2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第三單元 第二課 第二課時 季風(fēng)的影響教案 人教版 課程標(biāo)準(zhǔn)。2-4 運(yùn)用各種資料。2-4 運(yùn)用各種資料。描述我國自然與人文環(huán)境的總體特征 2-5 通過典型實例。描述我國自然與人文環(huán)境的總體特征 2-5 通過典型實例。比較我國不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下。
季風(fēng)的影響教案Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第三單元 第二課 第二課時 季風(fēng)的影響教案 人教版 課程標(biāo)準(zhǔn): 2-4 運(yùn)用各種資料，描述我國自然與人文環(huán)境的總體特征 2-5 通過典型實例，比較我國不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下，人。
2、2019年七年級歷史與社會上冊 第三單元 第二課 第二課時 季風(fēng)的影響教案 人教版 課程標(biāo)準(zhǔn): 2-4 運(yùn)用各種資料，描述我國自然與人文環(huán)境的總體特征 2-5 通過典型實例，比較我國不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下，人們社。
3、2019年七年級歷史與社會上冊第三單元第二課第二課時季風(fēng)的影響教案人教版課程標(biāo)準(zhǔn):24運(yùn)用各種資料,描述我國自然與人文環(huán)境的總體特征25通過典型實例,比較我國不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下,人們社會生活和風(fēng)土人情等方面的特點,以及人地關(guān)系方。
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