千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)

1、千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)（二） 一、拆一拆，合一合 458=（）+（）+（） 700+7（） 901=（）+（） 800+80+8（） 700+30+9=（） 6+60+400（） 二、末尾或中間有0的寫(xiě)法（用算式來(lái)幫忙寫(xiě)數(shù)） 400307= 200。

2、千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)（一） 一、數(shù)的分拆，下列數(shù)由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成？ 314=（）（）（） 728=（）（）（） 990=（）（）（） 461=（）（）（） 700=（）（）（） 二、填空 1）我國(guó)。

3、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.1千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)練習(xí)題1 滬教版 一、數(shù)的分拆，下列數(shù)由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成？ 314=（）（）（） 728=（）（）（） 990=（）（）（） 461=（）（）（） 70。

4、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.1千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)練習(xí)題2 滬教版 一、拆一拆，合一合 458=（）+（）+（） 700+7（） 901=（）+（） 800+80+8（） 700+30+9=（） 6+60+400（） 二、末尾或中間有0的寫(xiě)法（用。

5、2019春滬教版數(shù)學(xué)二下2 1 千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá) word教案1 教學(xué)三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 千的認(rèn)識(shí) 2 用千數(shù)圖表示千以?xún)?nèi)的數(shù)和千 3 千以?xún)?nèi)數(shù)的讀與寫(xiě) 并登入數(shù)位表 4 千以?xún)?nèi)數(shù)的分拆 5 數(shù)的多種表達(dá)方式 情感與態(tài)度 培。

6、2019春滬教版數(shù)學(xué)二下2 1 千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá) word教案2 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 借助千數(shù)圖認(rèn)識(shí)千 2 正確讀 寫(xiě)千以?xún)?nèi)的數(shù) 并在數(shù)位表中表示出來(lái) 能力目標(biāo) 將數(shù)進(jìn)行分拆 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的多種表達(dá)能力 情感目標(biāo) 讓學(xué)生。

7、2019春滬教版數(shù)學(xué)二下2 1 千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá) word教案6 一 拆一拆 合一合 458 700 7 901 800 80 8 700 30 9 6 60 400 二 末尾或中間有0的寫(xiě)法 用算式來(lái)幫忙寫(xiě)數(shù) 400 30 7 200 80 1 700 20 2 100 90 1 800 80 0 90。

8、2019春滬教版數(shù)學(xué)二下2 1 千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá) word教案3 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 借助千數(shù)圖感知千的實(shí)際數(shù)量 2 能認(rèn) 讀 寫(xiě)千以?xún)?nèi)的數(shù) 這些數(shù)是由幾個(gè)百 幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的 3 能說(shuō)出千以?xún)?nèi)的數(shù)位名稱(chēng) 知道各數(shù)位。

9、2019春滬教版數(shù)學(xué)二下2 1 千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá) word教案4 教學(xué)三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 千的認(rèn)識(shí) 2 用千數(shù)圖表示千以?xún)?nèi)的數(shù)和千 3 千以?xún)?nèi)數(shù)的讀與寫(xiě) 并登入數(shù)位表 4 千以?xún)?nèi)數(shù)的分拆 5 數(shù)的多種表達(dá)方式 過(guò)程與方法 培。

10、2019春滬教版數(shù)學(xué)二下2 1 千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá) word教案5 一 數(shù)的分拆 下列數(shù)由幾個(gè)百 幾個(gè)十 幾個(gè)一組成 314 728 990 461 700 二 填空 1 我國(guó)野生大熊貓的數(shù)量不超過(guò)一千只 A 一千只寫(xiě)作 只 B 它是由 個(gè)千組成的。

11、千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)（一）一、數(shù)的分拆，下列數(shù)由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成？314=（）（）（）728=（）（）（）990=（）（）（）461=（）（）（）700=（）（）（）二、填空1）我國(guó)野生大熊貓的數(shù)量不超過(guò)一千只A.一千只寫(xiě)作：（ ）只B.它是由（ ）個(gè)千組成的我國(guó)野生金絲猴的數(shù)量在七百六十只左右A.七百六十只 （）只。

12、二年級(jí)下冊(cè)千以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)與表達(dá)數(shù)學(xué) 優(yōu)秀教案數(shù)的認(rèn)識(shí)是小學(xué)階段最基 礎(chǔ)的知識(shí)之一， 1000 以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)是學(xué)生在學(xué) 習(xí)了 100 以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué) 習(xí)的，是 進(jìn)一步學(xué) 習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。下面就是小 編給大家?guī)?lái)的。

13、小學(xué)二年 級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)教案范文三篇數(shù)的認(rèn)識(shí)是小學(xué)階段最基 礎(chǔ)的知識(shí)之一， 1000 以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)是學(xué)生在學(xué) 習(xí)了 100 以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué) 習(xí)的，是 進(jìn)一步學(xué) 習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。下面就是小 編給大家。

14、小學(xué)二年 級(jí)數(shù)學(xué)千以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)與表達(dá) 優(yōu)選教案設(shè)計(jì)三篇借助千數(shù) 圖認(rèn)識(shí)千。正確 讀寫(xiě)千以?xún)?nèi)的數(shù)，并在數(shù)位表中表示出來(lái)。讓學(xué)生喜 歡在生活中學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)，并能將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)二年 級(jí)數(shù)學(xué)千以?xún)?nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)與表達(dá) 優(yōu)。