部編版語文四年級(jí)下冊(cè)1 古詩詞三首課時(shí)測評(píng)卷
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部編版語文四年級(jí)下冊(cè)1 古詩詞三首課時(shí)測評(píng)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 看拼音,寫詞語。今天,學(xué)校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽開始了,在拉拉隊(duì)員的li (_)聲和n hn(_)聲中,隊(duì)員沖出了起點(diǎn)。半途中,一名遙遙領(lǐng)先的隊(duì)員意外受傷,他后面的隊(duì)員不z s(_),不d j(_),及時(shí)伸出援助之手。最后,兩人一起把標(biāo)志勝利的紅旗ch do(_)了終點(diǎn)。2 . 請(qǐng)解釋下面詩句中加點(diǎn)字或詞。1.死去元知萬事空_ 2.西湖歌舞幾時(shí)休_3.九州生氣恃風(fēng)雷_ 4.隨意春芳歇_5.月落烏啼霜滿天_ 6.聒碎鄉(xiāng)心夢不成_3 . 按課文內(nèi)容和自己的理解填空。1.長相思中的詩句“_,_”把作者的思鄉(xiāng)之情表露無遺。古人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句還有很多,我積累的有:“_,_”等。2.“_,明月何時(shí)照我還?!币髡b著這兩句詩,我們仿佛看到了_的畫面。二、語言表達(dá)口語交際在河北唐山,84歲的劉義老人每年都會(huì)拿著自己拾荒所賺的錢回到家鄉(xiāng),把這些錢捐給村里的貧困兒童、孤寡老人或者殘疾村民,捐款總額已經(jīng)達(dá)到兩萬五千元,而這些錢全部都是老人每天出門拾荒,一點(diǎn)點(diǎn)積攢下的。4 . 有人說,拾荒老人很臟、很丑,我說:“_”5 . 我要學(xué)習(xí)劉義老人_的精神。三、信息匹配6 . 生字辨一辨,填一填。地他(1)小鴨子看到_上有一條小青蟲,但是_沒辦法捉到它。河和(2)小公雞_小鴨子來到小_邊玩耍。四、詩詞曲鑒賞古詩詞閱讀。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。7 . 四時(shí)田園雜興的作者是( )。A唐朝范成大B宋朝范成大C宋朝楊萬里8 . “雜興”的意思是( )A隨興而寫的詩。B很多種類。9 . 寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),有花有果,有色有形的詩句是( )A梅子黃時(shí)杏子肥,麥花雪白菜花稀。B籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。10 . 對(duì)本詩賞析正確的是(_)和(_)A詩句描寫的是初夏江南的田園景色。B詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀,寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),有花有果,有色有形。C詩的第三句以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜,靜中有動(dòng),顯得更靜。把古詩補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。梅花墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)_。遙_,_暗_。11 . 把古詩補(bǔ)充完整。12 . 本詩的作者是_朝的_。13 . 這首詩描寫的是_(季節(jié))的景象。哪個(gè)詞體現(xiàn)了這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)?用“”在詩中圈出來。14 . 讀了這首古詩,你對(duì)梅花有了怎樣的印象?填一填。(_)的梅花(_)的梅花(_)的梅花第 4 頁 共 4 頁參考答案一、填空題1、2、3、二、語言表達(dá)1、三、信息匹配1、四、詩詞曲鑒賞1、2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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