山東省聊城市文軒中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)

1、單細(xì)胞生物學(xué)習(xí)目標(biāo)1說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng).2舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物與人類(lèi)生活的關(guān)系.知識(shí)點(diǎn)一:單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物:生物圈中有不少肉眼很難看見(jiàn)的生物,它們的身體只有一個(gè)細(xì)胞,稱(chēng)為單細(xì)胞生物.大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤(rùn)的環(huán)境中。

2、練習(xí)使用顯微鏡學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.說(shuō)明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用.2.使用顯微鏡,觀察到清晰的圖像.3.認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法,愛(ài)護(hù)顯微鏡.學(xué)習(xí)過(guò)程: 一自主探究,合作交流一顯微鏡的構(gòu)造及各個(gè)部分的作用:1學(xué)生自讀課本P37的插圖,了解顯微鏡的構(gòu)。

3、動(dòng)物細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo):1.進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞,說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn). 2.提高制作及觀察臨時(shí)裝片的技能.學(xué)習(xí)過(guò)程: 擦:用潔凈紗布 滴:0.9的生理鹽水 維持細(xì)胞的正常形態(tài) 1制作。

4、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成. 2描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).學(xué)習(xí)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)一:生態(tài)系統(tǒng)的概念.1 生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間范圍內(nèi), 與 所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).知識(shí)點(diǎn)二:生態(tài)系統(tǒng)的組成.1生態(tài)系統(tǒng)的組。

5、第一單元總復(fù)習(xí)單元練習(xí)課堂練習(xí):1下列敘述中,屬于生物的共同特征是 A都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B都能快速運(yùn)動(dòng) C都能進(jìn)行光合作用 D都能生長(zhǎng)和繁殖2. 葵花朵朵向太陽(yáng) 所表現(xiàn)出的生物特征是 A. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

6、第二章 第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)1.描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的.2.說(shuō)明植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官個(gè)體.培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力.學(xué)習(xí)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)一:綠色開(kāi)花植物有六大器官1營(yíng)養(yǎng)器官:根莖葉. 2生殖器官:花。

7、第二單元總復(fù)習(xí)單元練習(xí)課堂練習(xí):1.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本 結(jié)構(gòu)和功能單位.下圖示動(dòng)植物細(xì)胞結(jié) 構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:1圖 表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),2的主要功能是.2能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 ,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是 .3。