在塑生命的人

1、初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文在塑生命的人優(yōu)秀教案（四篇）初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)在塑生命的人教案設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.把握課文內(nèi)容。了解莎莉文老師的形象，體會(huì)她強(qiáng)烈的愛(ài)心和高超的教育藝術(shù)。2.品味、揣摩描寫作者心理感受的語(yǔ)句，體會(huì)作者作為盲聾啞人對(duì)生活的獨(dú)特感受，感受作者自強(qiáng)不息的精神。第一課時(shí)一、設(shè)疑導(dǎo)入：1880年6月27日，一個(gè)女嬰出生在美國(guó)亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮(zhèn)。當(dāng)她長(zhǎng)到19個(gè)月大時(shí)，突然患上了急性腦充血，連日高燒昏迷不醒。當(dāng)她終于蘇醒過(guò)來(lái)，眼睛卻瞎了，耳朵也聾了，慢慢的說(shuō)話也含糊不清。盲聾啞人海倫凱勒活了88歲，8。

2、7再塑生命的人,了解作者,19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。馬克吐溫,正字音,搓捻（cunin）截然（ji）感慨(ki)譬如(p)企盼(q)疲倦不堪(kn)綻開(zhn)小心翼翼(yy)花團(tuán)錦簇（c）,“回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬(wàn)分”,此前：此后：,截然不同,憤怒、苦惱，已經(jīng)疲勞不堪我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針，也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從。

3、海倫凱勒,我要把別人眼睛所看見(jiàn) 的光明當(dāng)作我的光明， 別人耳朵聽見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng) 成我的交響樂(lè)，別人嘴 角的微笑當(dāng)作我的幸福。,十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒。 馬克吐溫,“1902年，文學(xué)上最重要的兩大貢獻(xiàn)是吉卜林的吉姆和海倫凱勒的我的生活。” 美國(guó)著名作家海爾博士,海倫凱勒是二十世紀(jì)美國(guó)十大偉人之一。 美國(guó)時(shí)代周刊,Helen Keller (1880-1968),海倫凱勒：美國(guó)著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉老師的協(xié)助下，她學(xué)會(huì)了閱讀、寫作，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，上了。

4、19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒。 -馬克.吐溫,美國(guó)著名女作家、教育家。她被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。,Helen Keller (1880-1968),這個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，這個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子，以她獨(dú)特的生命個(gè)體，以其勇敢的方式震撼了世界。,她幽閉在盲、聾、啞的世界里，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳假如。

5、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求,（1）了解課文涉及的重要知識(shí)點(diǎn)，作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)。 （2）能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文，在誦讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，能運(yùn)用全新的方式，共同探討，分析，解決疑難問(wèn)題。 （3）欣賞文學(xué)作品，對(duì)比文中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)，品味文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。,中招考點(diǎn),結(jié)合歷屆河南中招語(yǔ)文試卷選擇題和寫景類的閱讀理解題來(lái)看，針對(duì)本課考察的知識(shí)點(diǎn)有： （1）重點(diǎn)字詞，文學(xué)常識(shí) （2）品析語(yǔ)言，與人物形象。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、借助資料，能介紹作家作品；掌握重點(diǎn)字詞。

6、再塑生命的人,海倫凱勒,幸 福,猜一猜,海倫.凱勒聰明伶俐，聽力很好， 而且口齒靈敏，出生不到六個(gè)月，便能清楚地說(shuō)出幾個(gè)單詞，對(duì)周遭事物的感受更是敏銳，因此成為 父母的驕傲。然而在她一歲半的時(shí)候，連日的高燒把她的眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不 會(huì)說(shuō)話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界， 陷進(jìn)了痛苦的深淵。她的脾氣也變得古怪、暴躁，動(dòng)輒大發(fā) 雷霆。她經(jīng)常仆倒在地上，發(fā)出陣陣尖叫；起床后拒不洗臉；除了母親，拒絕別人友善的擁抱和親近。,海倫凱勒(1880-1968),在沙利文老師的悉心教導(dǎo)下，她竟然學(xué)會(huì)了讀。

7、再塑生命的人,海倫凱勒,教學(xué)目標(biāo),檢測(cè)預(yù)習(xí)，能清楚地梳理文本的內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。 探討沙利文老師的教育方式和效果，把握“再塑生命”的內(nèi)涵。 探討海倫的主觀努力，領(lǐng)悟?qū)θ松姆e極態(tài)度。,檢測(cè)預(yù)習(xí),（ ）再塑（ ）的 生命？,“再塑生命”的含義是什么？題目飽含了作者怎樣的情感？,沙莉文,海倫,重獲新生（精神層面）,對(duì)莎莉文老師的感激、 崇敬之情,再塑生命的過(guò)程,生命原貌：像大霧中的航船 。 再塑生命的起始：與莎莉文老師的相識(shí) 。 再塑生命的發(fā)展：認(rèn)識(shí)到宇宙萬(wàn)物都有自己的名字，并啟發(fā)了我的新思想，感覺(jué)到喜悅和幸。

8、馬克吐溫就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖；一個(gè)是海倫凱勒。拿破侖波拿巴是法蘭西第一共和國(guó)執(zhí)政、法蘭西第一帝國(guó)皇帝，是一位卓越的軍事天才。他多次擊敗保王黨的反撲和反法同盟的入侵，捍衛(wèi)了法國(guó)大革命的成果。他執(zhí)政期間多次對(duì)外擴(kuò)張，形成了龐大的帝國(guó)體系，創(chuàng)造了一系列軍事奇跡。而海倫凱勒又創(chuàng)造了哪些奇跡，有何才能和成就呢？今天，我們一起走進(jìn)再塑生命的人，去感受一個(gè)病弱生命的頑強(qiáng)成長(zhǎng)的足跡，和引領(lǐng)她人生轉(zhuǎn)機(jī)走向光明的莎莉文老師。,散文,再塑生命的人,10,1. 學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 作者簡(jiǎn)介,3. 背景透視,4.。

9、再塑生命的人,七年級(jí)上冊(cè),1.誦讀感知課文，理清文章的思路，感悟作者思想感情。 2.品味重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者熱愛(ài)生活，對(duì)待生命的積極態(tài)度。 3.理解、感悟莎莉文老師雋永深沉的愛(ài)和獨(dú)特的教育方式。 4.學(xué)習(xí)海倫好學(xué)敏。

10、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7再塑生命的人精典習(xí)題 （新版）新人教版 一、基礎(chǔ)知識(shí)： 1、指出下面句子中加點(diǎn)字的讀音和意義 （1）這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。 讀音： 意義：。

11、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10再塑生命的人教學(xué)案 新人教版 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1朗讀課文，準(zhǔn)確把握全文結(jié)構(gòu)和人物性格。 2學(xué)會(huì)從文中準(zhǔn)確概括關(guān)鍵句、中心句的能力。 3體味文章語(yǔ)言清新樸實(shí)的特點(diǎn)。

12、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7再塑生命的人（第1課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1整體感知文章內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容理解標(biāo)題的含義。 2.理清作者的思路。 教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合文章內(nèi)容理解標(biāo)題的含義。

13、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7再塑生命的人教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1積累“企盼、油然而生、花團(tuán)錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語(yǔ)。 2把握海倫凱勒的人生經(jīng)歷。

14、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7再塑生命的人相關(guān)閱讀 （新版）新人教版 海倫凱勒（1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮沙利文老師的。

15、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10再塑生命的人教學(xué)案 （新版）新人教版 知識(shí)目標(biāo) 理解關(guān)鍵詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法。 情感目標(biāo) 體會(huì)師生之間的深厚感情。

16、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10再塑生命的人教學(xué)案 新人教版(I) 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1朗讀課文，準(zhǔn)確把握全文結(jié)構(gòu)和人物性格。 2學(xué)會(huì)從文中準(zhǔn)確概括關(guān)鍵句、中心句的能力。 3體味文章語(yǔ)言清新樸實(shí)的特點(diǎn)。

17、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2課再塑生命的人教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1積累“企盼、油然而生、花團(tuán)錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語(yǔ)。 2把握海倫凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。 能力目標(biāo) 1。

18、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7再塑生命的人（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1理解鋪墊的概念及鋪墊部分的內(nèi)容。 2.關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，并深入理解“我”的心情和感受。 教學(xué)重難點(diǎn)。

19、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10再塑生命的人教學(xué)案 新人教版 (I) 知識(shí)目標(biāo) 理解關(guān)鍵詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法。 情感目標(biāo) 體會(huì)師生之間的深厚。