失蹤的森林王國

1、30失蹤的森林王國教學目標：1、 理解課文內(nèi)容，有自己的話復述故事。2、 對比森林消失前后的王國面貌，激發(fā)熱愛自然、保護森林資源的情感。教學重點：感受悲慘景象。教學難點：通過悲慘的場景，樹立環(huán)保意識，化為自覺行為。教學時間：1課時教學過程：教學程序教師活動學生活動復備一、揭題導入1、你以前讀過哪些童話故事？2、今天，我們再來學習一則童話故事，齊讀課題。根據(jù)自己平時的朗讀回答。進入學習狀態(tài)二、檢查預習，初步 了解課文內(nèi)容1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。2、交流，根。

2、北師大版三年級語文下冊教案 失蹤的森林王國 教學設(shè)計 1 課文是一篇童話故事 篇幅較長 但內(nèi)容淺顯易懂 可指導學生通過默讀了解內(nèi)容 而不必細致分析 也可讓學生編成課本劇 進行表演 加強學生對課文內(nèi)容的理解 二 設(shè)。

3、北師大版三年級語文下冊教案 失蹤的森林王國 教學設(shè)計 1 認識本課14個生字 會寫10個生字 2 學習課文 了解森林王國失蹤的原因及后果 使學生樹立環(huán)保意識 熱愛大自然的思想感情 3 學習用文中的話概括課文 教學重難點。

4、北師大版三年級語文下冊教案 失蹤的森林王國 第二課時教學設(shè)計 1 要把課堂變成學生自主 討論 探究的場所 讓學生對生活中的人或事能發(fā)表自己獨到的見解 把課堂教學引向生活的天地 培養(yǎng)學生綜合運用語文的能力 要達到。

5、北師大版三年級語文下冊 失蹤的森林王國 教案 1 理解課文內(nèi)容 有自己的話復述故事 2 對比森林消失前后的王國面貌 激發(fā)熱愛自然 保護森林資源的情感 教學重點 感受悲慘景象 教學難點 通過悲慘的場景 樹立環(huán)保意識 化。

6、2019 2020年北師大版三年級下 失蹤的森林王國 二課時教學設(shè)計 教學目標 1 認識本課14個生字 會寫10個生字 2 學習課文 了解森林王國失蹤的原因及后果 使學生樹立環(huán)保意識 熱愛大自然的思想感情 3 學習用文中的話概括。

7、2019年 春 三年級語文下冊 失蹤的森林王國 教案 北師大版 教 學 目 標 1 掌握本課的生字詞 2 學習快速地默讀課文 學會用文中的語言概括課文內(nèi)容 并能正確流利 有感情地朗讀課文 3 理解相關(guān)生字詞語在課文中的意思 積。

8、2019春北師大版語文三下 失蹤的森林王國 word教學設(shè)計 科目 語文 課題 失蹤的森林王國 科任教師 主備人 盧昌霞 學 校 審 核 課 時 第1課時 主修人 祁琴 上課時間 月 日 教 學 目 標 1 掌握本課的生字詞 2 學習快速地。

9、2019春西師大版語文三下第六單元 失蹤的森林王國 word教學設(shè)計 一 教學理念 要把課堂變成學生自主 討論 探究的場所 讓學生對生活中的人或事能發(fā)表自己獨到的見解 把課堂教學引向生活的天地 培養(yǎng)學生綜合運用語文的能。

10、教學目標： 1、認識本課14個生字，會寫10個生字。 2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。 3、學習用文中的話概括課文。 教學重難點： 學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。 教學課時：兩課時 第一課時 課時目標： 1、初讀課文，解決文中生字詞。 2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保。

11、失蹤的森林王國,自學提示：,1、森林王國以前是什么樣子？ 2、新型王國建成后發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？假如你是其中的居民，你會怎么說？ 4、新國王知道破壞森林的后果嗎？他為什么堅持建造新型王國？課文最后，他癱倒在自己的寶座里，你知道他在想些什么嗎？ 5、想一想，你怎樣讓失蹤的森林王國重新回來？ 6、把課文中的好詞好句勾出來，好好讀讀！,每年，中國會丟掉一億多雙一次性筷子，等于丟掉八百萬棵樹； 每。

12、失蹤的森林王國,失蹤的森林王國,？,四散逃命 混濁不堪 委靡不振 天昏地暗 背井離鄉(xiāng) 無影無蹤 失聲痛哭 四處逃荒,妖魔鬼怪們聽說森林王國的樹木都砍 光了，高興得手舞足蹈，一個個躍躍欲試， 要去那里逞逞威風。,森林消失后出現(xiàn)了可怕的后果,不愉快的事情發(fā)生： 工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得_____________，火車、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵使人_________________。

13、鳥語花香 綠樹濃蔭 美麗富饒 安居樂業(yè) 妖魔鬼怪 混濁不堪 天昏地暗 背井離鄉(xiāng),失蹤的森林王國,美麗富饒 狩獵 失蹤 婉轉(zhuǎn)動聽 囑咐 妖魔鬼怪 否則 更改 勤勉 攪拌 煙囪 勸阻 高聳 置若罔聞 聯(lián)合 沖垮 新穎神奇 混濁不堪 委靡不振 綠樹濃蔭 逞威風 洗劫 獰笑 蝗蟲 啃吃 手舞足蹈 癱倒 四處橫行 調(diào)節(jié) 耿耿于懷 一幢幢 貧瘠,誰讀得好,安居樂業(yè) 妖魔鬼怪 懷恨在心 置若罔聞 接二連三 萎。

14、森林王國,失蹤的,目標定向：,1、理解課文內(nèi)容，了解森林王國失蹤的原因和后果，激發(fā)學生熱愛、保護自然環(huán)境，樹立環(huán)境保護意識。 2、理解：“安居樂業(yè)”、“置若罔聞”、“萎靡不振”、“背井離鄉(xiāng)”等詞語的意思。培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。,課文主要講了一件什么事情？,初讀展示：,美麗富饒 鮮花開放 悠來蕩去 婉轉(zhuǎn)動聽 安居樂業(yè) 參天大樹 綠樹成蔭 鳥語花香,這是森林王國什么時候的畫面？人們的心情如何？美美的讀一。

15、小學語文課文失蹤的森林王國 很久很久以前,有一個美麗富饒的森林王國,那里鮮花四季開放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹間悠來蕩去,梅花鹿在泉邊飲水,免子在草叢間出沒,鳥兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動聽。森林王國的百姓安居樂業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚,生活中充滿了笑聲和歌聲。 森林王國有一條特別法令:任何人不得亂砍樹木。;有一次,國王的兒子的追趕免子時踩壞了三棵小樹苗,國王知道了,命令衛(wèi)士打了王子三。

16、失蹤的森林王國的讀后感|失蹤的森林王國續(xù)寫作文500字 大臣們看到癱倒在寶座上的國王，和即將消失的森林國王，一個個都心急如焚。就對國王說：“大王，您不要著急，咱們還是趕緊想辦法來補救吧！” 國王有氣無力地說道：“嗨，老國王的話是對的。森林是我們的保護神，我真不該下令砍掉森林呀。”說完就留下了悔恨的淚。 大臣們勸說國王：“人非圣賢，孰能無過。亡羊補牢，為時未晚。” 國王這才打起。

17、失蹤的森林王國教案之三教學目標：通過學習， 使學生了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學生保護森林熱愛大自然的思想感情。認讀本課生字個學會，生字個。學習用課文中的話概括課文內(nèi)容。教學重點難點：認讀本課生字個學會，生字個。學。

18、姬家中心小學 紀 曼 美麗的森林王國消失了 連闖三關(guān)： 請小偵探們快速 朗讀課文， 理清整件事情的 來龍去脈 ，理解課文內(nèi)容掌握本課字詞并弄清森林王國失蹤的原因，老師將授予順利過關(guān)的三名同學黑貓警長的光榮稱號。 第一關(guān):理解詞語我最棒 置。