期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、管理學(xué)基礎(chǔ)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)（2010年7月）第一章管理與管理學(xué)一、管理的含義（內(nèi)涵）管理是管理者為有效地達(dá)到組織目標(biāo)，對(duì)組織資源和組織活動(dòng)有意識(shí)、有組織、不斷地進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動(dòng)。這個(gè)概念包含四層意思： 1.管理是一種有意識(shí)、有組織的群體活動(dòng)。2.管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的協(xié)調(diào)過(guò)程。 3.管理的目的在于有效地達(dá)到組織目標(biāo)，在于提高組織活動(dòng)的成效。4.管理的對(duì)象是組織資源和組織活動(dòng)。 二、管理的性質(zhì)管理作為一種特殊的實(shí)踐活動(dòng)，具有其獨(dú)特的性質(zhì)。1管理的二重性管理的二重性理論認(rèn)為，管理一方面具有同生產(chǎn)力、社會(huì)化大生產(chǎn)相聯(lián)系的自然屬性。

2、政治復(fù)習(xí)要點(diǎn)第1課：生命的樂(lè)章1、生命多樣性的表現(xiàn)有哪些？答：微小的病毒，碩大的鯨，細(xì)小如沙的無(wú)根萍，枝繁葉茂的大樹(shù)，單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲(chóng)，聰明智慧的人類，共同構(gòu)成了多彩繽紛、神奇變幻的生命世界。2.物種之間是如何聯(lián)系的？答：在復(fù)雜的生命世界里，物種與物種之間相互聯(lián)系，物種與其賴以生存的環(huán)境相互聯(lián)系，構(gòu)成了許多種類不同而又相互關(guān)聯(lián)的生態(tài)系統(tǒng)。3辨析：人類是自然界的強(qiáng)者，我們可以。

3、走向復(fù)習(xí) 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索 新課標(biāo)版 梳理整合，引導(dǎo)方法、關(guān)注能力 2012學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)交流 廣州市天河區(qū)員村小學(xué) 陳玉娟 走向高考 語(yǔ)文 新課標(biāo)版 第三篇 古代詩(shī)文閱讀 復(fù)習(xí)總體目標(biāo) 1.通過(guò)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生 梳理 本冊(cè) 書(shū)的知識(shí)，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識(shí) 網(wǎng)絡(luò)，教師能清晰的了解本冊(cè)書(shū)所涵蓋的 知識(shí)內(nèi)容。 2.通過(guò)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ) 知識(shí)關(guān)、短文閱讀分 。

4、 期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)金沙四?。簞①灰贿B加連減加減混合運(yùn)算一連加連減加減混合運(yùn)算計(jì)計(jì) 算算數(shù)位對(duì)齊；數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位算起；從個(gè)位算起；計(jì)算加法時(shí)，計(jì)算加法時(shí)，滿十向前一位進(jìn)滿十向前一位進(jìn)1；計(jì)算減法時(shí)，計(jì)算減法時(shí)，不夠減向前一位退不夠減向前一位退1。