詩情畫意

1、詩情畫意,老舍 原名：舒慶春 文學 作家 藝術(shù)家 戲劇家 代表作:駱駝祥子茶館龍須溝四世同堂等。,齊白石 原名:齊純芝 近代中國著名的國畫畫家 和張大千并稱“南張北齊”。,“蛙聲十里出山泉”,1.本詩著重寫什么？2.表達了作者怎樣的情感？3.你還想到了什么？,詩配畫,小荷才露尖尖角， 接天蓮葉無窮碧，早有蜻蜓立上頭。 映日荷花別樣紅。,畫寫人、物的古詩：,1.要抓住最主要的人或物。 2.背景的選擇要符合古詩的意境。,近 景,中 景,遠 景,畫寫景的古詩：,1.要找準近景、中景、遠景。 2.根據(jù)古詩內(nèi)容確定畫面主體要畫得細致些。,畫敘事的古詩。

2、詩情畫意,中國古詩講究：“詩中有畫，畫中有詩”,梅 墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不是雪， 為有暗香來。,詠鵝 鵝，鵝，鵝， 曲項向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。,畫寫人、狀物的古詩：,以人或物為畫面主體，著重描繪。 人物的服飾、表情、動作要符合身份特點。 要抓住最主要的人或物。 背景的選擇要符合古詩的意境。,憶江南 作者：白居易 江南好， 風景舊曾諳。 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。 能不憶江南？,江 雪 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。,畫寫景的古詩：,要找準近景、中景、遠景。 根據(jù)古詩內(nèi)容。

3、為古詩配畫,詩情畫意,畫寫人、狀物的古詩：,以人或物為畫面主體，著重描繪。 人物的服飾、表情、動作要符合身份特點。 要抓住最主要的人或物。 背景的選擇要符合古詩的意境。,憶江南 作者：白居易 江南好， 風景舊曾諳。 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。 能不憶江南？,江 雪 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。,畫寫景的古詩：,要找準近景、中景、遠景。 根據(jù)古詩內(nèi)容確定畫面主體，要畫得細致些。,畫敘事的古詩：,可以選最精彩的一個場面著重刻畫。 人物的表情、動作要能反映人物的內(nèi)心。,“詩中有畫，畫中有詩。”。

4、做好上課準備后 靜息,詩配畫,詩情畫意,寫 人,神態(tài)、動作,寫人,淚流滿面 補丁衣服 養(yǎng)蠶室的環(huán)境,蠶婦 宋張俞 昨日入城市， 歸來淚滿巾。 遍身羅綺者， 不是養(yǎng)蠶人。,竹石 清 鄭燮（xi） 咬定青山不放松， 立根原在破石中。 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。,寫人、狀物的詩 如何畫,以人或物為畫面主體，著重描繪； 人物的服飾、表情、動作要符合身份特點； 要抓住最主要的物，如,望天門山 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。,寫景,江雪 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。,寫景詩如何。

5、詩情畫意抒壯志,讓我們來欣賞幾幅優(yōu)秀的山水畫作品，從中體味一下畫家在創(chuàng)作時的心路。,雪景翰林圖范寬（北宋）,這幅畫以雄勁的筆 法描寫了北方高俊的大 山，山間的積雪和重林 掩應(yīng)中的建筑，使人觀 之如身臨其境。畫家終 日游居山林，喜歡華山 一帶的景色，常在山中 久作，對景研究畫山的 方法，認為“與其師人， 不如師諸造化”，以大自 然為師，因此能夠畫出 如此傳神之作。,六君子圖倪瓚（元代）,元代倪瓚所畫六君子圖是一幅典型的以畫抒情的作品。畫家出生富裕，戰(zhàn)亂毀了他原本平靜的生活，從此隱居不出，一生只與紙筆墨硯為伴。作品。

6、策劃書/社團活動策劃書 尋找童年的詩情畫意-尋找童真游園活動策劃書 活動主題“尋找童年的詩情畫意”之晨曦文學社尋找童真游園活動活動時間11月14日活動地點15幢寢室對面主辦單位：教師教育學院、求真教育系晨曦文學社體育學院無與輪比輪滑社活動對象全體學生（主要是晨曦文學社和輪滑社社員）活動目的逐漸成長的我們，慢慢的學會了在社會上的生活，于是我們學會了察言觀色學會了漸漸偽裝自己，就這樣在現(xiàn)實的世界中我們慢慢的丟失了我們原來最珍貴的童真。日益長大的我們就這樣離我們的童年越來越遠，但在某個回眸的瞬間又會使我們想起曾。

7、2019-2020年高中美術(shù) 詩情畫意說課材料 1教材選擇： 高中一年級教材，通過以前的學習，同學們已經(jīng)對中國畫有了基本的了解，因此，這節(jié)課將一起來學習中國畫的韻味； 2授課內(nèi)容： 詩情畫意中國畫的欣賞。