歷史板塊一

1、非選擇題?？贾黝}選擇題?？紖^(qū)域1中國(guó)古代思想文化的縱向發(fā)展和比較2明清人口膨脹和移民問(wèn)題3中西方思想文化科技政治制度比較4中外文化交流問(wèn)題1古代早期政治制度2秦漢宋元明清君主專(zhuān)制中央集權(quán)的發(fā)展3先秦秦漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r4宋代土地政策和宋元明。

2、提出理在氣中,充分肯定人的私欲本能;具有樸素的辯證法思想王夫之顧炎武黃宗羲解析返回唐唐宋宋明明清清河南河南151621江蘇江蘇781749解析返回解析返回隨著新航路開(kāi)辟,歐洲傳教士東來(lái),明清之際出現(xiàn)了中外文化交流的高潮,西方傳教士學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)。

3、元朝宋朝隋唐魏晉南北朝印刷術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了文化的普及和傳播印刷術(shù)的發(fā)展科技商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了市民階層隊(duì)伍的擴(kuò)大,適應(yīng)了市民階層文化生活的需要商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)宋朝國(guó)家分裂,兩宋文學(xué)家多憂(yōu)世之作,影響了兩宋詩(shī)歌詞賦的創(chuàng)作風(fēng)格國(guó)家的分裂和統(tǒng)一宋。

4、階段知識(shí)擴(kuò)充階段知識(shí)擴(kuò)充一中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的定勢(shì)一中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的定勢(shì)西周的宗法制度奠定了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的定勢(shì)西周的宗法制度奠定了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的定勢(shì),盡管?chē)?yán)格意義上的宗法盡管?chē)?yán)格意義上的宗法制度在西周末年已經(jīng)瓦解制度在西周末年已經(jīng)瓦。

5、板塊一中華文明的起源與奠基板塊一中華文明的起源與奠基先秦先秦階段特征階段特征先秦時(shí)期先秦時(shí)期約公元前約公元前2070年年公元前公元前221年年是中華文明的勃興階段是中華文明的勃興階段,可分為兩個(gè)可分為兩個(gè)時(shí)期。時(shí)期。一夏商周時(shí)期一夏商周時(shí)期。

6、第第2講先秦時(shí)期的經(jīng)濟(jì)講先秦時(shí)期的經(jīng)濟(jì)考情備考分析考情備考分析主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合要點(diǎn)史料探究要點(diǎn)史料探究高考教材連線(xiàn)高考教材連線(xiàn)考情備考分析考情備考分析 考題角度考題角度備考分析備考分析考題角度考題角度備考分析備考分析12017全國(guó)全。

7、第第3講先秦時(shí)期的思想與科技文化講先秦時(shí)期的思想與科技文化考情備考分析考情備考分析主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合要點(diǎn)史料探究要點(diǎn)史料探究高考教材連線(xiàn)高考教材連線(xiàn)考情備考分析考情備考分析 考題角度考題角度備考分析備考分析考題角度考題角度備考分析備考。

8、發(fā)展歷程時(shí)期隋唐完善西漢發(fā)展秦朝創(chuàng)立先秦萌芽發(fā)展歷程時(shí)期清朝頂峰明朝強(qiáng)化元朝加強(qiáng)宋朝加強(qiáng)解析返回發(fā)展歷程時(shí)期漢朝秦朝周代發(fā)展歷程時(shí)期明朝元朝宋朝唐朝發(fā)展歷程時(shí)期兩漢戰(zhàn)國(guó)秦朝漢初夏商西周發(fā)展歷程時(shí)期隋唐宋朝明清魏晉南北朝發(fā)展歷程時(shí)期夏商周原始。