陜西省八年級(jí)物理 第八章 神奇的壓強(qiáng)練習(xí)題
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陜西省八年級(jí)物理 第八章 神奇的壓強(qiáng)練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 下列用礦泉水瓶所做的實(shí)驗(yàn)中,能驗(yàn)證大氣壓存在的是AABBCCDD2 . (2分)關(guān)于自行車部件的設(shè)計(jì)意圖,下列說法正確的是( )A尾燈只是一種裝飾B車輪的外胎上做有凹凸花紋是為了節(jié)省材料C車座墊較寬是為增大對(duì)人臀部的壓強(qiáng)D車軸上裝有滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦3 . 如圖所示容器底部有個(gè)(緊密接觸)受力面積為S的壓力感應(yīng)器A,圖中,正確表示A所受水的壓力與容器中水的深度的對(duì)應(yīng)關(guān)系的是ABCD4 . 如圖所示是一標(biāo)有“3V 15mA“字樣的無線光電鼠標(biāo),將接收器插入電腦,就可用鼠標(biāo)操控電腦了下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )A鼠標(biāo)正常工作時(shí)的電壓是3VB鼠標(biāo)和接收器之間通過電磁波聯(lián)系C鼠標(biāo)工作時(shí)部分電能轉(zhuǎn)化成光能D鼠標(biāo)做成“鼠”形可以增大與手掌的接觸面積減小壓力5 . 關(guān)于如圖所示各實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說法錯(cuò)誤的是A此實(shí)驗(yàn)說明液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)B此實(shí)驗(yàn)證明大氣壓存在C此實(shí)驗(yàn)測(cè)出此時(shí)此地的大氣壓等于850mmHgD此實(shí)驗(yàn)說明在連通器內(nèi)的同種液體靜止時(shí)各容器內(nèi)液面高度與容器的形狀粗細(xì)無關(guān)6 . 三個(gè)實(shí)心正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同,它們的密度分別為、,且,這三個(gè)正方體對(duì)水平地面壓力F1、F2、F3的大小關(guān)系是( )AF1=F2=F3BF1 F2 F2 F3D不能確定7 . 如圖是用來研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器當(dāng)探頭的薄膜浸入水中10cm的深度時(shí),下列做法能使壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊的液面高度差減小的是A將壓強(qiáng)計(jì)的探頭向上移動(dòng)一段距離B將壓強(qiáng)計(jì)的探頭在原處轉(zhuǎn)動(dòng)180C將壓強(qiáng)計(jì)的探頭向下移動(dòng)一段距離D將壓強(qiáng)計(jì)的探頭改放在同樣深度的鹽水中8 . 如圖甲,輕質(zhì)杠桿AOB可以繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),A、B兩端分別用豎直細(xì)線連接體積均為1000cm3的正方體甲、乙,杠桿剛好水平平衡,已知AO:OB=5:2;乙的重力為50N,乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為3000Pa甲物體下方放置一足夠高的圓柱形容器,內(nèi)裝有6000cm3的水(甲并未與水面接觸),現(xiàn)將甲上方的繩子剪斷,甲落入容器中靜止,整個(gè)過程不考慮水濺出,若已知圓柱形容器的底面積為200cm2,則下列說法中正確的是( )A杠桿平衡時(shí),乙對(duì)地面的壓力為50NB甲的密度為2103kg/m3C甲落入水中靜止時(shí),水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比未放入甲時(shí)增加了400PaD甲落入水中靜止時(shí),水對(duì)容器底部的壓力為14N9 . 下列設(shè)計(jì)、制作或建造中,說法正確的是A用高壓鍋煮飯能使得氣壓增大而沸點(diǎn)升高B書包背帶做的寬大是為了增大面積從而增大壓強(qiáng)C飛機(jī)的機(jī)翼象鳥翼是為了空氣經(jīng)過時(shí)流速大從而托力大D上窄下寬的堤壩是考慮到液體壓強(qiáng)隨深度增加而減小10 . 如圖所示事例中,不屬于利用大氣壓工作的是A鍋爐水位觀察水位B用注射器吸取藥液C用吸盤搬運(yùn)玻璃D用水泵把水抽到高處11 . 下列實(shí)例中,是為了增大壓強(qiáng)的是:A書包帶寬些背起來舒服B載重汽車的車輪寬而多C刀刃要磨得鋒利一些D鐵路鋼軌鋪在枕木上12 . 圖示為我國首臺(tái)自主設(shè)計(jì)的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器2012年6月30日,“蛟龍?zhí)枴背晒μ魬?zhàn)7000m深度不考慮海水密度的變化及水的阻力,關(guān)于“蛟龍?zhí)枴钡南铝姓f法正確的是A下潛過程中所受壓強(qiáng)增大B下潛過程中所受浮力增大C勻速下潛時(shí),其重力大于浮力D下潛過程中沒有被壓扁,是因?yàn)榕搩?nèi)氣體壓強(qiáng)與艙外液體壓強(qiáng)相等,二、填空題13 . 如圖(a)所示是_實(shí)驗(yàn)的過程,該實(shí)驗(yàn)的意義在于第一次測(cè)量出了大氣壓的大小。如圖(b)所示某同學(xué)在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球,用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣,并將手指移開,乒乓球不會(huì)下落;因?yàn)榇禋鈺r(shí)乒乓球上方氣體流速增大,壓強(qiáng)_(選填“變大”、“不變”或“變小”)。14 . 如圖所示是演示“流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,U型管中裝有水,直徑相同的a、b兩管中的水靜止時(shí)液面相平如果在右端c處往裝置里用力吹氣,導(dǎo)致b管上方氣流速度_(選填“大于”、“小于”或“等于”)a管上方的氣流速度,b管與a管的水面上方形成氣壓差,U型管中_(選填“a”或“b”)管水面升高,如果升高端的液面比原來升高了2cm,則此時(shí)U型管底部d處左右兩側(cè)液體壓強(qiáng)差為_Pa(g=10N/kg)15 . 小明五一期間隨父母去西藏旅游,回到益陽時(shí)發(fā)現(xiàn)他在西藏喝剩的礦泉水瓶變癟了,則這瓶礦泉水的質(zhì)量_,瓶內(nèi)氣體的密度_(均填“變大”“變小”或“不變”)16 . 如圖所示,一根輕質(zhì)木桿A端細(xì)線下掛一重50N的物體,靜止在水平地面上,物體的底面積是200cm2,已知OA15cm,OB5cm,在杠桿B點(diǎn)施加豎直向下的力為30N,此時(shí),物體受到杠桿對(duì)它的拉力是_N,物體受到_個(gè)力的作用,物體對(duì)地面的壓強(qiáng)是_Pa。17 . 最早測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是_;家庭電路中,電燈與電視機(jī)之間是_連接(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)標(biāo)有“220V 500W”字樣的電飯鍋,正常工作1小時(shí),耗電_度18 . _物體表面的力叫做壓力壓力的作用效果跟_和_有關(guān)19 . 一座限重為5104N的橋,一輛自身質(zhì)量為1.1t的卡車要能安全過橋,所能裝載的貨物不能超過_ kg(g=10N/kg)在生活中,我們有過以下的體驗(yàn)或觀察:書包背帶做得較寬;注射器的針頭做得很尖;運(yùn)動(dòng)鞋底花紋做的很深;裝訂試卷時(shí)用力按壓訂書機(jī);寫字的筆桿握筆處凹凸不平;搬運(yùn)機(jī)器時(shí),在機(jī)器下面墊上圓木其中主要目的為了增大摩擦的是_(填寫序號(hào))20 . 船閘是利用了_原理,解決了水位差很大的攔河壩區(qū)的航運(yùn)問題。21 . 18著名的_實(shí)驗(yàn)有力的證明了大氣壓的存在,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓= _毫米水銀柱= _Pa,在同一地區(qū),海拔500m處的大氣壓比海拔1000m處的大氣壓要_。22 . 如圖所示,小明用刻度尺測(cè)量一正方體物塊的邊長,讀數(shù)為_cm小明把天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,指針偏向分度盤右側(cè),他向_調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;然后把物塊放在左盤,右盤中放入一個(gè)10g的砝碼,天平再次平衡若把該物塊放入裝滿水的燒杯中,物塊_(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沉底,燒杯底部受到水的壓強(qiáng)將_三、實(shí)驗(yàn)題23 . 小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”(甲和乙容器中裝的是不同種液體,乙和丙容器中裝的是同種液體)。(1)實(shí)驗(yàn)中,首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性_(選填“好”或“差”)。調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后,U形管兩邊液面相平。(2)小敏把探頭分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體中(水和酒精),發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小,由此,他判斷圖甲中的液體是酒精,他的判斷_(選填“正確”或“錯(cuò)誤”);接著他改變圖乙中探頭的深度,其探究情形如圖丙所示。(3)比較圖_,得出探頭浸入液體的深度_(選填“越深”或“越淺”),U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強(qiáng)就越_。(4)小敏還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭所處深度相同時(shí),只改變探頭的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,這表明在液體內(nèi)部的同一深度,向_的壓強(qiáng)相等。24 . 小華同學(xué)在探究“壓力的作用效果的影響因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),利用同一支鉛筆進(jìn)行探究,如圖甲、乙是其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,分析可知他是在探究壓力作用效果與_的關(guān)系,其中_的方案更好一些,另一方案不足的原因是_25 . 林紅同學(xué)做“測(cè)量大氣壓值”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示(1)為使實(shí)驗(yàn)誤差更小,林紅不宜采用圖_(選填“甲”或“乙”)裝置方式來估測(cè)大氣壓強(qiáng)(2)林紅采用正確的裝置方式進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)步驟如下:把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔;用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,沿正確的方向慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器的活塞開始滑動(dòng)時(shí)記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;讀出注射器的容積V;用刻度尺測(cè)出注射器的長度L。(3)實(shí)驗(yàn)分析與數(shù)據(jù)處理:a實(shí)驗(yàn)步驟的目的是_;b指出實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤步驟:_(填數(shù)字序號(hào)),并進(jìn)行糾正:_;c用測(cè)得的物理量表示大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式p=_。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),可先在活塞周圍涂抹潤滑油,然后將其插入針筒中,這樣做有兩個(gè)好處;一是減小_;二是活塞的密封性好。(5)實(shí)驗(yàn)室有A、B兩個(gè)注射器,活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2,若彈簧測(cè)力計(jì)量程為10N,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用A注射器,不選用B注射器的理由是_。26 . 將物體放入盛有水的柱形容器后,容器對(duì)桌面壓強(qiáng)的增加量Dp固、水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量Dp液與哪些因素有關(guān)呢?某小組同學(xué)依據(jù)p=F/S猜想:Dp固、Dp液與力的變化量有關(guān)。于是他們將若干不同物體放入盛有水的足夠高的薄壁柱形容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并分別測(cè)出了Dp固、Dp液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。分析比較表一中1、4或2、5的數(shù)據(jù)可得出:Dp固與F浮_(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);分析比較表一中的數(shù)據(jù)還可得出:Dp固與G物成_。(選填“正比”或“反比”)分析比較表二中實(shí)驗(yàn)序號(hào)_的數(shù)據(jù)可得出:Dp液與G物_(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);分析比較表二中的數(shù)據(jù)還可得出結(jié)論:F浮相等時(shí),Dp液_;F浮越大時(shí),Dp液_。四、計(jì)算題27 . 阿基米德原理:浸在液體中的物體所受到的浮力,大小等于物體排開液體所受到的重力,即F浮=G排=液gV排。浮力產(chǎn)生的原因是液體對(duì)物體上下表面產(chǎn)生的壓力差,即F浮=F2-F1。如圖所示,設(shè)想有一個(gè)底面積為S,高為h的長方體物塊浸沒在水中,由于水對(duì)長方體上表面的壓力F1和下表面的壓力F2不同,從而對(duì)物塊產(chǎn)生了浮力。請(qǐng)利用浮力產(chǎn)生的原因推導(dǎo):F浮=液gV排。28 . 太陽發(fā)出的光,要經(jīng)過大約8min才能到達(dá)地球,請(qǐng)你估算太陽到地球的距離約為_km。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、四、計(jì)算題1、2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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