2019版人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第16課《驅(qū)遣我們的想象》課時(shí)訓(xùn)練（I）卷

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2019版人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第四單元第16課《驅(qū)遣我們的想象》課時(shí)訓(xùn)練（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生真諦。 B．文化是一個(gè)國(guó)家持久發(fā)展的不竭動(dòng)力，文化自信是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的重要支撐。 C．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。 D．我們班大約三分之一左右的同學(xué)佩戴了近視眼鏡，保護(hù)視力，刻不容緩。 2 . 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．鄰居李大媽生活方式極為健康，平時(shí)深居簡(jiǎn)出，不是逛街就是跳廣場(chǎng)舞，忙得不亦樂(lè)乎。 B．臺(tái)灣著名作家李敖是一個(gè)具有傳奇色彩的人物，這位頗受爭(zhēng)議的作家一直令大陸讀者充耳不聞。 C．352省道東臺(tái)西延段路旁的綠化帶巧妙地結(jié)合了地形地勢(shì)，形成了層次分明、鱗次櫛比的亮麗風(fēng)景線，令人賞心悅目。 D．今年的政府工作報(bào)告指出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各地要因地制宜，要大力發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)農(nóng)民走共同富裕之路。 3 . 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一組是（ ） A．繁瑣冗（rǒng）雜驀（m）然手不釋卷 B．驍勇篤行（dǔ）拮據(jù)（jū）莫名其妙 C．張煌慰藉（ji）瞥見(jiàn)（piě）漠不關(guān)心 D．愧怍商酌（zhu）熱忱（chn）拈輕怕重 4 . 下列句子中加下劃線的詞是形容詞的是（ ） A．我從此便整天站在柜臺(tái)里，專(zhuān)管我的職務(wù)。 B．這次經(jīng)歷更加豐富了我的見(jiàn)聞。 C．我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！ D．想不到你瞧上去這樣年輕，見(jiàn)識(shí)卻這么老練。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文段，回答各題。 怎樣讀書(shū) 顧頡剛 ①一個(gè)普通人走進(jìn)了圖書(shū)館，看見(jiàn)滿(mǎn)屋滿(mǎn)架的書(shū)，覺(jué)得眼睛都花了。這是由于他對(duì)世界上的知識(shí)沒(méi)有一方面是有特殊興趣所致。研究學(xué)問(wèn)的事固然不必每人都參加，但是一方面的特殊興趣確為任何人所不可少。譬如看報(bào)，有人喜歡看專(zhuān)題新聞，有人喜歡看小說(shuō)文藝，也有人喜歡看商市行情。只要他能夠有一件喜歡的，自然拿到了一份報(bào)紙就有辦法。我們讀書(shū)的第一件事，是要養(yǎng)成特殊方面的興趣。 ②有人讀書(shū)，只要隨便翻翻就拋開(kāi)了。有人讀書(shū)，卻要從第一個(gè)字看到末一個(gè)字才罷。其實(shí)兩種方法都有道理，但永久只用一種方法是不對(duì)的。因?yàn)槲覀兛梢钥吹臅?shū)籍太多了，倘使無(wú)論哪一部書(shū)都要從第一個(gè)字看到末一個(gè)字，那么，人的生命有限，一生能夠讀得多少部書(shū)呢？但有幾部書(shū)是研究某種學(xué)問(wèn)的時(shí)候，必須細(xì)讀的，若只隨便翻翻，便不能了解那種學(xué)問(wèn)的意義。讀書(shū)的第二件事，是要分別書(shū)籍緩急輕重，知道哪幾部書(shū)是必須細(xì)讀的，哪幾部書(shū)是只要翻翻的，哪幾部書(shū)只要放在架上不必動(dòng)，等到我們用得著它的時(shí)候才去查考的。要懂得這個(gè)法子，只有多看書(shū)目，研究一點(diǎn)目錄學(xué)。 ③我們的讀書(shū)，是要借了書(shū)本上的記載尋出一條求知的路，并不是要請(qǐng)書(shū)本來(lái)管束我們的思想。讀書(shū)的時(shí)候要隨處存疑。換句話說(shuō)，要隨處會(huì)用自己的思想去批評(píng)它。我們只要敢于批評(píng)，就可分出它哪一句話是對(duì)的，哪一句話是錯(cuò)的，哪一句話是可以留待商量的。這些意思就可以寫(xiě)在書(shū)端上，或者寫(xiě)在筆記簿上。逢到什么疑惑的地方，就替它查一查。心中起什么問(wèn)題，就自己研究一下。不怕動(dòng)手，肯寫(xiě)肯翻，便可以養(yǎng)成自己的創(chuàng)作力。幾年之后，對(duì)于這一門(mén)學(xué)問(wèn)自然有駕馭運(yùn)用的才干了。我們讀書(shū)的第三件事，是要運(yùn)用自己的判斷力。只要有了判斷力，書(shū)本就是給我們使用的一種東西了。宋朝的陸象山說(shuō)六經(jīng)’皆我注腳”，就是這個(gè)意思。 ④再有兩件事情，也是應(yīng)當(dāng)注意的。其一，不可以有成見(jiàn)。以前的人因?yàn)槌梢?jiàn)太深了，只把經(jīng)史看作最大的學(xué)問(wèn)；經(jīng)史以外的東西都看作旁門(mén)小道。結(jié)果，不但各種學(xué)問(wèn)都被抑遏而不得發(fā)達(dá)，并且由于各種學(xué)問(wèn)都不發(fā)達(dá)，就是經(jīng)史的本身也是不能研究得好。近來(lái)大家感到國(guó)弱民貧，又以為唯有政治經(jīng)濟(jì)之學(xué)和機(jī)械制造之學(xué)足以直接救國(guó)的，才是有用之學(xué)，其余都是無(wú)關(guān)緊要的裝飾品。這個(gè)見(jiàn)解也是錯(cuò)誤的。學(xué)問(wèn)的范圍何等樣大，凡是世界上的事物都值得研究，就是我們?nèi)祟?lèi)，再研究一萬(wàn)年也還是研究不盡。至于應(yīng)用的范圍卻何等樣小，是根據(jù)我們所需要而走的。昨天需要的東西，今天不要了，就丟了。今天需要的東西，明天不要了，也就丟了。若是為了應(yīng)用的緣故，一意在應(yīng)用上著力，把大范圍忘了，等到時(shí)勢(shì)一變，需要不同，我們豈不是剩了兩只手呢!我們不能一味拿有用無(wú)用的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)問(wèn)的好壞；就是某種像是沒(méi)有用的學(xué)問(wèn)，只要我們有研究的興趣，也是可以研究下去為我們所用的。 ⑤其二，是應(yīng)該多賞識(shí)。無(wú)論哪種學(xué)問(wèn)，都不是獨(dú)立的，與它關(guān)聯(lián)的地方非常之多。我們要研究一種學(xué)問(wèn)，一定要對(duì)別種學(xué)問(wèn)有些賞識(shí)，使得逢到關(guān)聯(lián)的地方可以提出問(wèn)題，請(qǐng)求這方面的專(zhuān)家解決，或者把這些材料送給這方面的專(zhuān)家。以前有人說(shuō)過(guò)，我們研究學(xué)問(wèn)，應(yīng)當(dāng)備兩個(gè)鏡子：一個(gè)是顯微鏡，一個(gè)是望遠(yuǎn)鏡。顯微鏡是對(duì)自己專(zhuān)門(mén)研究的一科用的；望遠(yuǎn)鏡是對(duì)其他各科用的。我們要對(duì)自己研究的一科極盡精微，又要對(duì)別人研究的各科略知一二。這并不是貪多務(wù)博，只因?yàn)橐环N學(xué)問(wèn)是不能獨(dú)立的緣故。 （選自《讀者》2015年第6期） 5 . 下列對(duì)文章中心論點(diǎn)概括正確的—項(xiàng)是（ ） A．讀書(shū)的第一要?jiǎng)?wù)是要培養(yǎng)特殊方面的興趣。 B．讀書(shū)的目的是要通過(guò)書(shū)本去探尋求知的路。 C．讀書(shū)要有自己的判斷力，多賞識(shí)，少成見(jiàn)。 D．讀書(shū)要注意做好五件事，就可以取得成效。 6 . 下列理解和分析不符合原文意思的—項(xiàng)是（ ） A．一個(gè)人只要對(duì)某一方面的知識(shí)有特殊的興趣，就能喜歡讀書(shū)并且會(huì)讀書(shū)；反之只能面對(duì)浩瀚書(shū)海不知所措。 B．讀書(shū)要學(xué)會(huì)區(qū)分書(shū)的輕重緩急，有些和自己所研究的學(xué)問(wèn)有關(guān)的書(shū)要重點(diǎn)細(xì)讀，有些書(shū)則可以略讀或備查。 C．讀書(shū)要善于思考、顧疑，對(duì)于某種學(xué)問(wèn)，有疑惑就查檢，有問(wèn)題就研究，天長(zhǎng)日久，便足以駕馭運(yùn)用這一門(mén)學(xué)問(wèn)了。 D．世界上的事物都有研究的價(jià)值，不可心存成見(jiàn)；學(xué)問(wèn)也不是孤立的，自己研究的要極盡精微，其他的也應(yīng)略知一二。 7 . 下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．全文圍繞怎樣讀書(shū)的話題，從一具人要培養(yǎng)特殊方面的興趣說(shuō)起，有針對(duì)性地講了讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。 B．全文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，每一段都論述一個(gè)有關(guān)怎樣讀書(shū)的問(wèn)題，由淺入深，由小到大，循序漸進(jìn)，邏輯嚴(yán)密。 C．文章采用了多種論證方法，如在論述做學(xué)問(wèn)要多賞識(shí)時(shí)，以顯微鏡 和望遠(yuǎn)鏡作比，生動(dòng)闡明了做學(xué)問(wèn)時(shí)精與博的關(guān)系。 D．文章的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)文雅而又平樸通俗，作者娓娓道來(lái)，是一位前輩學(xué)者對(duì)后輩學(xué)子的諄諄教誨，讀之有如坐春風(fēng)之感。 三、語(yǔ)言表達(dá) 8 . 下列句子正確的排序是（ ） ①到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。 ②但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整 個(gè)世界。 ③這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。 ④我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。 A．③①④② B．①④②③ C．①②③④ D．③④①② 四、綜合性學(xué)習(xí) 9 . （題文）閱讀下面語(yǔ)段，完成后面四道小題。 經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀光末然的《黃河頌》，感受到黃河萬(wàn)丈狂斕的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾（ ）痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qi（ ）而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先鮮為人知的背后為國(guó)獻(xiàn)身情懷；_______A_________。 ①結(jié)合語(yǔ)境，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 熾（_____）痛qi（______）而不舍鮮（_______）為人知 ②文中有一個(gè)錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_____________”，應(yīng)改為“_____________”。 ③請(qǐng)仿照前面句子在A處續(xù)寫(xiě)一句話。 __________________________________________________________________________ 五、其他 10 . 將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） A．③⑤①②④ B．②①⑤③④ C．③⑤②①④ D．①②④③⑤ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、 五、其他 1、