你追我趕

1、電腦美術(shù)你追我趕,圖片欣賞,這些體育題材的圖片給你什么樣的感覺(jué)呢？,雖然畫面有些模糊，然而，它卻有很強(qiáng)的視覺(jué)效果，這是攝影者運(yùn)用許多技術(shù)手段拍攝的。,美術(shù)作品欣賞,在舞臺(tái)上奔跑的少女巴拉（意大利）,這是一幅表現(xiàn)動(dòng)感的油畫作品，也運(yùn)用了特殊的繪畫技巧。,現(xiàn)在，我們有了電腦，讓畫面中的內(nèi)容動(dòng)起來(lái)變得非常的容易，接下來(lái)，就讓我們來(lái)試試。,第一步：,選擇一幅表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的繪畫作品，用數(shù)碼相機(jī)將作品輸入電腦。,接著。用電腦軟件制作動(dòng)畫。,請(qǐng)用本課中學(xué)到的方法，讓你的畫動(dòng)起來(lái)。,作業(yè)要求：,謝謝！,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上。

2、電腦美術(shù)你追我趕課件,電腦美術(shù)的優(yōu)點(diǎn)：,一、卓越的表現(xiàn)力,二、前所未有的高效率,1、具有傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)效果 2、創(chuàng)意與表現(xiàn)的完美結(jié)合 3、逼真的預(yù)視效果,1、搜集素材更方便 2、修改更方便，效果更直觀 3、創(chuàng)作周期大大縮短,國(guó)畫效果,素描效果,水彩畫效果,浮雕效果,油畫效果,電腦創(chuàng)意圖形,電腦創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì),手繪效果,電腦制作,室內(nèi)效果圖,多種文字變換,任意色調(diào)變換,電腦美術(shù)的形式：平面立體平面動(dòng)畫立體動(dòng)畫,海報(bào)設(shè)計(jì),雕塑,建筑設(shè)計(jì),建筑設(shè)計(jì),電腦制作,手繪動(dòng)畫,動(dòng)畫效果,星球大戰(zhàn) 1977年,侏羅紀(jì)公園 1993年,黑客帝國(guó) 1999年,電腦美。

3、你追我趕,電腦美術(shù),義務(wù)教育教科書美術(shù) 四年級(jí)下冊(cè) 第19課,如何體現(xiàn)奔跑的速度？,你發(fā)現(xiàn)了哪些“速度”的變化？,線條,重影,背景的變化帶給畫面什么效果？,動(dòng)感,你知道哪些圖形處理軟件？,今天，就讓我們用電腦繪圖軟件來(lái)制作 一幅動(dòng)感十足的作品！,基本操作,首先，從“文件夾”中拽一張人物動(dòng)作圖片到PS界面中。,基本操作,為了對(duì)圖片進(jìn)行操作，我們進(jìn)行復(fù)制背景。,在對(duì)話框中將“模糊方法”勾選為：“縮放”。將“數(shù)量”數(shù)值調(diào)制20以下。,基本操作,用磁性索套工具將圖中的足球選中。,最后把“中心模糊”的中心點(diǎn)移動(dòng)至圖片人物臉部的大概。

4、幼兒教育：________幼兒園大班體育游戲：你追我趕教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班體育游戲：你追我趕設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：打造班級(jí)一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐與研究是一項(xiàng)貫穿于每日活動(dòng)的課題研究，從體育活動(dòng)的多維效應(yīng)、多種角度出發(fā)，有計(jì)劃地建構(gòu)了班級(jí)幼兒戶外一小時(shí)體育活動(dòng)的組織模式。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項(xiàng)深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動(dòng)，它簡(jiǎn)單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動(dòng)作，有利于促。

5、幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 你追我趕 教學(xué)目標(biāo)： 1探索讓小紙人運(yùn)動(dòng)起來(lái)的方法。 2通過(guò)探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象的秘密。 教學(xué)重點(diǎn)： 在操作中探索發(fā)現(xiàn)讓小紙人動(dòng)起來(lái)的最佳方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 能動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

6、2019年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)電腦美術(shù)-你追我趕1教案人美版 教材分析 本課希望學(xué)生能在具備一般繪畫表現(xiàn)能力及創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)碾娔X美術(shù)軟件或獨(dú)特的圖像變化功能，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出充滿動(dòng)感的。

7、2019 2020年三年級(jí)體育上冊(cè) 你追我趕 一 教材分析 本次課教材內(nèi)容是追逐跑和投擲 追逐跑是提高學(xué)生跑的能力的重要教材 通過(guò)追逐跑練習(xí) 能有效發(fā)展學(xué)生快速啟動(dòng)能力和奔跑能力 而根據(jù)小學(xué)階段跑的教材分布情況看 發(fā)。

8、2019 2020年浙教版小學(xué)體育與保健三年級(jí)下冊(cè) 你追我趕 說(shuō)課稿教案設(shè)計(jì) 一 教材分析 本次課教材選用浙江省九年制義務(wù)教育小學(xué)課本 三年級(jí)下冊(cè) 體育與保健 的第三課 主要內(nèi)容是追逐跑和投擲 追逐跑是提高學(xué)生跑的能力。

9、2019 2020年浙版小學(xué)體育與保健三年級(jí)下冊(cè) 你 追我趕 說(shuō)課稿教案設(shè)計(jì) 一 教材分析 本次課教材選用浙江省九年制義務(wù)教育小學(xué)課本 三年級(jí)下冊(cè) 體育與保健 的第三課 主要內(nèi)容是追逐跑和投擲 追逐跑是提高學(xué)生跑的能力。

10、2019年 春 四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第19課 電腦美術(shù) 你追我趕 教案 人美版 課題 電腦美術(shù) 你追我趕 學(xué)情 分析 讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對(duì)自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善 創(chuàng)作一幅具有沖擊力的作品 教材 分析。