中圖版必修2

1、知識點一,知識點二,當堂即時達標,性 別 決 定,一對性染色體,哺乳類,XX,XY,ZW型,ZW,ZZ,受精,基因,環(huán)境條件,伴 性 遺 傳,性染色體,性別,X染色體,X,色盲,正常,色盲,正常(攜帶者),正常,表現(xiàn)型,XbY,XBY,XbXb,XBXb,XBXB,基因型,男性,女性,性別,XBXb,XbY,XbY,XbXb,女性攜帶者,男性色盲,男性色盲,女性色盲,11,1111,0,1/2,100%,1/2,1/2,多于,交叉,不連續(xù),伴X顯性,伴Y遺傳。

2、知識點一,知識點二,當堂即時達標,探 究 性 狀 間 自 由 組 合 機 制,純種,純種,綠色與黃色,圓粒與皺粒,黃色圓粒,9331,黃色和綠色,圓粒和皺粒,YYRR,YR,yyrr,yr,YyRr,黃色圓粒,彼此分離,自由組合,1111,16,9,4,測交,雙隱性類型,總 結(jié) 基 因 的 自 由 組 合 規(guī) 律,非同源染色體,非等位,等位基因,同源染色體,非等位基因,親本,雙親性狀,自由組合,多樣化,多樣性,適應。

3、第二章 第二節(jié) 城市化,課時2 城市化對地理環(huán)境的影響,1.聯(lián)系實例，分析城市化對地理環(huán)境的影響。 2.了解城市化帶來的問題及解決措施。,學習目標定位,欄目索引,基礎知識導學 挑戰(zhàn)自我 點點落實,重點難點探究 重點難點 個個擊破,隨堂達標檢測 即時訓練 體驗成功,教材活動指導 回歸教材 答疑解惑,1.城市化帶來的問題,答案,基礎知識導學 挑戰(zhàn)自我 點點落實,大氣污染,加速,阻塞,住房緊張,貧困,2.解決城市化帶來的問題的措施 除了控制城市規(guī)模、進行 、加強城市管理等途徑外，各國解決城市問題還要有自己的特色。,合理規(guī)劃,答案,當前為什么國內(nèi)。

4、2019-2020年高中地理 第一章 人口的增長 遷移與合理容量單元測試 中圖版必修2一、單項選擇題(共20小題,每小題2.5分,共50分)1讀“世界人口增長過程圖”,關于世界人口增長的敘述正確的是()。A.世界人口增長最快的時期是公元1770年至1950年B.世界人口增長最快的時期是1950年以后C.世界人口增長與生產(chǎn)力的發(fā)展無關D.世界人口增長的快慢取決于自然條件的優(yōu)劣下圖顯示四個地區(qū)的人口出生率和死亡率。據(jù)此完成第23題。2.甲市可能是()。A.西寧 B.延安 C.上海 D.廣州3.四個地區(qū)中,人口再生產(chǎn)與甲市處于同一類型的地區(qū)是()。A.B.C.D.生老病死是一種。

5、2019年高中地理 名師析高考 隨堂訓練2 中圖版必修2【例1】美國東北部大城市帶(亦稱波士華城市帶)是世界上形成最早、發(fā)育最為成熟的大城市帶。如圖為“1970xx年波士華城市帶五個大城市中心城區(qū)人口增長率變化和城市帶人口增長率曲線示意圖”。據(jù)此回答下列問題。(1)關于波士華城市帶城市化進程的敘述，正確的是()A階段各大城市中心城區(qū)人口減少，出現(xiàn)逆城市化B階段與階段相比，波士頓市的中心城區(qū)人口增多C階段后，各中心城區(qū)人口負增長狀況得到有效抑制D到階段，巴爾的摩市的人口逐漸向中心城區(qū)集聚(2)影響階段波士華城市帶各大城市中心城。

6、2019年高中地理 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展綜合檢測 中圖版必修2一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)讀下面漫畫危險，回答12題。1漫畫中“危險”所指的環(huán)境問題是()A水資源短缺B全球變暖C生物多樣性減少D沙塵暴2下列表述不正確的是()A這種環(huán)境問題在干旱、半干旱地區(qū)尤其突出B造成這種危險的人為原因有亂砍濫伐、過度放牧、過度開墾C除中國外，這種環(huán)境問題比較嚴重的還有北非、西亞、美國、澳大利亞D為避免該環(huán)境問題的惡化，必須禁止人類的開發(fā)活動答案1.D2.。

7、2019年高中地理 第3-4章 生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展綜合檢測 中圖版必修2一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)政府工作報告指出，積極推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，提高農(nóng)民進入市場的組織化程度和農(nóng)業(yè)綜合效益。據(jù)此完成12題。1一位農(nóng)民說：“如果能賣到4 000元一千克，我能在北京種出柑橘?！睆倪@句話可看出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歸根結(jié)底取決于()A國內(nèi)外市場的需求B城市化發(fā)展的程度C交通運輸條件的發(fā)展D國家的政策和措施2事實上，在北京種出的柑橘在市場上沒有競爭力。

8、2019年高中地理 第4章 第1節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題練習 中圖版必修2一、單項選擇題(xx江蘇省學業(yè)水平測試)阿爾金山位于我國青藏高原東北部。下圖為“1960年xx年阿爾金山冰川面積及年平均氣溫變化圖”。據(jù)此完成12題。1從總體趨勢上看，阿爾金山在1960xx年間()A冰川面積顯著增加B氣溫波動下降C冰川消融量與年均溫具有相關性D冰川消融面積過半2導致阿爾金山冰川面積變化的最主要原因是()A全球氣候變暖B寒潮頻發(fā)C地殼抬升D流水侵蝕答案1.C2.A解析第1題，從圖中可看出，冰川面積總體在趨于減少；氣溫呈波動上升趨勢；年平均氣溫高的年份，冰。

9、知識點一,知識點二,當堂即時達標,DNA 的 復 制,親代DNA分子,子代DNA,間期,減數(shù)分裂間期,解旋酶,兩條螺旋的雙鍵,母鏈,堿基互補配對,雙螺旋結(jié)構(gòu),遺傳信息,DNA 復 制 方 式 的 實 驗 探 究,同位素標記,半保留。

10、2019-2020年高中生物生長素的發(fā)現(xiàn)及其作用教案2 中圖版必修2 一、教學理念 根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容特點和學生知識的掌握情況，本文基于以下的教學理念開展教學：問題為主線、探究為主軸、學生為主體、教師為主導,采用問。

11、2019-2020年高中生物生物多樣性的形成教案2 中圖版必修2 一、教學目標 1.知識目標： 說明生物多樣性產(chǎn)生的原因 2.能力目標： 通過圖片觀察和文字閱讀，發(fā)展學生分析資料、交流信息的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀目。