人教版七年級語文上學(xué)期 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練七 課外古詩詞默寫與鑒賞
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人教版七年級上學(xué)期 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練七 課外古詩詞默寫與鑒賞姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中,加點(diǎn)的文言詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A置于市,賈(通“價(jià)”價(jià)值)十倍,人爭鬻之。(劉基賣柑者言)B有亭翼然(像鳥兒張開翅膀)臨于泉上者,醉翁亭也。 (歐陽修醉翁亭記)C犧牲(舍棄生命)玉帛,不敢加也。(曹劌論戰(zhàn))D往借,不與,歸而形諸(之于)夢。(袁枚黃生借書說)2 . 下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是( )A念/無與為樂者實(shí)/是欲界之仙都B兩岸/石壁,五色/交輝欣然/起行C每至/晴初霜旦水中/藻、荇交橫D高峰/如云,清流/見底相與步/于中庭3 . 對下面這段文字修辭方法作用的分析有誤的一項(xiàng)是( )山路旁的樹在雨中站立著。連天的綠葉一簇簇,一團(tuán)團(tuán),挽著,擁著,靜而不滯,動(dòng)而不浮。雨打著片片綠裙翻著卷兒,像擊琴鍵,像跳芭蕾。你再看那樹干,有的油光發(fā)亮,裹著青皮衣;有的掛滿雨珠,披著魚鱗;有的調(diào)皮地伸著脖頸,好奇地張望路上的行人。這雨中美景怎不叫人心生喜愛之情呢?A句運(yùn)用了擬人的修辭方法,寫出了綠葉的茂密,“靜而不滯,動(dòng)而不浮”表現(xiàn)出了連天的綠葉在雨中的情態(tài)。B句中“像擊琴鍵,像跳芭蕾”運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地寫出雨打綠葉活潑、靈動(dòng)、富有韻律的樣子。C句運(yùn)用了排比、比喻、擬人的修辭手法,其中“披著魚鱗”“伸著脖頸”寫出了雨中樹葉油光發(fā)亮、搖曳動(dòng)人的姿態(tài)。D句運(yùn)用了反問的修辭手法,突出了雨中美景令人油然而生喜愛之情,表達(dá)了作者對雨景的由衷贊賞。4 . 下列說法有誤的一項(xiàng)是( )A論語是儒家經(jīng)典著作,是記錄孔子言行的一部書,共20篇,是“四書”之一。B朝花夕拾創(chuàng)作于1926年,是魯迅所寫的一部回憶性的散文集。C世說新語是南朝時(shí)期所作的文言志人小說集,由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫。其內(nèi)容主要是記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D泰戈?duì)?,印度作家、詩人。代表作有吉檀迦利飛鳥集園丁集新月集等。5 . 與下列課文有關(guān)內(nèi)容的搭配,不正確的一項(xiàng)是( )A赤壁-樊川詩集-杜牧-唐代B楊修之死-三國演義-羅貫中-明代C藤野先生-散文-魯迅-現(xiàn)代D威尼斯商人-戲劇-莎士比亞-英國6 . 下列對詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。A全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況,內(nèi)容與題目緊緊相扣。B第二聯(lián)描寫塞上秋景:隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外,南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空,畫面靜謐而溫馨。C第三聯(lián)描繪了烽火臺(tái)上筆直的狼煙,蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日,景色雄奇壯觀,氣勢恢宏。D第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵,得知都護(hù)愛前線打破敵軍的軍情,顯示出朝廷使臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。二、句子默寫7 . 用課文原句填空。 ,總是留著留著,疊成(冰心紙船)淡白的花兒,和青年說:“!”(冰心嫩綠的芽兒)東風(fēng)不與周郎便,。(杜牧赤壁)青女素娥俱耐冷,。(李商隱霜月)王灣的次北固山下中,描寫時(shí)序交替中的景物,暗示著時(shí)光的流逝,蘊(yùn)含自然理趣的詩句是“_,_?!碧K軾的浣溪沙表現(xiàn)作者熱愛生活、曠達(dá)樂觀性格的句子是“_,_?!比?、情景默寫8 . 古詩文填空(1)關(guān)關(guān)雎鳩,_。(詩經(jīng)關(guān)雎)(2)我寄愁心與明月,_。(李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(3)_,關(guān)山度若飛。(木蘭詩)(4)傷心秦漢經(jīng)行處,_。(張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古)(5)晴川歷歷漢陽樹,_。(崔顥黃鶴樓)(6)_,家書抵萬金。(杜甫春望)(7)_,夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)(8)_,不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮出師表)(9)漁家傲秋思中揭示詞人矛盾心理的句子是_,_。四、詩歌鑒賞梅花絕句(其一)宋代陸游聞道梅花坼曉風(fēng),雪堆遍滿四山中。何方可化身千億,一樹梅花一放翁。9 . 請展開你豐富想象,描繪一二句展現(xiàn)的畫面。10 . 讀三四句,體味詩人表達(dá)的思想感情。閱讀下面的詩歌,完成下列小題。宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞李商隱竹塢無塵水檻清,相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲。注釋:崔雍、崔袞:崔戎的兒子,李商隱的從表兄弟。竹塢:生長竹的池邊高地。水檻:臨水闌干。迢遞:遙遠(yuǎn)。11 . 用自己的語言描述這首詩第一、二句的內(nèi)容。12 . 許多人說“留得殘荷聽雨聲”是這首詩的點(diǎn)睛之筆,請說說你的理解。劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)賞析巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。13 . 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(1)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)(2)懷舊空吟聞笛賦14 . 在橫線上填寫所缺詩句。15 . 分析本詩領(lǐng)聯(lián)寫法上的特點(diǎn)及其作用16 . 談?wù)勀銓Α俺林蹅?cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的理解。(這兩句詩既有作者情感的表達(dá),又蘊(yùn)含哲理。答題時(shí)應(yīng)將兩個(gè)方面都答出來。) 【丙】 過 零 丁 洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。17 . 填空:詩中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒寫了_的悲哀。18 . 有人認(rèn)為作為英雄人物的文天祥,在詩中感慨“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”,顯得消極悲觀,你是否同意?請結(jié)合詩句簡要分析。詩歌鑒賞 絕句杜甫江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年?19 . 本詩作者是_代詩人,字_,他被后人尊為“詩圣”,他的詩被稱為_。20 . 詩人用一“燃”字,寫出了山花怎樣的特點(diǎn)?21 . 結(jié)合詩中語句,談?wù)勥@首詩表達(dá)了作者怎樣的情感?第 8 頁 共 8 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、二、句子默寫1、三、情景默寫1、四、詩歌鑒賞1、2、3、4、5、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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