2019-2020年高中歷史 第10課從局部戰(zhàn)爭走向全面戰(zhàn)爭教案 岳麓選修3 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力。2019-2020年高中歷史 第11課戰(zhàn)爭的擴(kuò)大和轉(zhuǎn)折教案 岳麓選修3 第11課 從局部戰(zhàn)爭走向全面戰(zhàn)爭 戰(zhàn)爭的擴(kuò)大和轉(zhuǎn)折 ——第二次世界大戰(zhàn)過程鳥瞰 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力。
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1、2019-2020年高中歷史 第10課從局部戰(zhàn)爭走向全面戰(zhàn)爭教案 岳麓選修3 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力：通過對法西斯的對外侵略擴(kuò)張、英法的綏靖政策、美國的“中立法案”、世界人民的反法西斯斗爭以及第二次世界大戰(zhàn)的全等。
2、2019-2020年高中歷史 第11課戰(zhàn)爭的擴(kuò)大和轉(zhuǎn)折教案 岳麓選修3 第11課 從局部戰(zhàn)爭走向全面戰(zhàn)爭 戰(zhàn)爭的擴(kuò)大和轉(zhuǎn)折 第二次世界大戰(zhàn)過程鳥瞰 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力：通過對第二次世界大戰(zhàn)的過程等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
3、2019-2020年高中歷史 第7課華盛頓體系的建立教案 岳麓選修3 第三課時 為了永恒的利益 華盛頓體系的建立 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)華盛頓會議，了解帝國主義構(gòu)建和平體系的史實(shí)，剖析華盛頓體系的實(shí)質(zhì)和。
4、2019-2020年高中歷史 第9課歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成教案 岳麓選修3 歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成 教 案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力：通過對法西斯、軍部、納粹黨、19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)、九一八事變、希特勒上臺等有關(guān)知識的。
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