詹天佑教學(xué)反思詹天佑這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)了解詹天佑主持修筑京張鐵路的經(jīng)過(guò)。讓學(xué)生從整體初略地了解詹天佑這個(gè)人。詹天佑教學(xué)反思詹天佑是一篇寫(xiě)人的記敘文。修筑京張鐵路的經(jīng)過(guò)只選取了勘測(cè)線(xiàn)路開(kāi)鑿隧道設(shè)計(jì)人字形線(xiàn)路三件最困難的事來(lái)寫(xiě)。詹天佑教學(xué)反思 詹天佑是一篇寫(xiě)人的記敘文。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情和讓學(xué)生練習(xí)收集資料。
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1、2019 2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 詹天佑教學(xué)反思 人教新課標(biāo)睡到 這堂課既是 整體 部分 整體 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的具體程序 又是學(xué)習(xí)方法的動(dòng)態(tài)展開(kāi) 由于學(xué)習(xí)目標(biāo)明確 方法具體 程序清晰 使老師的 導(dǎo) 起到畫(huà)龍點(diǎn)晴的作用 學(xué)生的。
2、3，詹天佑教學(xué)反思詹天佑這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)了解詹天佑主持修筑京張鐵路的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)詹天佑是位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。教學(xué)開(kāi)始我讓大家通過(guò)用一句話(huà)概括收集的資料的方式，讓學(xué)生從整體初略地了解詹天佑這個(gè)人。接著出示京張鐵路周年的時(shí)候搞的一些活動(dòng)的。
3、詹天佑教學(xué)反思詹天佑是一篇寫(xiě)人的記敘文，是德育教育的好教材。文章選材典型，詳略得當(dāng)。修筑京張鐵路的經(jīng)過(guò)只選取了勘測(cè)線(xiàn)路開(kāi)鑿隧道設(shè)計(jì)人字形線(xiàn)路三件最困難的事來(lái)寫(xiě)，很能說(shuō)明問(wèn)題。而開(kāi)鑿隧道，只選山勢(shì)高巖層厚的居庸關(guān)和長(zhǎng)度長(zhǎng)的八達(dá)嶺記敘，很有代表。
4、詹天佑教學(xué)反思 詹天佑是一篇寫(xiě)人的記敘文，主要寫(xiě)了詹天佑主持修筑第一條由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能。學(xué)習(xí)這篇課文主要是體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情和讓學(xué)生練習(xí)收集資料。。
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