青春飛揚教案

1、青春飛揚 1 教學分析 【教學目標】 情感、態(tài)度與價值觀目標 體會青春的美好，感受青春的可貴，珍惜青春，善待青春 能力目標 培養(yǎng)自信、自強的優(yōu)秀品質，做到自尊自愛 知識目標 青春含義的理解；知道自信、自強對于。

2、第三課 青春的證明 第1框 青 春 飛 揚 【目標定位】 一、教學目標 情感態(tài) 度價值 觀目標 1.體會青春期的美好，感受青春的可貴，珍惜青春，善待青春 2.感受青春的魅力，釋放青春的活力，激發(fā)青春熱情，樹立自強的青。

3、青春飛揚 課 題 青春飛揚 課時安排 共 1 課時 課程標準 認識自我 課標P7第1 2體會青春期的美好 學會克服青春期的煩惱 調控好自己的心理沖動 學習目標 1 通過預習 在課本上找出青春活力的表現(xiàn) 2 通過觀看視頻 總結自。

4、青春飛揚 備課教師 使用教師 授課時間 課時 1 課題 青春飛揚 課型 教學目標 1 知識目標 感受青春的美好 激發(fā)學生以自信 自強的態(tài)度去探索青春 2 能力目標 具備感知美好青春的能力 提高學生交流合作 表達感受的能力。

5、青春飛揚教學分析【教學目標】知識與能力青春含義的理解；青春的意義。過程與方法運用多媒體、學生小組活動，讓學生發(fā)揮課堂的主體作用，探究合作的解決問題。情感態(tài)度與價值觀通過生活實例, 學生體驗擁有青春的快樂，在體驗中感悟青春的意義?！局攸c難點】教學重點：青春的意義教學難點：青春含義的理解教學過程一、導入新課（多媒體顯示）有人說。

6、第1課時 青春飛揚教學分析【教學目標】知識與能力青春含義的理解；青春的意義。過程與方法運用多媒體、學生小組活動，讓學生發(fā)揮課堂的主體作用，探究合作的解決問題。情感態(tài)度與價值觀通過生活實例, 學生體驗擁有青春的快樂，在體驗中感悟青春的意義。【重點難點】教學重點：青春的意義教學難點：青春含義的理解教學過程一、導入新課（多媒體顯示。

7、青春飛揚 教學目標知道什么是自信，什么是自強。以及自信和自強的作用。在生活中培養(yǎng)自信和自強的品格，養(yǎng)成良好的生活習慣。做一個自信自強的中學生。教學重點和難點重點自信的作用？自強的作用？自強的內容？自強依靠什么？難點自強依靠什么？教學方法 情境教學法、啟發(fā)式教學法、小組合作探究學習法教學準備 教師：制作多媒體課件。教。

8、第1框 青春飛揚1.教學背景分析1、教材分析（1）課標要求：課程標準第一部分“成長中的我”中的“認識自我”部分：了解清楚心理衛(wèi)生常識，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動。“自尊自強”部分：養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。（2）整體感知教學內容本節(jié)課是七年級上冊第三課的第一框題，在學習了青春的邀約和青春的心弦后，對青春期的。