江西省信豐縣西牛中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)

1、質(zhì)量說課稿從容說課 “質(zhì)量”一詞在我們的生活中很常見，而且在不同的地方其含義也不同通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生明確物理學(xué)中“質(zhì)量”的含義 本節(jié)將質(zhì)量的概念以“物質(zhì)的量”“物體所含物質(zhì)的多少”來作為標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生理解，是考慮到初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此在“質(zhì)量”的概念上不作過多的講述在第一節(jié)的基礎(chǔ)上，理解“物質(zhì)的量”與“物質(zhì)的多少”是比較容易的，必須使學(xué)生明白：這不是質(zhì)量的定義。

2、測(cè)量物質(zhì)的密度一 學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo):1 通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念;2 嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題,能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象;3 學(xué)會(huì)量筒的使用方法,一是用量筒測(cè)量液體體積的方法;二是用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體體積。

3、密度 一 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 知識(shí)與技能目標(biāo)1 理解密度的物理意義2 能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題2 過程與方法目標(biāo)1 通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系2 學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性物質(zhì)的本質(zhì)特性來定義密度概念的。

4、質(zhì)量 一 學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與能力目標(biāo)1 知道質(zhì)量的初步概念及其單位;2 通過實(shí)際操作,掌握天平的使用方法.學(xué)會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量;3 用分子和原子的概念初步理解物質(zhì)的量的含義.2過程和方法目標(biāo)通過觀察實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀狀態(tài)空間而。

5、宇宙和微觀世界本章學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu).從廣闊的宇宙到地球上的高山大海再到微觀的原子和分子,都是本章研究對(duì)象.學(xué)習(xí)本章知識(shí)以后,你會(huì)知道:宇宙是由什么組成的,物質(zhì)的三種常見形態(tài):固態(tài)液態(tài)氣態(tài),物質(zhì)的基本性質(zhì)質(zhì)量和密度,質(zhì)量的測(cè)量工具天平等。

6、密度學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)述密度的定義,寫出密度公式,說出公式中的各個(gè)字母所代表的意義,寫出并讀出密度的單位千克米3 克厘米3,說明其含義,領(lǐng)會(huì)密度單位復(fù)合單位的確定方法.2.會(huì)推導(dǎo)克厘米與千克米的關(guān)系.3.會(huì)用公式mv計(jì)算物質(zhì)的密度.4.認(rèn)識(shí)用實(shí)。

7、杠桿的應(yīng)用教案課 題教目的理解杠桿的平衡條件,知道三種杠桿的概念,特點(diǎn)及應(yīng)用通過對(duì)三種杠桿的分析,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析,概括問題的能力通過了解杠桿在生活,生產(chǎn)中的應(yīng)用,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理科學(xué)的重要作用學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)三種杠桿的概念對(duì)常見的杠桿進(jìn)行歸類。

8、質(zhì)量說課稿從容說課 質(zhì)量一詞在我們的生活中很常見,而且在不同的地方其含義也不同通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),要使學(xué)生明確物理學(xué)中質(zhì)量的含義 本節(jié)將質(zhì)量的概念以物質(zhì)的量物體所含物質(zhì)的多少來作為標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生理解,是考慮到初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),因此在質(zhì)量的概念上。