魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元 第三節(jié) 氧氣
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魯教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元 第三節(jié) 氧氣姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列圖象與所敘述的化學(xué)原理不相符的是At時(shí)向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體B向鹽酸中不斷滴加氫氧化鉀溶液C實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2共熱制O2D向盛有HNO3和Cu(NO3)2的溶液中加入NaOH溶液2 . 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄正確且完整的是( )A鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生白煙,放出大量的熱,生成白色固體物質(zhì)B鐵在空氣中燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體C氫氧化銅使無(wú)色的酚酞試液變紅色D硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色的光,放出大量的熱3 . 下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性C氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)D夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵,是因?yàn)闇囟壬?,氧氣在水中溶解量減少4 . 下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,錯(cuò)誤的是( )A稀釋濃硫酸B滴加液體C檢驗(yàn)氧氣D稱氫氧化鈉固體5 . 早晨在松樹(shù)下,部分氧氣能轉(zhuǎn)化為臭氧(O3),即3O22O3,下列說(shuō)法正確的是( )A以上變化屬于物理變化B以上變化屬于化學(xué)變化CO2與O3是同一種物質(zhì)D臭氧是化合物6 . 對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( )實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氧氣主要作用集氣瓶中的水:吸收反應(yīng)放出的熱量及生成的氣體量筒中的水:通過(guò)體積變化得出空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔融物,防止集氣瓶炸裂集氣瓶中預(yù)先充滿的水:便于觀察O2何時(shí)收集滿選項(xiàng)ABCDAABBCCDD7 . 初中化學(xué)要求學(xué)生必須掌握規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )AABBCCDD8 . 實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣,二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后A質(zhì)量略減少B物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)改變C所含元素的化合價(jià)改變D在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大9 . 一定條件下,在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:物質(zhì)XYZQ第一次測(cè)得的質(zhì)量/g3251漏測(cè)6第二次測(cè)得的質(zhì)量/g60171112下列判斷正確的是( )A該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:YX+Z+QB該反應(yīng)中X和Q的質(zhì)量變化之比為14:3C該反應(yīng)可能是置換反應(yīng)DZ一定是該反應(yīng)的催化劑10 . 下列物質(zhì)在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼強(qiáng)光、軍事上用作照明彈的是A鎂條B紅磷C木炭D鐵絲11 . 概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,對(duì)下列概念間關(guān)系的說(shuō)法中正確的是( )A純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系:B氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系C純凈物與混合物屬于包含關(guān)系D分解反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系12 . 運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué),下列化學(xué)知識(shí)用相應(yīng)圖示表示正確的是( )ABCD13 . 在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,下列說(shuō)法不正確的是( )物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212A乙是反應(yīng)物B反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gC物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑D參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為1:414 . 下表中列出了幾種物質(zhì)的熔點(diǎn),據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是( )物質(zhì)名稱汞金銅鐵鎢氧熔點(diǎn)-38.81064108315353410-218A銅球掉人鐵水中不會(huì)熔化B水銀溫度計(jì)可測(cè)量-40的溫度C在216時(shí),氧是固態(tài)D用鎢制成的燈絲不易熔化15 . 下列說(shuō)法正確的是( )A氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B凡是兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)就屬于化合反應(yīng)C物質(zhì)只有和氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)D鎂條在空氣中燃燒既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)16 . X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去。下列表中各組物質(zhì)不符合轉(zhuǎn)化要求的是( )物質(zhì)選項(xiàng)XYZAH2O2H2OO2BHClH2H2OCFe2O3FeCl3Fe(OH)3D Na2SO4NaClNaNO3AABBCCDD17 . 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )A鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙B鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體C稀鹽酸倒入碳酸鈉粉末中,會(huì)迅速產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏wD硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色光,生成一種刺激性氣味的氣體18 . 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫氣體。B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧。C木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱D鐵絲在空氣中燃燒,劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體。19 . 下列各物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )A冰、干冰、醫(yī)用消毒酒精B氮?dú)?、氧氣、空氣C水銀、水、食醋D石墨、干冰、熟石灰20 . 科幻大片火星救援講述航天員在太空求生的星際駐留生活。下列有關(guān)氧氣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )A氧氣液化成淡藍(lán)色的液氧,發(fā)生了物理變化B氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有氧化性C“人造空氣”接近空氣的組成,屬于混合物D液氧可用于航空火箭發(fā)射,利用其助燃性21 . 下列滅火方法不正確的是A油鍋起火用鍋蓋蓋滅B汽車油箱著火用水澆滅C酒精燈著火用濕布蓋滅D森林起火砍伐樹(shù)木形成隔離帶22 . 下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )A金剛石、碘酸鉀、赤鐵礦B氮?dú)?、氯酸鉀、鋼C鐵水、干冰、冰水混合物D氧氣、蒸餾水、生鐵23 . 下列關(guān)于氧氣的性質(zhì),敘述錯(cuò)誤的是( )A氧氣具有氧化性B標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度略大于空氣C氧氣易溶于水D通常狀況下,氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體24 . (2011年衡陽(yáng))關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置(如下圖所示)的說(shuō)法不正確的是( )A甲裝置可用作制取氧氣的發(fā)生裝置B乙裝置可用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置C可用丙裝置收集氫氣D可用丁裝置收集氧氣二、實(shí)驗(yàn)題25 . 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn)行研究時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將集滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶如圖所示放置,并分別同時(shí)迅速插入一根帶火星的木條,發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃,且甲中燃燒比乙中更旺,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是_26 . 如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖(部分固定裝置省略),請(qǐng)回答下列問(wèn)題(1)寫(xiě)出圖 1 中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:_;_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為_(kāi),制取裝置為_(kāi)。(3)若用一種暗紫色固體制取較純凈的氧氣,選用的制取裝置_;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi),基本反應(yīng)類型是_。(4)若用水將圖 2 所示的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出,水應(yīng)從_(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。(5)連接 A、F 裝置,觀察到 F 裝置熱水中的白磷燃燒,由白磷燃燒的事實(shí)說(shuō)明燃燒需要的條件之一是_。27 . 某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。(注:白磷與紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象、產(chǎn)物均相同)(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程: 檢查裝置的氣密性:在集氣瓶和燒杯里裝進(jìn)適量水,用手握住集氣瓶,若燒杯中_,則氣密性良好?,F(xiàn)集氣瓶中有a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40即可燃燒),按圖示裝置連接儀器(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已接近瓶底)加熱粗銅絲,觀察到白磷立即著火燃燒,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_。待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c,已知c=500mL ,a=100mL,若實(shí)驗(yàn)非常成功,則b約為_(kāi)mL。從白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是_。(2)實(shí)驗(yàn)反思:在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是 _。A裝置氣密性不好B實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝水C集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫D用紅磷代替白磷28 . 以下是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)一:硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰;(2)實(shí)驗(yàn)二:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,實(shí)驗(yàn)時(shí),系火柴的作用_;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)。若此實(shí)驗(yàn)失敗,可能的原因是_(填序號(hào))。未打磨生銹的鐵絲鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時(shí)才伸入實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間(3)實(shí)驗(yàn)三:木炭在氧氣中燃燒后,驗(yàn)證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是_。(4)實(shí)驗(yàn)一、二中都要在集氣瓶下面放少量的水,實(shí)驗(yàn)一中放水的作用是_;由此推測(cè),二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是_,在“實(shí)驗(yàn)一”“實(shí)驗(yàn)二”中,可以把水換成細(xì)沙的實(shí)驗(yàn)有_。(5)從反應(yīng)角度:以上三個(gè)反應(yīng)相同點(diǎn)是_(填序號(hào))。A 都是分解反應(yīng)B 都放出熱量C 產(chǎn)物都是常溫下固體D 都是化合反應(yīng)29 . 試管在制取氣體的實(shí)驗(yàn)中有多種用法。(1)儀器的名稱_。(2)用B裝置制取一種氣體時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_,該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_.(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,氨氣極易溶于水,相同條件下密度小于空氣。請(qǐng)用上述裝置組成一套制取并收集氨氣的裝置_(填字母).三、簡(jiǎn)答題30 . 稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙和氡6種氣體,約占空氣體積的0.94%常溫常壓下,稀有氣體都是無(wú)色無(wú)味,微溶于水,且熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低由于稀有氣體元素分子的最外層電子排布結(jié)構(gòu)都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以它們的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,但在一定條件下,氙氣(Xe)可與氟氣(F2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化氙(XeF4)工業(yè)上,制取稀有氣體是通過(guò)將液體空氣蒸餾(即利用物質(zhì)的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離)得到稀有氣體的額混合物,再用活性炭低溫吸附法,將稀有氣體分離開(kāi)來(lái)在焊接精密零件或鎂、鋁等活潑金屬時(shí),常用氬氣作保護(hù)氣氦氣是除了氫氣以外的最輕氣體,可以代替氫氣應(yīng)用在飛艇中,不會(huì)著火和發(fā)生爆炸,利用稀有氣體通電時(shí)發(fā)出色彩絢麗的光芒,可以制成霓虹燈根據(jù)上述文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題(1)稀有氣體共同的物理性質(zhì)有(寫(xiě)一條即可)(2)氦氣能應(yīng)用于飛艇的理由是(3)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因是(4)氙氣與氟氣反應(yīng)生成四氟化氙的化學(xué)方程式是(5)由液態(tài)空氣制備稀有氣體的過(guò)程,其中發(fā)生的變化是(填“物理”或“化學(xué)”)變化四、科學(xué)探究題31 . 在元且聯(lián)歡晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù),用棉花將淡黃色的過(guò)氧化鈉(Na2O2) 固體包在其中,將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)。為了揭開(kāi)魔術(shù)的秘密,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。提出問(wèn)題過(guò)氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?查閱資料人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)。CO2不能燃燒,也不能支持燃燒。作出猜想過(guò)氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2過(guò)氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2過(guò)氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)1/實(shí)驗(yàn)2帶火星的木條復(fù)燃實(shí)驗(yàn)3帶火星的木條復(fù)燃解釋與結(jié)論(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到_可判斷猜想不成立。(2)實(shí)驗(yàn)3中,B裝置所盛試劑是_其作用為_(kāi)(3)根據(jù)上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷,猜想中,猜想_成立。(4)實(shí)驗(yàn)2中,水能與過(guò)氧化鈉反應(yīng),同學(xué)們對(duì)生成物進(jìn)行了激烈的討論。小明同學(xué)認(rèn)為有碳酸鈉生成,老師否定了小明同學(xué)的想法,老師說(shuō)水和過(guò)氧化鈉不可能生成碳酸鈉。老師這樣說(shuō)的理由是_。32 . (探究活動(dòng)一)為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響,甲同學(xué)設(shè)計(jì)如表對(duì)比實(shí)驗(yàn):氯酸鉀的質(zhì)量催化劑的種類催化劑的質(zhì)量反應(yīng)條件收集45.0mLO2所需的時(shí)間(s)3.0gMnO21.0g混合加熱21xgCuO1.0g混合加熱48(1)表中x的值應(yīng)為_(kāi);通過(guò)分析上表數(shù)據(jù),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在相同的條件下,KClO3在MnO2作催化劑比CuO作催化劑的分解速率_(選填“快”或“慢”);寫(xiě)出氯酸鉀、二氧化錳加熱反應(yīng)的文字表達(dá)式_。(探究活動(dòng)二)為探究過(guò)氧化氫濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,乙同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室溫下,選用50.0g不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液(1%、2%和4%)分別與0.1g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖1,固定夾持儀器略去)。(2)MnO2在H2O2分解前后其質(zhì)量和_沒(méi)有發(fā)生改變,試寫(xiě)出H2O2分解反應(yīng)的文字表達(dá)式_。數(shù)據(jù)處理(3)乙同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,獲得的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示:過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量過(guò)氧化氫的濃度MnO2的質(zhì)量溫度相同時(shí)間(10s)內(nèi)產(chǎn)生O2體積(mL)50.0g1%0.1g20950.0g2%0.1g201650.0g4%0.1g2031本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置也可以選用如圖2的哪套裝置來(lái)代替_(填編號(hào))。分析上表數(shù)據(jù),可以得出不同濃度的過(guò)氧化氫對(duì)過(guò)氧化氫分解速率影響的結(jié)論是:_五、綜合題33 . 乙醇(C2H6O)俗稱酒精,它在點(diǎn)燃的條件下能與氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng),但在其他條件下能與 氧氣發(fā)生其他類型的化學(xué)反應(yīng)。現(xiàn)對(duì)乙醇與氧氣的反應(yīng)進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。(探究活動(dòng)一) 同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈外焰上灼燒,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入無(wú)水乙醇中,銅絲很 快變?yōu)榧t色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到 A 溶液;經(jīng)稱量,實(shí)驗(yàn)前后銅絲質(zhì)量不變。(1)銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是_。(寫(xiě)化學(xué)式)(2)灼燒后的熱銅絲除了給反應(yīng)加熱外,還起到給反應(yīng)提供_元素的作用。(3)科學(xué)證明,銅在該反應(yīng)前后質(zhì)量和_不變,是該反應(yīng)的催化劑。(提出問(wèn)題)生成的激性氣味的氣體是什么氣體?(猜想與假設(shè))同學(xué)們提出刺激性氣味的氣體可能是: 猜想一:SO2猜想二:CO2猜想三:醋酸(C2H4O2)(討論與結(jié)論)小吳同學(xué)根據(jù)“反應(yīng)前后元素種類不變”認(rèn)為猜想一錯(cuò)誤,理由是_。 小李同學(xué)認(rèn)為猜想二錯(cuò)誤,理由是_。 小張同學(xué)認(rèn)為猜想三可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。(探究活動(dòng)二)取少量 A 溶液,滴入適量的_試液,液體顏色_,則猜想三錯(cuò)誤。(討論與結(jié)論)老師提示,這種刺激性氣味的氣體來(lái)源于易揮發(fā)的乙醛,其相對(duì)分子質(zhì)量為 44,且含有 C、H、O 三種 元素(它們的質(zhì)量比為 6:1:4),由此可推知乙醛的化學(xué)式為_(kāi)。(拓展活動(dòng))同學(xué)們?cè)偃∩倭?A 溶液,加少量無(wú)水硫酸銅后變藍(lán)色,說(shuō)明反應(yīng)還有水生成。請(qǐng)寫(xiě)出乙 醇與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:_。第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、二、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、5、三、簡(jiǎn)答題1、四、科學(xué)探究題1、2、五、綜合題1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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