學(xué)會(huì)記事

1、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 寫作學(xué)會(huì)記事教學(xué)案 新人教版(I) 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)會(huì)記敘一件完整的事，寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 2學(xué)會(huì)安排事情的詳略，事情的經(jīng)過重點(diǎn)寫，寫詳細(xì)些。 3寫出要表。

2、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 寫作學(xué)會(huì)記事教學(xué)案 新人教版 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)會(huì)記敘一件完整的事，寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 2學(xué)會(huì)安排事情的詳略，事情的經(jīng)過重點(diǎn)寫，寫詳細(xì)些。 3寫出要表達(dá)。

3、新人教版語文上冊(cè)第二單元寫作指導(dǎo) 學(xué)會(huì)記事 黃灣中學(xué) 王克傳 記事能力是最基本的寫作能力 寫清楚是記事的基本要求 要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn) 涉及的人物以及事情的起因 經(jīng)過和結(jié)果 即所謂的六要素 時(shí)間 地點(diǎn) 往往在文中點(diǎn)出即可 人物 事是人做的 寫事離不開寫人 敘事文章重在表現(xiàn)事件的意義和感悟 寫人的文章重在刻畫人物形象 起因 導(dǎo)致事件發(fā)生的原因 一般情況下是必須交代清楚的 簡要交代即可 經(jīng)過。

4、學(xué)會(huì)記事 七年級(jí)上冊(cè)第二單元作文訓(xùn)練 學(xué)會(huì)記事 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言談到寫作時(shí)說 我該干的事情其實(shí)很簡單 那就是用自己的方式 講自己的故事 如果善于 講故事 也就是擅長 記事 寫作就會(huì)變得簡單起來 1 使學(xué)生能夠理解和掌握敘事的要求 敘事的方法 以及寫作這類文章的技巧 2 讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用書面語表達(dá)自己要說的話 選取一個(gè)生活事件或其中的一個(gè)片斷進(jìn)行記敘 第一 明記敘要素 如何記事 才能讓作文具。

5、寫作學(xué)會(huì)記事教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)圍繞中心完整清楚地?cái)⑹拢淮檬录囊?，處理好敘事的詳略，安排好敘述的順序?培養(yǎng)寫真情實(shí)感的寫作作風(fēng)，記真事，說真話，抒真情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)圍繞中心完整清楚地?cái)⑹?，交代好事件的要素，教學(xué)難點(diǎn)：處理好敘事的詳略，安排好敘述的順序。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)（總第18節(jié)）導(dǎo)入：一、談話導(dǎo)入：在豐富多。

6、寫作學(xué)會(huì)記事教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)圍繞中心完整清楚地?cái)⑹?，交代好事件的要素，處理好敘事的詳略，安排好敘述的順序?培養(yǎng)寫真情實(shí)感的寫作作風(fēng)，記真事，說真話，抒真情。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)圍繞中心完整清楚地?cái)⑹?，交代好事件的要素，處理好敘事的詳略，安排好敘述的順序。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入：在豐富多彩的生活中，我們常常會(huì)遇到一些事情，有些事情很有意義，。

7、寫作學(xué)會(huì)記事寫作學(xué)會(huì)記事學(xué)案設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)構(gòu)建記敘文寫作的框架，學(xué)會(huì)寫記事類記敘文學(xué)習(xí)重點(diǎn)剔除抄襲，流水賬兩種壞習(xí)慣學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)寫作方法并練習(xí)寫作片段方法指導(dǎo)1. 記事作文（一人一事與一人多事）2.記事文章寫作基礎(chǔ)知識(shí)：什么是順敘；怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫；怎樣進(jìn)行心理描寫；第一人稱“我”。記敘順序：順敘，一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先。

8、寫作學(xué)會(huì)記事1寫一件生活小事，清楚地交代記敘文的六要素。2進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?，還原生活情景，抒發(fā)真情實(shí)感。3培養(yǎng)學(xué)生留心生活的寫作素材，做生活的有心人。1抒發(fā)真情實(shí)感，生動(dòng)具體敘事。2使學(xué)生學(xué)會(huì)敘事記敘文的六要素，掌握敘事記敘文的寫作方法。3使學(xué)生能夠從身邊的小事中發(fā)現(xiàn)素材，并能思路清晰、中心明確地?cái)⑹鲆患隆?課時(shí)(設(shè)計(jì)者：)。

9、學(xué) 會(huì) 記 事 情景導(dǎo)入 學(xué) 會(huì) 記 事 諾 貝 爾 文 學(xué) 獎(jiǎng) 獲 得 者 莫 言 談 到 寫 作 時(shí)說 ： 我 該 干 的 事 情 其 實(shí) 很 簡 單 ， 那 就 是用 自 己 的 方 式 ， 講 自 己 的 故 事 。 如 果 善于 。

10、學(xué)會(huì)記事 第2單元寫作 文題展示 自由作文。從你的日記讀書筆記或隨筆中選一個(gè)發(fā)生在身邊的故事,以此為素材,自擬題目,寫成一篇完整的作文,不少于500字。 寫作指導(dǎo)1.要關(guān)注自己的生活。 一要多留心生活。處處留心皆學(xué)問,這樣,一旦動(dòng)起筆來,值。

11、第 二 單 元 寫 作學(xué) 會(huì) 記 事龍感湖中學(xué)七4班 2016年9月 寫 作 指 導(dǎo) 記 事 能 力 是 最 基 本 的 寫 作 能 力 。 寫 清 楚 是 記 事 的 基 本 要 求，要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)涉及的人物以及事情的起因經(jīng)。

12、怎 樣 寫 好 記 事 作 文 一 生 活 中 每 天 都 有 事 情 在 發(fā) 生 ， 這 些 事情 也 許 令 你 快 樂 ， 也 許 令 你 苦 惱 難 過 ，也 許 令 你 憂 傷 ， 也 許 令 你 感 動(dòng) 總 之 ，正 是 因 為。

13、 學(xué) 會(huì) 記 事 情景導(dǎo)入 學(xué) 會(huì) 記 事 諾 貝 爾 文 學(xué) 獎(jiǎng) 獲 得 者 莫 言 談 到 寫 作時(shí) 說 ： 我 該 干 的 事 情 其 實(shí) 很 簡 單 ， 那就 是 用 自 己 的 方 式 ， 講 自 己 的 故 事 。 如 果 善 。

14、學(xué) 會(huì) 記 事 情景導(dǎo)入 學(xué) 會(huì) 記 事 諾 貝 爾 文 學(xué) 獎(jiǎng) 獲 得 者 莫 言 談 到 寫 作時(shí) 說 ： 我 該 干 的 事 情 其 實(shí) 很 簡 單 ， 那就 是 用 自 己 的 方 式 ， 講 自 己 的 故 事 。 如 果 善 于。