三大改造

1、第二單元 社會主義道路的探索,第5課 三大改造,生產資料私有制 改造為 公有制,三大行業(yè)的社會主義改造農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè),含義：,基本任務：,閱讀課文第一目，交流思考：,國家為什么要對農業(yè)進行社會主義改造？對農業(yè)改造的方式是什么？什么時候完成的？,一家一戶經營的小農生產方式，制約了農業(yè)的發(fā)展，農產品滿足不了國家工業(yè)化建設的需要。,原因,農業(yè)社會主義改造,方式,完成,1955年全國掀起農業(yè)合作化的高潮； 1956年全國絕大多數農戶參加了農業(yè)生產合作社。,農業(yè)生產合作社,1956年底農業(yè)社會主義改造的情況,報名參加合作社。。

2、2019-2020年八年級歷史下冊第5課 三大改造學案 新人教版 【學習目標】 1掌握國家對農業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造及三大改造的實質、意義和缺點。 2培養(yǎng)學生運用綜合分析的能力分析三大改造的原因、實。

3、2019-2020年八年級歷史下冊第5課 三大改造教案 新人教版 教學目標： 知識與能力：了解農村土地改革后的情況和在農村走集體化道路的必要性；掌握對農業(yè)和手工業(yè)進行社會主義改造的過程和意義。掌握對資本主義工。

4、2019-2020年八年級歷史下冊 2.5三大改造教案 人教新課標版 教學目標 基礎知識 了 解 農業(yè)社會主義改造形式，三大改造的實質、意義和缺點 掌 握 國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的創(chuàng)造性政策 能力訓練過程。

5、2019-2020年八年級歷史下冊 第5課三大改造教學案（無答案） 新人教版 【學習目標】 1、知道三大改造的原因、形式和結果。 2、分析三大改造的原因、實質和意義。 3、理解三大改造的完成,使我國確立社會主義制度。

6、新時代備課大師 八年級下冊 歷史科 導學案 主備人 審核組長 集體備課 備注 課題 人教版歷史八年級下冊第二單元第5課 三大改造 導學案 課型 新課 一 學習目標 知識與能力 了解農業(yè)社會主義改造的形式 國家對資本主義。

7、社會主義好 社會主義好 社會主義好社會主義國家人民地位高反動派被打倒帝國主義夾著尾巴逃跑了全國人民大團結掀起了社會主義建設高潮建設高潮 那么我國到底是怎樣建立社會主義制度的呢 要回答這個問題 就來學習 195。

8、算一算 當時3億農民 要分7億畝土地和297萬頭耕畜 人均可分得耕地多少畝 多少人可分得一頭耕畜 7 3 2 3 畝 297萬 3億 0 001 頭 人 答 人均可分得耕地2 3畝 約1000人可分得一頭耕畜 土改后的問題 土地買賣 農民因各種。

9、第五課三大改造,一，導入新課,我國是一個社會主義國家，那么生產資料的公有制是什么時候在中國確立的么？又是怎么確立的呢？我們就來學習第五課三大改造,二，自主學習,1，三大改造開始的時間?2.什么是三大改造？具體過程是什么？3,三大改造的成果及歷史意義？,三大改造的基本任務：（生產資料私有制改造公有制）,1、農業(yè),2、手工業(yè),3、資本主義工商業(yè),提示,三大行業(yè)的社會主義改造,農民報名參加合作社。

10、5 三大改造 預學單 學習目標 1 了解農業(yè) 手工業(yè)社會主義改造的形式與政策 2 知道國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策 3 認識三大改造的實質 意義和缺點 學習重點 三大改造的方式 學習難點 三大改造的實質 一 預。

11、前情回顧 回顧土地改革的有關內容 1 土地改革的政策法規(guī) 2 土地改革的歷史意義 第5課三大改造 社會主義三大改造的基本任務 生產資料私有制公有制 農業(yè)的改造手工業(yè)的改造資本主義工商業(yè)的改造 三大改造指的是哪三個方面的改造 土地改革后我國農村經濟情況如何 土地改革后 農民分到了土地 農業(yè)生產有了恢復和發(fā)展 但分散經營使農民個體經濟很難發(fā)展 也不能滿足國家工業(yè)化的需要 基礎 必要性 原因 農業(yè)社會。

12、第五課三大改造 農業(yè)的改造手工業(yè)的改造資本主義工商業(yè)的改造 農業(yè)的改造 原因中國是農業(yè)大國 農業(yè)是國家的基礎 這關系到我國社會主義事業(yè)的成敗 土改后 廣大農民獲得了土地 這就使土地從封建地主土地所有制變成了農民土地所有制 農民獲得了土地 提高了生產積極性 但是我國的農村主要是自然經濟 仍然是一家一戶的分散經營 建國初 廣大的農民 主要是貧苦農民缺乏生產工具 資金 一家一戶難以解決水利問題 難以抵御。

13、第5課三大改造 土地改革后 農民分到了土地 農業(yè)生產有了恢復和發(fā)展 但分散經營使農民個體經濟很難發(fā)展 也不能滿足國家工業(yè)化的需要 基礎 必要性 一 農業(yè) 手工業(yè)合作化 1 農業(yè)合作化 1 原因 2 方法 把分散的農民組織起來 引導他們參加農業(yè)生產合作社 走集體化和共同富裕的社會主義道路 4 結果 1955年全國掀起農業(yè)合作化的高潮 1956年全國絕大多數農戶參加了農業(yè)生產合作社 3 形式 農業(yè)生產。

14、中國是一個什么社會性質的國家 中國是什么時候成為社會主義國家的 簡單的問題 社會主義國家 來看看憲法怎么說的 中華人民共和國是工人階級領導的 以工農聯盟為基礎的 A人民民主國家 B無產階級專政的社會主義國家 C人民民主專政的社會主義國家 1954年中華人民共和國第一部憲法 1975年中華人民共和國第二部憲法 2004年中華人民共和國憲法修正案 第5課 三大改造 三大改造指的是對哪三個行業(yè)進行社會。

15、課題：三大改造學習目標 ：（1）能記住農業(yè)手工業(yè)社會主義改造的形式、對資本主義工商業(yè)社會主義改造的形式和政策（2）了解三大改造的結果和缺點（3）分析三大改造的原因、實質和意義（4）認識三大改造的完成使我國確立了社會主義的基本制度，中國實現了從新民主主義到社會主義的轉變重點難點 學習重點：三大改造的形式學習難點：三大改造的實質學習過程 自主探究。

16、八年級歷史下冊第五課三大改造教學案例（一）案例背景本案例針對初二學生對三大改造的有關知識不了解，尤其是對生產關系的調整和所有制的轉變缺乏知識儲備，理解概念存在一定的困難。這堂課全面考慮到學生的學習水平和興趣，讓學生通過已有現實社會中的現象、認識來說明“三大改造”發(fā)生的原因、條件及歷史意義，并對歷史事件進行客觀公正的評價。（二）教學主題本節(jié)課教師課堂上創(chuàng)設問題情境。

17、第5課三大改造同步練習 1.下圖全國掀起農業(yè)合作化高潮，是指A.農民紛紛成立互助小組B.農民紛紛參加生產合作社C.發(fā)展高級社 D.大規(guī)模興修水利工程2.國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造采取的形式是A.沒收B.租賃C.合作社D.公私合營3.社會主義改造基本完成的標志是A.中國共產黨掌握了。

18、人教部編版2019-2020學年八年級下冊歷史第二單元第5課三大改造同步練習B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分） (2016八下東海期中) 解放初期的土地改革運動、1955年農業(yè)合作化運動以及十一屆三中全會后農村家庭聯產承包責任制三者之間的共同點（ ）都改變了。

19、人教部編版2019-2020學年八年級下冊歷史第二單元第5課三大改造同步練習C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分） (2016八下長春期中) “企業(yè)的私有制向社會主義所有制轉變，這在世界上早就出現過，但采用這樣一種和平過渡的方法，使全國工商界都興高采烈來接受這種改變，則是史。