滬科版第三冊

1、2019-2020年高中生物伴性遺傳教案2 滬科版第三冊 一、教學(xué)目標 1.知識方面：概述伴性遺傳的特點。 2.情感態(tài)度與價值觀方面 3.能力方面 運用資料分析的方法，總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。 舉例說出伴性遺。

2、2019-2020年高中生物伴性遺傳教案4 滬科版第三冊 1教學(xué)說明 教學(xué)探索目標 上海市二期課改提出的生命科學(xué)課程標準強調(diào)“通過生命科學(xué)教育，讓學(xué)生盡可能多的“經(jīng)歷”、“體驗”，從而發(fā)展他們實踐能力，科學(xué)思。

3、2019-2020年高中生物人類遺傳病和遺傳病的預(yù)防教案3 滬科版第三冊 一、教材分析 本節(jié)教材內(nèi)容精選了一些與現(xiàn)代生活關(guān)系最密切聯(lián)系的知識，主要介紹人類遺傳病的類型及常見遺傳病，遺傳病的特點及遺傳病類型的判。

4、2019-2020年高中生物植物細胞有絲分裂的觀察教案2 滬科版第三冊 一、教學(xué)目標： 1.說出本實驗的實驗原理。 2.制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片，養(yǎng)成獨立動手操作的習(xí)慣。 3.觀察植物細胞有絲分裂的過程，識別有絲。

5、2019-2020年高中生物植物細胞有絲分裂的觀察教案1 滬科版第三冊 一、 教材分析 本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了有絲分裂中染色體的變化規(guī)律和各時期的特點之后，進行了相關(guān)學(xué)生 實驗。其目的是幫助學(xué)生進一步熟悉各時期的特點。

6、2019-2020年高中生物遺傳規(guī)律教案2 滬科版第三冊 一、 教材分析： 自由組合規(guī)律是在減數(shù)分裂和基因分離規(guī)律的基礎(chǔ)上，對遺傳規(guī)律有關(guān)知識的進一步深 化。要求學(xué)生掌握一對等位基因形成配子時是獨立分配的基礎(chǔ)上。