培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

1、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃一、 指導(dǎo)計(jì)劃 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高.中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文。

2、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃一 指導(dǎo)計(jì)劃 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高.中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語(yǔ)文基本能力.培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批。

3、伊蘆小學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)困計(jì)劃學(xué)科:數(shù)學(xué) 班級(jí):六年2班 科任教師:金同松為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞教學(xué)目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n上課批改作業(yè)定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培。

4、XXXX 初二英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃初二英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 上學(xué)期我的教學(xué)成績(jī)很不理想,細(xì)細(xì)想來(lái)有很多原因. 從我自身來(lái)說(shuō),雖然也付出了不少精力,并且一直向課堂 要效率,但仍然不是太專心,精力分散較多.對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō), 由于沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5、20xx20xx第二學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃新世紀(jì)呼喚新課改,當(dāng)前,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ).學(xué)生的智力發(fā)展水平不一,要想大。