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減數(shù)分裂與配子形成

2019-2020年高中生物《減數(shù)分裂與配子形成》教案3 中圖版必修2 一、教學(xué)目標 1.減數(shù)分裂的概念 2.通過精子和卵細胞的形成過程。訓(xùn)練學(xué)生的識圖表能力。2019-2020年高中生物 減數(shù)分裂與配子形成 教案1 一、教學(xué)目標 1.減數(shù)分裂的概念 2.通過精子和卵細胞的形成過程。

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1、2019-2020年高中生物 減數(shù)分裂與配子形成 同步練習(xí)1 中圖版必修2 1、觀察四分體時期效果最好的材料( ) A、生發(fā)層 B、幼嫩的柱頭 C、幼嫩的花藥 D、成熟的花藥 2、基因型為YyRr的個體的某一精原細胞,它經(jīng)減。

2、2019-2020年高中生物減數(shù)分裂與配子形成教案3 中圖版必修2 一、教學(xué)目標 1.減數(shù)分裂的概念 2.通過精子和卵細胞的形成過程,訓(xùn)練學(xué)生的識圖表能力,培養(yǎng)一定的空間概念。 3.觀察有絲分裂和減數(shù)第二次分裂染色體的特。

3、2019-2020年高中生物 減數(shù)分裂與配子形成 教案1 一、教學(xué)目標 1.減數(shù)分裂的概念 2.通過精子和卵細胞的形成過程,訓(xùn)練學(xué)生的識圖表能力,培養(yǎng)一定的空間概念。 3.觀察有絲分裂和減數(shù)第二次分裂染色體的特點,培養(yǎng)學(xué)生的。

4、2019 2020年中圖版生物必修2第一節(jié) 減數(shù)分裂與配子形成 word教案 一 說教材 1 教學(xué)目標 1 知識目標 掌握減數(shù)分裂的概念和精子的形成過程 理解減數(shù)分裂和受精作用的意義 2 能力目標 通過觀察減數(shù)分裂過程中染色體的。

5、歡迎進入生物課堂 減數(shù)分裂與配子形成 第二課時 1 為什么一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂只形成一個卵細胞 思考與討論 減數(shù)分裂的特點 第一次分裂 第二次分裂 同源染色體分開 非同源染色體自由組合 著絲點一分為二 染色體具一定的獨立性 非同源染色體可以自由組合 2 下圖的五個細胞是某一生物個體的不同細胞的分裂示意圖 請回答以下問題 1 A B C D E中屬于有絲分裂的是 屬于減數(shù)分裂的是 2 A細胞有。

6、歡迎進入生物課堂 減數(shù)分裂與配子形成 無性生殖有性生殖 主要方式 生殖的種類 有性生殖 指經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合 產(chǎn)生合子 由合子發(fā)育成新個體的生殖方式 1 減數(shù)分裂 對象 時期 特點 結(jié)果 進行有性生殖的動植物 從原始的生殖細胞發(fā)展到成熟的生殖細胞的過程中 細胞連續(xù)分裂兩次 而染色體只復(fù)制一次 細胞中染色體數(shù)目比原來減少了一半 2 精子的形成 1 精子形成的場所 精巢 睪丸 2 精子的形成過程。

7、歡迎進入生物課堂 減數(shù)分裂及有性生殖細胞的形成 一 精子的形成過程 1 形成部位 睪丸 同源染色體 形狀和大小一般都相同 一條來自父方 另一條來自母方的兩條染色體 精原細胞 聯(lián)會 四分體 初級精母細胞 變形 變形 次級精母細胞 精子細胞 精子 2 精子形成過程圖示 一個精原細胞 染色體復(fù)制 體積略增大 一個初級精母細胞 聯(lián)會 四分體 同源染色體分離 非同源染色體自由組合 兩個次級精母細胞 四個精。

8、歡迎進入生物課堂 gkxx精品課件 減數(shù)分裂與配子的形成 gkxx精品課件 導(dǎo)入新課 思考 你知道克隆嗎 gkxx精品課件 無性生殖有性生殖 主要方式 生殖的種類 有性生殖 指經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合 產(chǎn)生合子 由合子發(fā)育成新個體的生殖方式 gkxx精品課件 1 減數(shù)分裂 對象 時期 特點 結(jié)果 進行有性生殖的動植物 從原始的生殖細胞發(fā)展到成熟的生殖細胞的過程中 細胞連續(xù)分裂兩次 而染色體只復(fù)制一。

9、歡迎進入生物課堂 減數(shù)分裂與配子的形成 細胞的分裂方式 1 無絲分裂2 有絲分裂3 減數(shù)分裂 植物細胞 動物細胞 減數(shù)分裂的過程 細胞核 減數(shù)第一次分裂 間期I 減數(shù)分裂的過程 減數(shù)第一次分裂 前期I 減數(shù)分裂的過程 減數(shù)第一次分裂 前期I 同源染色體 聯(lián)會 減數(shù)分裂的過程 減數(shù)第一次分裂 前期I 四分體 減數(shù)分裂的過程 減數(shù)第一次分裂 赤道面 四分體 中期I 互換 減數(shù)分裂的過程 減數(shù)第一次分。

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