八年級(jí)地理上冊(cè) 3_1 自然資源的基本特征教案 新人教版
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第三章 中國(guó)的自然資源教學(xué)目標(biāo)1 態(tài)度目標(biāo):使學(xué)生能通過(guò)了解我國(guó)資源的國(guó)情,懂得節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源的重要性,自身養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)資源的行為習(xí)慣,并能實(shí)施具體行動(dòng)督促他人節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源。2 能力目標(biāo):(1)使學(xué)生能根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國(guó)資源總量多,人均資源占有量少,利用不盡合理的國(guó)情,能夠經(jīng)過(guò)討論后制定本組、本班節(jié)約利用和保護(hù)資源的具體措施。(2)使學(xué)生明白我國(guó)自然資源總量與人均占有量之間的辨證關(guān)系。3.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生能說(shuō)出我國(guó)自然資源的特點(diǎn)是:總量多,人均少,利用不盡合理。教學(xué)重點(diǎn):(1)使學(xué)生能說(shuō)出我國(guó)自然資源的特點(diǎn),明白我國(guó)自然資源總量與人均占有量之間的辨證關(guān)系(2)使學(xué)生懂得節(jié)約利用和保護(hù)資源的重要性,并能夠付諸行動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn):1使學(xué)生能夠根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國(guó)資源總量多,人均少,利用不盡合理的國(guó)情特點(diǎn)。2使學(xué)生明白自然環(huán)境、自然資源、人類(lèi)活動(dòng)及其相互作用的辨證關(guān)系。探究點(diǎn):1“總量大、人均少”不僅是我國(guó)自然資源最主要的特點(diǎn),而且也是我國(guó)的基本國(guó)情之一,我們要用一分為二的觀點(diǎn)分析我國(guó)自然資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),對(duì)優(yōu)勢(shì)可以以此自豪但不能盲目樂(lè)觀,對(duì)劣勢(shì)應(yīng)積極關(guān)注而不能喪失信心。2我國(guó)自然資源雖然種類(lèi)很多,各自也有不同的特點(diǎn),但“總量大、人均少”都是它們共同具備的。這個(gè)觀點(diǎn)的確立為學(xué)習(xí)各種具體的自然資源均有重要意義。教學(xué)方法:講解法、圖表法、比較法與討論法相結(jié)合。教具:自制圖表(我國(guó)自然資源國(guó)情基本特征示意表)、小黑板(環(huán)境意識(shí)測(cè)試題、課堂練習(xí)題)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1導(dǎo)入新課教師講解 前幾章我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的地形、氣候、河流等自然地理要素,它們是我國(guó)自然環(huán)境的重要組成部分。大家知道,人類(lèi)的生活和生產(chǎn)離不開(kāi)自然環(huán)境,也離不開(kāi)自然資源。那么我國(guó)的自然資源狀況如何呢?我們又怎樣利用它們?yōu)槿嗣裆詈徒?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的自然資源及其利用?【板書(shū)】 第六章 中國(guó)的自然資源【復(fù)習(xí)提問(wèn)】1在初一時(shí)我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)自然資源,請(qǐng)大家回憶一下,自然資源分為幾大類(lèi),是哪幾大類(lèi)?(兩類(lèi),可再生資源和非可再生資源)2請(qǐng)大家再回憶,自然資源又具體分為哪幾種?(土地資源、水資源、森林資源和礦產(chǎn)資源等多種)我們也知道學(xué)習(xí)地理應(yīng)遵循 總分總 的學(xué)習(xí)順序,所以,今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)自然資源的總量和人均占有量?!景鍟?shū)】 第一節(jié) 自然資源的總量和人均占有量2講授新課【出示圖表】請(qǐng)大家先看下面的圖表,你能否根據(jù)該圖表概括出我國(guó)自然資源的基本特征嗎?【學(xué)生讀圖表、討論】資源大國(guó)資源小國(guó)資源優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存合理利用保護(hù)資源探索新資源總量大、種類(lèi)多人均占有量少各類(lèi)自然資源總量居世界各國(guó)的位次自然資源人均占有量占世界平均值的比例領(lǐng)土1/3礦產(chǎn)3/5耕地1/3森林1/5年徑流量1/4領(lǐng)土3礦產(chǎn)3耕地4森林6年徑流量6我國(guó)自然資源國(guó)情基本特征示意表【教師歸納】我國(guó)自然資源基本特征:總量多、人均少?!景鍟?shū)】我國(guó)自然資源基本特征:1總量多、人均少?!局v解】上一節(jié)課我要求大家課后去尋找和收集我們周?chē)谫Y源利用方面所存在的利用不盡合理的問(wèn)題,下面請(qǐng)各小組討論一下,將小組內(nèi)所收集到的問(wèn)題快速歸納起來(lái),然后我將請(qǐng)一些小組的代表來(lái)陳述你們小組的情況?!痉纸M討論、小組代表發(fā)言】【教師歸納總結(jié)】(1)當(dāng)前土地資源利用多,愛(ài)惜保護(hù)不夠,造成耕地日益減少,水土流失嚴(yán)重。(2)用水量大量增加,水資源遭到污染,浪費(fèi)水現(xiàn)象嚴(yán)重。(3)對(duì)森林濫砍濫伐,使地球上大自然的總調(diào)度室(森林)失去調(diào)節(jié)作用,出現(xiàn)嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。(4)對(duì)礦產(chǎn)資源亂采亂棄,既浪費(fèi)礦產(chǎn)資源,又破壞環(huán)境。(5)生活中的有害廢物(如:廢舊電池、塑料袋等)亂丟亂放,造成環(huán)境污染。我國(guó)人均資源占有量本來(lái)就很少,再加之對(duì)資源利用不當(dāng)或管理不善,還有些資源遭到了破壞和浪費(fèi),由于人類(lèi)對(duì)自然資源不能合理開(kāi)采和利用,不僅使自然資源日益減少,導(dǎo)致資源短缺,而且還出現(xiàn)了環(huán)境污染,生態(tài)惡化等問(wèn)題。這樣就更加重了我國(guó)資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性?!景鍟?shū)】 2利用不盡合理【提問(wèn)】針對(duì)你身邊對(duì)自然資源利用不合理污染環(huán)境的現(xiàn)象?我們自身的環(huán)境意識(shí)如何呢?【出示小黑板】下面請(qǐng)大家通過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題自測(cè)一下。遇到以下情況,你將如何做1 在一個(gè)沒(méi)有垃圾桶的公共場(chǎng)所,你對(duì)你的食品袋、果皮等廢棄物的處理是A 放在自己提兜或書(shū)包里帶回去處理B 隨手扔掉 C 在僻靜處扔掉 D其他2在你上學(xué)的路上,看到有正在向河中排放的污水或向空中排放廢氣,你會(huì)A 去上學(xué),不理睬 B 順路向有關(guān)部門(mén)反映C 當(dāng)面提出反對(duì)意見(jiàn) D 其他3 人送你家一條活的大娃娃魚(yú)(國(guó)家保護(hù)動(dòng)物),你父母準(zhǔn)備用它為辛苦學(xué)習(xí)的你做一頓豐盛的晚餐,對(duì)此你將A 與家人一起美餐一頓 B 不吃也不管C 還給他人 D 與家人講道理,將娃娃魚(yú)送有關(guān)部門(mén)。4 對(duì)于裝過(guò)東西的塑料袋,你通常是A 洗洗再用 B 扔進(jìn)垃圾桶 C 其他【教師歸納總結(jié)】根據(jù)剛才的自測(cè)情況,請(qǐng)大家討論一下,我們應(yīng)該用什么實(shí)際行動(dòng)節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源呢?!緦W(xué)生分小組討論】【教師歸納總結(jié)】根據(jù)學(xué)生的討論歸納如下:(1)向社會(huì)和自己熟識(shí)的人宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。(2)自覺(jué)做到節(jié)約用水和用電,收集廢鐵、廢紙等物品,將它們送往廢品收購(gòu)站。(3)不亂丟棄有害的廢物。(4)保護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境同時(shí),可根據(jù)學(xué)生們的討論、倡議成立“小小環(huán)保隊(duì)”,進(jìn)行檢查校內(nèi)水龍頭是否關(guān)好,塑料袋等有害廢物是否存在亂丟現(xiàn)象,是否有破壞學(xué)校花草樹(shù)木等不良現(xiàn)象,等等?!菊n堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的分析討論,大家不僅知道了我國(guó)自然資源的基本特征是:總量多,人均少,利用不盡合理。而且這節(jié)課我們更重要的收獲應(yīng)該是我們應(yīng)如何自覺(jué)地以我們的實(shí)際行動(dòng)去節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源?!驹俅螐?qiáng)調(diào)】 只有大家都行動(dòng)起來(lái),做好保護(hù)和發(fā)展環(huán)境的工作,才能為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的生存環(huán)境。【出示小黑板】請(qǐng)大家完成以下練習(xí)題(一)選擇題1 關(guān)于自然資源的敘述正確的是A 荒山、戈壁、沙漠均不是自然資源B 可再生資源是取之不盡、用之不竭的C 許多生物資源的分布雖不均衡,但也有規(guī)律D 目前地核中的鐵、銅等元素也是自然資源2 提高和擴(kuò)大自然資源生產(chǎn)能力的主要途徑是A 控制人口數(shù)量 B 探索和開(kāi)發(fā)新資源C 大量進(jìn)口原材料 D 大規(guī)模開(kāi)采我國(guó)現(xiàn)已探明的礦產(chǎn)。3 我國(guó)耕地總面積居世界的位次及人均占有量占世界的比例是A 第二位、1/3 B 第三位、1/2 C 第三位、1/3 D 第四位、1/3(二)綜合題(簡(jiǎn)答題):怎樣對(duì)待我國(guó)人均資源不足的問(wèn)題?【課后實(shí)踐作業(yè)】(1)要求每一位同學(xué)針對(duì)身邊存在的環(huán)境問(wèn)題,寫(xiě)一條保護(hù)環(huán)境的廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)結(jié)合我校正在申辦綠色學(xué)校的機(jī)會(huì),以小組為單位,編一期以環(huán)境保護(hù)為主題的手抄報(bào)?!景鍟?shū)設(shè)計(jì)】第六章 中國(guó)的自然資源第一節(jié) 自然資源的總量和人均占有量我國(guó)自然資源基本特征:1 總量多、人均少;2 利用不盡合理。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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