈現(xiàn)。 2.以統(tǒng)計(jì)圖表和景觀圖為載體，考查城市化及其影響，多以選擇題形式呈現(xiàn)。 3.以區(qū)域圖為載體，考查交通運(yùn)輸方式的分布特點(diǎn)、發(fā)展變化、區(qū)位條件分析等，考查方式既有選擇題也有綜合題。 預(yù)測(cè)2016年高考人口、城市與交通仍會(huì)以統(tǒng)計(jì)圖表、區(qū)域圖為載體來。

17、第2講 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè),專題九 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,考點(diǎn)一 荒漠化與水土流失 1荒漠化類型、分布、成因解決措施。 2水土流失分布、成因、危害解決措施。,2014高考全國卷，T36(2)(3)(4)，18分閱讀圖文資料，完成下列要求。 下圖所示區(qū)域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)(8級(jí))日數(shù)157天，且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重,且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面2030厘米高度范圍內(nèi)。,(1)說明上述沙源冬春季易起沙的原因。(5分) (2)簡(jiǎn)述風(fēng)沙對(duì)該路段鐵路及運(yùn)行列車的危害。(7分) (3。

18、第4講 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,專題九 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,考點(diǎn)一 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方向和措施。,(2014高考全國卷,T37,24分)閱讀圖文資料,完成下列要求. 建三江位于三江平原腹地, 于1957年開始?jí)ɑ摹Ｄ壳?面積1.24萬平方千米，人口 20多萬。這里空氣清新,水 源豐富且水質(zhì)優(yōu)良,土壤肥 沃。近年來,建三江重點(diǎn)種 植水稻,有“中國綠色米都”之稱。建三江采用現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)生產(chǎn),如定點(diǎn)監(jiān)測(cè)土壤肥力并精準(zhǔn)施肥。下圖示意建三江的位置和范圍.,(1)分析三江平原環(huán)境質(zhì)量?jī)?yōu)良的原因。(6分) (2)分析建三江農(nóng)作物蟲害較少。