魚躍前滾翻

1、2019-2020年九年級體育與健康 魚躍前滾翻 變向跑課稿教案 一、本課設計的指導思想： 本課以體育與保健指導綱要為依據，結合初三學生好動、好學、興趣廣泛、模仿能力強特點，以及城鄉(xiāng)交間經濟發(fā)達地區(qū)的學校，往往運。

2、高中體育 魚躍前滾翻 教案一 課題魚躍前滾翻二 教學目標 知識與技能 學生能夠說出魚躍前滾翻的技術動作結構 并有 70 的學生能夠完成較遠距離的魚躍前滾翻 另 30 的學生能夠完成較近距離的魚躍前滾翻 過程與方法 通過自主練習 分解練習等方式 初步掌握魚躍前滾翻的動作技巧 了解增強身體靈敏素質的方法 情感態(tài)度與價值觀 提高參與體育活動的興趣 培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我 互幫互助的優(yōu)良品質 三 教學重難點 教。

3、魚 躍 前 滾 翻 教案一、指導思想本課是依據體育與健康課程標準中的水平四教學目標為指導，以發(fā)展學生技巧練習教材為主，結合初中生好動、好學、模仿力強的特點，以及我校運動場地相對狹小的實際情況來安排教學內容。在教案的設計上，本著求實、探索、創(chuàng)新的思路。在教學模式上，采用“自主教學”模式，即學生通過觀察了。

4、魚 躍 前 滾 翻 教 學 設 計 魚躍前滾翻教學設計 一、設計思想 本課主要設計思想是根據認知規(guī)律與動作技能形成規(guī)律，抓住魚躍前滾翻技術動作的基本環(huán)節(jié)，簡化利用多媒體教學 “復雜”技術，從而提高課堂教學的有效性。通過分階段練習，將魚躍前滾翻動作中“蹬”、“撐”、“團”、“起”四個階段動作進行分解練習，加深學生對動作的理解和記憶，熟練學生的技術動作。通過分。

5、魚躍前滾翻教學設計及教案 黑龍江省勃利縣杏樹中學 趙春雨 一、指導思想： 在教學中牢固樹立健康第一的指導思想，以學生為主體，在學練過程中，通過教師的引導、啟發(fā)、設疑等，讓學生來討論、嘗試、體驗、探究，激發(fā)學生學習的主動性、自主性和創(chuàng)造性，使每個學生在認識上、感情上、態(tài)度上積極發(fā)展，構成民主的、和諧的師生關系，創(chuàng)設寬松愉悅的課堂氣氛，使學生主動參與獲取技能和知識。 二、教學目標： 1.認知目標：了解。