延安我把你追尋

1、四年級上冊語文延安我把你追尋創(chuàng)新教案（三篇）小學(xué)語文四年級上冊延安我把你追尋教案設(shè)計學(xué)生視角：延安在抗日戰(zhàn)爭時期是黨中央的所在地，人們都說它是中國革命的搖籃，作者為什么要追尋這樣一個地方呢？在革命勝利這么多年以后，追尋延安又有什么意義呢？難點(diǎn)：搜集相關(guān)的背景資料，拉近學(xué)生的認(rèn)識距離，有助于深刻理解全詩的思想內(nèi)容。教師思考：本文屬略讀課文，是一首新體詩，作者以充滿深情的筆觸，生動而形象地謳歌了延安精神，熱情地抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情，強(qiáng)調(diào)了在新時期繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神的極端重要性。全詩不但節(jié)奏感。

2、四年級上冊語文延安我把你追尋公開課教案(兩篇)小學(xué)語文四年級上冊延安我把你追尋教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)這首詩，懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要。2、了解全詩的內(nèi)容。3、有感情地朗誦這首詩。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解詩中所說的事物的含義。2、讀出詩的節(jié)奏和韻律。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一.引入師：同學(xué)們，你們喜歡古詩嗎？誰能有感情的背誦自己喜歡的古詩呢？你們?yōu)槭裁聪矚g古詩？你覺得詩歌有什么特點(diǎn)？師：詩歌語言凝練，表達(dá)詩人強(qiáng)烈的感情，具有感染力，今天，我們再來學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩（板書課題：延安，我把你追尋）二.檢查預(yù)習(xí)師。

3、延安，一座北國邊塞之城，一方熱烈而又神秘的土地。延安，一幅壯麗的歷史畫卷，一部光照史冊，啟迪后人的經(jīng)典。1935年到1948年的13年間，革命浪潮曾經(jīng)從這里席卷全國，延安也因此被稱為革命圣地。王家坪、楊家?guī)X、棗園、南泥灣，這里革命的足跡歷歷在目，看著這一切，詩人滿懷激情地寫下這樣的詩句：“延安，我把你追尋”，詩人在追尋什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。,24 延安，我把你追尋,人教版 語文 四年級 上冊,南泥灣開荒,寶塔山,王家坪革命舊址,祁念曾，出生于1946年12月，筆名祁星，河南洛陽人，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。著有詩。

4、精彩片段】24 延安，我把你追尋師：從同學(xué)們的眼睛里，老師看到了大家對這首詩的喜愛。下面請同學(xué)們自由朗讀這首詩，邊讀邊思考兩個問題（電腦顯示）：1.為什么這首詩聽起來這么悅耳，讀起來瑯瑯上口？2.這首詩講了哪幾個主要問題？（學(xué)生自由朗讀詩歌，讀后分組討論。教師巡視。）師：這首詩為什么聽起來這么悅耳，讀起來瑯瑯上口？生：它押韻。師：這首詩押的是什么韻呢？生：它押的是“ang”韻。師：請大家回憶一下，什么叫詩的韻腳？詩的什么地方需要用韻腳呢？生：詩句末尾押韻的字叫詩的韻腳。一般來說，詩的雙句句末用韻腳。師：請。

5、24 延安，我把你追尋課題延安，我把你追尋課型精讀課文授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課“延、昔、筍、茅”等9個生字，能正確理解本課詞語。2.有感情地朗讀全詩，讀出詩的節(jié)奏和韻律。3.了解全詩的結(jié)構(gòu)，理解詩句內(nèi)容。4.了解、懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識本課生字，會寫本課生字，正確理解本課詞語。2.正確、流利地朗讀課文，讀出詩的節(jié)奏和韻律。教學(xué)難點(diǎn)1.了解全詩的結(jié)構(gòu)，理解詩句內(nèi)容。2.了解、懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要。教具準(zhǔn)備1.師生收集關(guān)于延安的資料圖片。 2.南泥灣的歌曲。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、激發(fā)。

6、創(chuàng)新教案】24延安，我把你追尋創(chuàng)新教案 教學(xué)設(shè)想1.小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐?！薄伴喿x是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！痹谡n堂教學(xué)中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，通過研讀探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展能力，陶冶情趣。2.小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要讓學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，。

7、延安 我把你追尋 延安 一座北國邊塞之城 一方熱烈而又神秘的土地 延安 一幅壯麗的歷史畫卷 一部 延安 一座北國邊塞之城 一方熱烈而又神秘的土地 延安 一幅壯麗的歷史畫卷 一部光照史冊 啟迪后人的經(jīng)典 1935年到1948。

8、2019年 春 六年級語文下冊 4 延安我把你追尋 練習(xí)題 鄂教版 一 讀拼音 寫詞語 yo dng z o yun m n m ln lng ch n s n yu y cn ln hu hung 二 選字填空 炕 坑 抗 熱 爭 水 予 矛 茅 屋 給 盾 屈 茁 拙 笨 服 壯 三 寫。

9、2019春鄂教版語文六下4 延安我把你追尋 word練習(xí)題 一 讀拼音 寫詞語 yo dng z o yun m n m ln lng ch n s n yu y cn ln hu hung 二 選字填空 炕 坑 抗 熱 爭 水 予 矛 茅 屋 給 盾 屈 茁 拙 笨 服 壯 三 寫近義詞。

10、延安，我把你追尋,課文朗讀,鄂教版六年級語文下冊,寶塔山,寶塔山,相關(guān)介紹,在革命戰(zhàn)爭年代，中共中央曾在延安領(lǐng)導(dǎo)了中國革命，毛澤東等領(lǐng)袖們在這里為中國革命制定了正確的路線、方針、政策。中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)者，好像燈塔一樣，給中國革命指明了方向。因此，寶塔山上的寶塔就成了革命圣地延安的象征。經(jīng)常出現(xiàn)在文人和畫家的筆下。,南泥灣開荒,南泥彎歷史,南泥灣是位于延安城東南45公里處的一條狹窄溪谷，此地野獸出。

11、延安，我把你追尋,鎮(zhèn)賚鎮(zhèn)第二小學(xué)校 段 麗 娜,1,延安，一座北國邊塞之城，一方熱烈而又神秘的土地。延安，一幅壯麗的歷史畫卷，一部,延安，一座北國邊塞之城，一方熱烈而又神秘的土地。延安，一幅壯麗的歷史畫卷，一部光照史冊，啟迪后人的經(jīng)典。 1935年到1948年的13年間，那場翻天覆地，激蕩山河的革命浪潮曾經(jīng)從這里席卷全國，延安，也因此被稱為革命圣地。王家坪、楊家?guī)X、棗園、南泥灣。

12、延安，我把你追尋,課文朗讀,鄂教版六年級語文下冊,寶塔山,寶塔山,相關(guān)介紹,在革命戰(zhàn)爭年代，中共中央曾在延安領(lǐng)導(dǎo)了中國革命，毛澤東等領(lǐng)袖們在這里為中國革命制定了正確的路線、方針、政策。中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)者，好像燈塔一樣，給中國革命指明了方向。因此，寶塔山上的寶塔就成了革命圣地延安的象征。經(jīng)常出現(xiàn)在文人和畫家的筆下。,南泥灣開荒,南泥彎歷史,南泥灣是位于延安城東南45公里處的一條狹窄溪谷，此地野獸出。