部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元 第23課《馬說(shuō)》 課時(shí)同步練
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部編版八年級(jí)下冊(cè)第六單元 第23課《馬說(shuō)》 課時(shí)同步練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.①經(jīng)綸(籌劃)世務(wù)者,窺谷忘反。(《與朱元思書(shū)》)②左佩刀,右備容臭(氣味,這里指香氣),燁然若神人。(《送東陽(yáng)馬生序》) B.①急湍甚箭,猛浪若奔(這里指飛奔的馬)。(《與朱元思書(shū)》)②又間(私自,偷著)令吳廣之次所旁叢祠中。(《陳涉世家》) C.①醉翁之意(情趣)不在酒,在乎山水之間也。(《醉翁亭記》)②鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得(通“德”,恩惠,這里是感激的意思。)我與?(《魚(yú)我所欲也》) D.①其言茲若人(此人,指五柳先生。)之儔乎?(《五柳先生傳》)②懷怒未發(fā),休(不祥)祲降于天,與臣而將四矣。(《唐雎不辱使命》) 2 . 下列各句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是( ) A.雖有千里之能安求其能千里也 B.其真無(wú)馬邪策之不以其道. C.鳴之而不能通其意環(huán)而攻之而不勝 D.祗辱于奴隸人之手學(xué)而時(shí)習(xí)之 3 . 下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) 項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之?;蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。吳廣以為然。 A.或以為死或:有的人 B.今誠(chéng)以吾眾誠(chéng):果真 C.為天下唱唱:同“倡”,倡導(dǎo) D.吳廣以為然然:這樣 4 . 下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( ) A.艾青《我愛(ài)這土地》詩(shī)中的“鳥(niǎo)”象征詩(shī)人,一個(gè)拼盡全力用生命去歌唱的形象。 B.余光中《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)借助時(shí)空的變化來(lái)推進(jìn)詩(shī)情的抒發(fā),表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的深情思念。 C.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》文中談到“有業(yè)之必要”時(shí),作者列舉了百丈禪師的例子進(jìn)行證明,這就使用了道理論證的論證方法。 D.《論教養(yǎng)》文章論述清晰,從有無(wú)教養(yǎng)的現(xiàn)象說(shuō)到有教養(yǎng)的本質(zhì),再論述有教養(yǎng)的重要表行文活潑、靈動(dòng)。 二、文言文閱讀 孫權(quán)勸學(xué) 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。 5 . 下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.治經(jīng)為博士邪(成,當(dāng)) B.但當(dāng)涉獵(然而,卻) C.蒙乃始就學(xué)(于是,就) D.魯肅過(guò)尋陽(yáng)(經(jīng)過(guò)) 6 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 蒙辭以軍中多務(wù)。 7 . 作者是運(yùn)用什么寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 三、句子默寫(xiě) 8 . 默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。 (1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。 ①大漠孤煙直,__________。(王灣《次北固山下》) ②__________,恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》) ③沉舟側(cè)畔千帆過(guò),__________。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》) ④__________,淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢(qián)塘湖春行》) ⑤落紅不是無(wú)情物,__________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》) ⑥八百里分麾下炙,__________。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》) (2)根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。 ①文天祥《過(guò)零丁洋》表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀的語(yǔ)句是“__________,__________?!? ②韓愈《馬說(shuō)》中表明文章主旨的句子是“__________。” 四、課內(nèi)閱讀 閱讀《大道之行也》,完成下列各題。 大道之行也 大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng)。矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉。是謂大同。 9 . 下面各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( ) A.大道之行也,天下為公大道:指儒家推崇的上古時(shí)代的政治制度 B.選賢與能,講信修睦修:培養(yǎng) C.是故謀閉而不興是故:因此 D.是謂大同大同:大家一樣 10 . 下面句子中有通假字的一項(xiàng)是( ) A.選賢與能,講信修睦 B.使老有所終,壯有所用 C.是故謀閉而不興 D.故外戶(hù)而不閉 11 . 下面對(duì)選文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.本文的主旨是闡明儒家思想中的“大同”社會(huì)的基本特征。 B.首句“大道之行也”用提頓語(yǔ)氣讀,表明以下三句即“大道”的內(nèi)涵。 C.“天下為公”是說(shuō)所有的社會(huì)成員都要有公心,為人民多做好事。 D.“故人不獨(dú)親其……不必為己”闡述了“大同”社會(huì)的基本特征。 五、綜合性學(xué)習(xí) 12 . “24節(jié)氣”申遺成功,但是“非遺可能死在博物館中”卻成為專(zhuān)家們的一大擔(dān)憂(yōu)。請(qǐng)緊扣材料,為動(dòng)態(tài)傳承“24節(jié)氣”文化出謀劃策。 材料一: 2016年11月,“24節(jié)氣”正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。24節(jié)氣有著2700年的歷史,是氣象“活化石”,被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”,它的申遺成功喚起了國(guó)人的文化自覺(jué),中華文化又多了一項(xiàng)被世界認(rèn)可的文化遺產(chǎn)。 材料二: “冬至餃子夏至面”“清明風(fēng)箏谷雨花”,詩(shī)意的節(jié)氣概念已經(jīng)成為民俗文化的有效載體,24節(jié)氣集天文、歷法、農(nóng)事、民俗于一身,至今還深深影響著中國(guó)以及周邊很多國(guó)家人民的生活。 材料三: 但是專(zhuān)家說(shuō),聯(lián)合國(guó)有關(guān)公約不僅看重非遺的實(shí)踐價(jià)值,也看重其創(chuàng)新傳承,24節(jié)氣可被記憶和品讀,但創(chuàng)造性傳承與發(fā)展卻困難重重!自豪感固然需要,但文化背后的科學(xué)精神與科學(xué)信仰如何弘揚(yáng)?網(wǎng)上把清明節(jié)譯為T(mén)omb - SweepingDay(掃墓的日子),很明顯,這個(gè)翻譯并不準(zhǔn)確,外語(yǔ)翻譯和準(zhǔn)確對(duì)外交流的問(wèn)題能解決嗎?公眾到哪里、去向誰(shuí)咨詢(xún)學(xué)習(xí)非遺的有關(guān)知識(shí)?跟24節(jié)氣有關(guān)的文化、旅游商品開(kāi)發(fā)狀況如何?中學(xué)生不喜歡這些古董文物怎么辦? (采自《中國(guó)行業(yè)資訊網(wǎng)》等) 六、其他 13 . 給下圖擬一個(gè)形象的標(biāo)題,并結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容闡述標(biāo)題的含義。 標(biāo)題: 含義: 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、文言文閱讀 1、 三、句子默寫(xiě) 1、 四、課內(nèi)閱讀 1、 五、綜合性學(xué)習(xí) 1、 六、其他 1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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