中考政治 第一部分 教材知識(shí)梳理(八上)第二單元 感悟生命 珍愛生命 湘教版
《中考政治 第一部分 教材知識(shí)梳理(八上)第二單元 感悟生命 珍愛生命 湘教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考政治 第一部分 教材知識(shí)梳理(八上)第二單元 感悟生命 珍愛生命 湘教版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一部分 教材知識(shí)梳理八年級(上冊)第二單元 感悟生命 珍愛生命 考點(diǎn)梳理第一節(jié) 感悟生命1. 為什么說生命是可貴的?(P23)(1)每個(gè)生命都來之不易。(2)每一個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。(3)對大多數(shù)個(gè)體來說,生命只有一次,一旦失去就無法復(fù)生。 生命的存在是共同享受其他權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。2. 世界因生命而精彩,我們與大自然存在怎樣的關(guān)系?(P2425)(1)我們生活的地球上,各種生命體相映成趣、相互依存、相互制約,世界因各種生命的存在而豐富多彩。(2)人的存在不是孤立的,人類也是一種生物,是地球生物鏈中的一環(huán)。人類和其他生命共同分享著地球,彼此是朋友,每一種生命都有存在的價(jià)值,每一種生命都有獨(dú)特的價(jià)值。(2015常德7D)(3)感悟生命,我們會(huì)體會(huì)到,人類并不是大自然的主宰者,而是大自然的看護(hù)者。3. 青少年應(yīng)該如何對待大自然?(1)大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),我們應(yīng)與大自然和諧相處,與大自然做朋友。(2)青少年要從我做起,從生活中的小事做起,培養(yǎng)保護(hù)資源環(huán)境的意識(shí),落實(shí)保護(hù)資源環(huán)境的行動(dòng)。例如:不亂扔垃圾,不踐踏草坪,不亂捕、濫殺野生動(dòng)物,多植樹種草等。(3)敢于同破壞資源環(huán)境的行為做斗爭,積極宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策,并為保護(hù)資源環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。第二節(jié) 珍愛我們的生命 1. 怎樣珍愛生命、善待生命?(1)要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀念,養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的思想意識(shí)和行為習(xí)慣。(2)要肯定、悅納、珍愛自己的生命。理解生命的可貴,為自己活著而感到喜悅;當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄,不喪失生的希望。(2014湘西27)(3)要珍愛、善待他人的生命,當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí),盡自己所能伸出援助之手。(2015株洲13,益陽5)(4)珍愛生命、善待生命,要正確理解生命的含義,努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。2. 珍愛生命的表現(xiàn)(1)愛護(hù)花草樹木,不隨意踐踏草坪,不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動(dòng)物,不捕殺野生動(dòng)物,拒食野生動(dòng)物等。(2)遵守交通規(guī)則、不搭乘超載校車。(3)生病及時(shí)治療,按時(shí)吃藥、定期體檢、積極鍛煉身體、掌握基本的求生知識(shí)。(4)打雷時(shí)不站在樹下或高樓平臺(tái)上。(5)識(shí)記火警等應(yīng)急電話。(6)不到危險(xiǎn)的地方玩耍。(7)無償獻(xiàn)血、為病人捐款、積極救助他人的生命等。3. 黨和國家尊重生命、關(guān)愛生命的表現(xiàn)(1)不斷完善醫(yī)療保障制度。(2)災(zāi)難中,黨和政府把搶救生命放在第一位;國家為抗擊災(zāi)情提供緊急援助。(3)積極開展有關(guān)珍愛生命的宣傳活動(dòng),提高公民珍愛生命的意識(shí)。第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價(jià)值1. 為什么要?jiǎng)?chuàng)造生命的價(jià)值?(1)生命的意義并不僅僅是為了活著,而是為了更好地活著,我們要充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間,創(chuàng)造生命的價(jià)值。(2)生命的意義不在于長短,而在于對社會(huì)的奉獻(xiàn),因而要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。(2014張家界18)2. 為什么如何珍惜時(shí)間?(P35)(1)珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。 (2)愛惜時(shí)間,充分利用時(shí)間,可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。3. 為什么要勇于創(chuàng)造?(創(chuàng)造對提升生命價(jià)值的作用)(P36) (1)創(chuàng)造能挖掘人的潛能,展現(xiàn)生命的價(jià)值,盡顯生命的魅力。 (2)富于創(chuàng)造的生活,讓我們擁有充實(shí)的生命,讓我們提升生命的價(jià)值。我們可以從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起,在平凡的實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造。 4. 為什么要樂于奉獻(xiàn)?(P3738)(2016張家界7)(1)我們的生命與周圍的生命息息相關(guān),積極地把我們的生命融會(huì)到與周圍生命的共同相處之中,向周圍的生命奉獻(xiàn)我們力所能及的關(guān)愛,我們的生活就會(huì)更加美好。 (2)在我們的生活中,有很多平凡的人,他們在平凡的生活和工作中默默地照亮他人,溫暖他人,激勵(lì)他人,他們用無聲的付出證明著生命存在的價(jià)值。 聚焦湖南四年中考(20132016)命題點(diǎn) 1生命的獨(dú)特性 珍愛生命(株洲4年2考,常德4年2考,湘西4年2考,益陽4年2考,張家界4年2考)1. (2016永州13題,2分)“看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”描述了( )A. 人的生命是可貴的B. 生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的C. 要珍愛自己的生命D. 大自然生命多姿多彩2. (2016婁底14題,2分)初三學(xué)生王某中考前,總是擔(dān)心考不好,整天沒精打采。母親講了她幾句,她竟然離家出走,選擇了自殺。這件事提醒我們( )成績的好與差都無關(guān)緊要 要珍愛生命,不要輕易放棄生命 要敢于面對挫折,增強(qiáng)自信心 要體會(huì)父母的良苦用心,學(xué)會(huì)溝通A. B. C. D. 3. (2016衡陽15題,2分)初中學(xué)生閆森,因急性腦干出血搶救無效,生命永遠(yuǎn)定格在15歲。其父母強(qiáng)忍巨大悲痛,將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻(xiàn)出去,他的生命在5個(gè)人身上得到了延續(xù)。閆森的父母說:“兒子雖然走了,但他救了5個(gè)病人,也等于他還活著,這是我們最大的心愿?!遍Z森父母的做法,引起了人們對生命及生命價(jià)值的思考,下列說法你贊同的是( )生命是可貴的,必須珍惜生命 生命太脆弱了,它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊 生命的意義不在長短,而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn) 創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要,也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求A. B. C. D. 4. (2015張家界29題,14分)【敬畏生命】鏡頭一:2015年6月1日2130,滿載456人的“東方之星”游輪在由南京駛往重慶的途中遭遇龍卷風(fēng),在湖北監(jiān)利江段翻沉。習(xí)近平、李克強(qiáng)在第一時(shí)間做出重要批示:迅速調(diào)集一切可以調(diào)集的力量,爭分奪秒,全力開展搜救,把傷亡人員降低到最低程度,同時(shí)及時(shí)救治獲救人員,保護(hù)人民生命安全。鏡頭二:為了生命的尊嚴(yán),5 000多名軍民奮力拼搏,水陸空24小時(shí)晝夜奮戰(zhàn),盡全力不放棄,最大限度搜救幸存者,保護(hù)逝者尊嚴(yán)。鏡頭三:6月7日,按照傳統(tǒng)習(xí)俗是“遇難者”的“頭七”祭日,上午9時(shí),沉船救援現(xiàn)場舉行了哀悼遇難者活動(dòng),現(xiàn)場所有人員面對遇難船舶肅立默哀3分鐘,現(xiàn)場船舶鳴笛3分鐘,表達(dá)對逝者的哀悼。沉思沉船事件,某校團(tuán)委會(huì)策劃了一期“感悟生命 珍愛生命”的黑板報(bào)。請結(jié)合材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成以下黑板報(bào)。 珍愛生命警示語示例:水火無情 珍愛生命某校團(tuán)委主辦 第四期感悟生命生命是可愛的;A_;B_。珍愛生命生命是一種權(quán)利;珍愛自己生命;C_。創(chuàng)造生命價(jià)值珍惜時(shí)間;勇于創(chuàng)造;樂于奉獻(xiàn)。用知識(shí)守護(hù)生命遇到火災(zāi):迅速撥打119遇到洪災(zāi):及時(shí)向高處轉(zhuǎn)移面對不良誘惑:果斷說不遇到不法侵害:_E_編后語:_F_珍愛生命警示語:D 溫馨提示:請你按照要求完成A、B、C、D、E、F處內(nèi)容?!続、B、C處完善主要欄目內(nèi)容(各2分);D處設(shè)計(jì)一條珍愛生命警示語(2分);E處填寫應(yīng)對措施或辦法(3分);F處運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合主題寫一段生命感言作為編后語。(3分)】 參考答案(第二單元 感悟生命 珍愛生命)命題點(diǎn)1 生命的獨(dú)特性 珍愛生命1. D 【解析】考查點(diǎn):珍愛生命。解題思路:材料中的詩詞描繪了大自然生機(jī)勃勃,多姿多彩的生命,D的觀點(diǎn)正確;材料的內(nèi)容與人的生命無關(guān),ABC錯(cuò)誤。2. A 【解析】考查點(diǎn):珍愛生命、積極應(yīng)對挫折、學(xué)會(huì)與父母溝通。解題思路:王某在考試前,總是擔(dān)心自己考不好,是不自信的表現(xiàn)。母親說了幾句后,就離家出走,選擇自殺,是不珍愛生命、不能勇敢的面對挫折、不理解父母的表現(xiàn),說法符合題意要求,應(yīng)該入選。是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),排除。3. A 【解析】考查點(diǎn):珍愛生命,生命的價(jià)值。解題思路:閆森的事跡啟示我們生命是可貴的,我們要珍惜生命。雖然他的生命逝去了,但生命價(jià)值得到了延續(xù),提升了生命的價(jià)值。故觀點(diǎn)正確,且符合題意。因?yàn)殚Z森的過早逝世而認(rèn)為生命是脆弱的,經(jīng)不起風(fēng)浪的沖擊的說法是錯(cuò)誤的,故排除。4. A:生命是美麗的;B:生命是可敬的;C:珍愛生命是一種義務(wù)或尊重他人生命;D:珍惜生命,崇尚文明生活;熱愛生命,養(yǎng)成良好習(xí)慣;敬畏生命,才會(huì)珍惜生命;感激生活,方能享受生活等;E:可以列舉具體的保護(hù)方法。如我們要運(yùn)用自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,需要冷靜,要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭;F:生命感言:每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,對于每個(gè)人來說,生命的意義并不僅僅是為了活著,更是為了更好的活著。我們要充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間,創(chuàng)造生命的價(jià)值。我們要珍愛生命,當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí),我們要盡自己所能伸出援助之手。(其他涉及生命的內(nèi)容均可。)(14分)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中考政治 第一部分 教材知識(shí)梳理八上第二單元 感悟生命 珍愛生命 湘教版 中考 政治 第一 部分 教材 知識(shí) 梳理 第二 單元 感悟 生命 珍愛
鏈接地址:http://ioszen.com/p-11894653.html