人教版版歷史九年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課東西方文化交流的使者同步練習(xí)題(II )卷
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人教版版歷史九年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課東西方文化交流的使者同步練習(xí)題(II )卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共21題;共42分)1. (2分)下圖為我國(guó)古代的“瓦舍”,取“來時(shí)瓦舍,去時(shí)瓦解”之意。它的出現(xiàn)反映了( )A . 隋唐科舉制發(fā)展B . 唐朝民族關(guān)系和諧C . 宋代市民文化豐富D . 明清工商業(yè)繁榮2. (2分)一部游記,內(nèi)容豐富,妙趣橫生,被譽(yù)為“世界奇觀之書”。哥倫布讀了這部書,對(duì)東方大國(guó)的黃金產(chǎn)生了由衷的向往。該書是( )A . 俄狄浦斯王B . 哈姆雷特C . 伊利亞特D . 馬可波羅游記3. (2分)世界各個(gè)地區(qū)之間文明的傳播與交流的方式多種多樣。下列哪一項(xiàng)與其它三項(xiàng)明顯不同( )A . 亞歷山大東征B . 馬可.波羅來華C . 羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張D . 希波戰(zhàn)爭(zhēng)4. (2分)“舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石(指南針),人類的世界因?yàn)檫@三種發(fā)明而為之改觀?!睂?duì)此解讀不正確的是( ) A . 印刷術(shù)的運(yùn)用,加快了人類文化的傳播B . 火藥武器使用極大地影響了作戰(zhàn)方式C . 指南針的應(yīng)用,促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展D . 三大發(fā)明出現(xiàn),阻礙了人類歷史的進(jìn)步5. (2分)一部游記,內(nèi)容豐富,妙趣橫生,被譽(yù)為“世界奇觀之書”。歐洲人讀了這部書,對(duì)黃金遍地的東方大國(guó)產(chǎn)生了由衷的向往。該書是 ( )A . 西游記B . 古蘭經(jīng)C . 漢謨拉比法典D . 馬可波羅行紀(jì)6. (2分)北京第一次成為統(tǒng)一的封建王朝的都城是在( )A . 隋朝B . 金C . 元朝D . 明朝7. (2分)元朝的首都是今天的( )A . 大都B . 中都C . 幽州D . 北京8. (2分)在文明的交融與碰撞中,與“絲綢之路”方式相同的是A . 希波戰(zhàn)爭(zhēng)B . 亞歷山大東征C . 一戰(zhàn)D . 馬可.波羅來華9. (2分)宋元時(shí)期是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期,其標(biāo)志性的成就是( )造紙術(shù)的發(fā)明活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針應(yīng)用于航海火藥的廣泛使用A . B . C . D . 10. (2分)在中國(guó)古代,宋朝是一個(gè)前所未有的發(fā)展創(chuàng)新和文化繁盛時(shí)期。下列各項(xiàng)能體現(xiàn)宋朝“發(fā)展創(chuàng)新和文化繁盛”的是( ) A . 出現(xiàn)中國(guó)最早的紙B . 發(fā)明了火藥C . 發(fā)明了活字印刷術(shù)D . 形成了詩歌創(chuàng)作的繁榮局面11. (2分)“(爆炸)聲如雷霆,震城土皆崩,煙氣漲天”是人們對(duì)某次戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫。這種場(chǎng)面最早可能出現(xiàn)于 ( ) A . 商周B . 春秋戰(zhàn)國(guó)C . 唐末D . 元末明初12. (2分)2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬的設(shè)計(jì)靈感來自中國(guó)傳統(tǒng)的紙卷軸。紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,東漢時(shí)期改進(jìn)造紙術(shù)的是( ) A . 蔡倫B . 華佗C . 甘英D . 張陵13. (2分)信徒稱為穆斯林的宗教產(chǎn)生于( )A . 古代埃及B . 阿拉伯半島C . 意大利D . 古代印度14. (2分)隋唐時(shí)期是中國(guó)封建社會(huì)的繁榮與開放的時(shí)期。下列有關(guān)隋唐繁榮與開放的敘述,正確的是( )唐朝杰出的工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造了趙州橋 唐朝時(shí)印刷的金剛經(jīng),是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品 唐都洛陽城北的大明宮含元殿氣勢(shì)宏偉,富麗堂皇 文成公主人藏,密切了唐蕃聯(lián)系 玄奘西行A . B . C . D . 15. (2分)工藝流程與生產(chǎn)水平密切相關(guān)。觀察下圖,它反映了我國(guó)漢代哪一生產(chǎn)活動(dòng)的工藝流程?( ) A . 制瓷B . 煉鐵C . 紡織D . 造紙16. (2分)宋元是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期,下列發(fā)明屬于這一時(shí)期的是( )A . 造紙術(shù)和火藥B . 活字印刷術(shù)和指南針C . 火藥和指南針D . 指南針和造紙術(shù)17. (2分)雕版印刷術(shù)在唐朝已經(jīng)發(fā)明。世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品,它是( )A . 丹經(jīng)B . 史記C . 詩經(jīng)D . 金剛經(jīng)18. (2分)下列四大發(fā)明中由北宋時(shí)期匠人畢昇發(fā)明的是( ) A . 造紙術(shù)B . 活字印刷術(shù)C . 指南針D . 火藥19. (2分)火藥的發(fā)現(xiàn)者是( ) A . 孫思邈B . 李春C . 煉丹家D . 醫(yī)生20. (2分)“這是個(gè)獨(dú)特的民族,它是戰(zhàn)爭(zhēng)狂徒,用戰(zhàn)車把宗教傳播到西亞、北非等地,穆斯林的足跡從此遍及四方;它又是文明使者,用嘴巴將東西方文化傳承、傳播,某種數(shù)字因此冠上它的大名?!边@個(gè)“獨(dú)特的民族”指的是 ( )A . 古代埃及B . 古代希臘C . 古代羅馬D . 古代阿拉伯21. (2分)在歷史小知識(shí)的課堂討論中,小華和小文就阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明者和傳播者分別是什么人的問題發(fā)生了分歧,假如你是仲裁者,你的答案是( )A . 阿拉伯人和印度人B . 埃及人和阿拉伯人C . 印度人和阿拉伯人D . 印度人和蘇美爾人二、 非單選題 (共4題;共55分)22. (10分)19世紀(jì)中葉以后,蒸汽機(jī)的轟鳴漸次改變著世界。閱讀下列材料,回答問題。材料一在穆罕默德阿里統(tǒng)治之前,埃及的教育十分落后,全都是宗教性 的,缺乏世俗教育。各地有一些私塾,只教兒童背誦古蘭經(jīng)。高等學(xué)府只開設(shè)宗教、語言、法律等課程。穆罕默德阿里執(zhí)政以后,在各地新建許多專 科學(xué)校,如工程學(xué)校、炮兵學(xué)校、步兵學(xué)校、醫(yī)學(xué)院、獸醫(yī)院、農(nóng)學(xué)院等,用來培養(yǎng)各種專門人才。他還創(chuàng)辦世俗學(xué)校,普及中小學(xué)教育;派遣留學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)。材料二日本江戶時(shí)代幕府的教育方針以武士為主要教育對(duì)象,教育內(nèi)容以經(jīng)史、詩文、律令為主,不能適應(yīng)近代化的需要。明治政府提出了“邑?zé)o不學(xué)之戶,家無不 學(xué)之人”的目標(biāo),推行四年制義務(wù)教育,使自然科學(xué)占教學(xué)內(nèi)容的一半左右。在國(guó)家財(cái)力緊張的情況下,短短數(shù)年內(nèi)興辦了26000所小學(xué)校,成立了綜合性大 學(xué)。還派了許多學(xué)生到歐美國(guó)家留學(xué)。(1)依據(jù)上述材料,概括兩國(guó)教育改革的共同點(diǎn)。 (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出教育改革對(duì)兩國(guó)發(fā)展的共同影響。 23. (20分)人類社會(huì)生產(chǎn)的動(dòng)力大致經(jīng)歷了人力、人力+畜力+機(jī)械力自然力、人力+畜力+機(jī)械力+自然力+機(jī)器力三個(gè)階段。閱讀下列材料,回答問題。材料一:材料二:如果從近代科學(xué)的角度看,正是牛頓開啟了工業(yè)革命的大門半,干1765年,牛頓去世30多年后,一種全新的蒸汽杋在瓦特手中誕生了,使人類從此開始擁有自己創(chuàng)造的動(dòng)力,而不再受制于大自然。摘編自大國(guó)崛起解說詞材料三:然而今天,金屬和塑料補(bǔ)充了石塊和木頭,鐵路、汽車和飛機(jī)取代了牛、馬和驢,蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)和原子動(dòng)力(原子能)代替風(fēng)和人力來推動(dòng)船電使蠟燭黯然失色,并已成為只要按一下開關(guān),便可做大量功的動(dòng)力之源。斯塔夫里阿諾斯全球通史(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出,鐵農(nóng)具和牛耕在我國(guó)哪個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始出現(xiàn)了?水排的發(fā)明者是誰? (2)材料二中指出“正是牛頓開啟了工業(yè)革命的大門”,請(qǐng)說出牛頓在自然科學(xué)方面的兩項(xiàng)成就。依據(jù)材料二指出,瓦特改良的蒸汽機(jī)有什么巨大進(jìn)步? (3)說出材料三中屬于第二次工業(yè)革命成果的一項(xiàng)發(fā)明?!笆瓜灎T黯然失色”,為世界帶來光明的發(fā)明家是誰?哪一理論為“原子動(dòng)力”的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)?“原子動(dòng)力”屬于哪次科技革命的成果? (4)綜合上述材料,指出人類社會(huì)生產(chǎn)的動(dòng)力的三個(gè)發(fā)展階段有什么特點(diǎn)? 24. (5分)請(qǐng)根據(jù)提示寫出相應(yīng)內(nèi)容。 (1)我國(guó)歷史上唯一的女皇帝是_。 (2)唐太宗時(shí)最著名的諫臣是_。 (3)唐朝著名詩人中被稱為“詩仙”的是_。 (4)唐朝著名詩人中被稱為“詩圣”的是_。 (5)資治通鑒的作者是_。 25. (20分)分析說明題。材料一:古代歷史上,不同文明之間的互相交流促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。材料一:經(jīng)過張騫等所開辟的這條通商道路傳來了各種各樣的東西,漢武帝所喜愛的大宛馬自不必說,還有地毯,毛織物、寶石、金銀器、玻璃制品.另外中國(guó)產(chǎn)的絲織品瓷器,漆器等也都傳到了西方。摘自絲博網(wǎng)材料二:詔不得以北俗之語言于朝廷.若有違者,免所居官。摘自魏書(1)材料一中的“這條通商道路”后來被稱做什么?根據(jù)材料一,概括指出它的開辟有什么積極影響?(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說出材料一中的“這條通商道路”的路線?(3)民族大融合,也是不同文明之間相互交流的一種形式,材料二中的“詔”是誰下達(dá)的?這一改革措施的目的是什么? (4)英國(guó)哲學(xué)家培根對(duì)印刷術(shù)、指南針和火藥傳入歐洲曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)“它們都改變了世界的面貌和狀態(tài)”簡(jiǎn)述指南針傳入歐洲帶來的重大影響。 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共21題;共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 非單選題 (共4題;共55分)22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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