年蘇教版四年級下冊綜合實踐教案全集.doc
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.1.釘紐扣教學(xué)內(nèi)容:課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”,“探究學(xué)習”,“學(xué)一學(xué)、做一做”,“議一議”,“助學(xué)提示”,“安全警告”,“評一評”等8個小欄目,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習釘紐扣的基本方法和注意事項。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。教學(xué)目標:1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釘紐扣,教育學(xué)是自己的事自己做,經(jīng)常保持衣著整齊。2.在感受勞動的樂趣的同時應(yīng)注意安全。教學(xué)難點:學(xué)會穿針和打止結(jié)。教學(xué)準備:針線,布塊,雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒,一件缺扣子的衣服,相關(guān)投影圖片。教學(xué)過程:一、揭題導(dǎo)入自我調(diào)整在日常生活中,每當衣服破了,鈕扣掉了,書包裂口了,你怎么辦?這些事都是說幫你做的呢?想不想自己來學(xué)釘鈕扣呢?誰定過紐扣,說說你是怎么定的?二、看看說說1.出示各種各樣的紐扣。2.說說不同紐扣的釘法。(重點講解雙眼扣,四眼扣的釘法)三、想想試試1.釘紐扣首先要學(xué)會什么?2.學(xué)生練習,互教互學(xué)。重點模仿穿針和打止結(jié)。四、探究學(xué)習1.仔細觀察課文插圖,自學(xué)釘鈕扣的方法。2.學(xué)生自己在布塊上練習釘雙眼扣和四眼扣3.說說釘鈕扣的注意點:定位,捏緊,對準扣眼進針,用雙股線正反面重復(fù)四五次,然后打結(jié),剪去多余的線頭。4.討論:正式在衣服上釘紐扣,該注意些什么?(1)紐扣的位置要對準衣服上的扣洞??捎梅酃P做上記號。(2)進針后,要把針線往上提,不能往旁邊啦,以免針尖戳到別人。五、議議評評1.各小組展示釘好的紐扣,討論:(1)釘紐扣時,在定位,進針,打結(jié)等操作上各要注意些什么?(2)說說還有什么釘鈕扣的方法?(3)以后鈕扣掉了,你會怎么做?2.推選代表說說釘鈕扣的過程。3.小組評價。4.小結(jié):釘紐扣的基本方法和注意事項,要求學(xué)生學(xué)會做自己能做的事。六、課外延伸找教案把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來,感受勞動的樂趣。2.縫沙包教學(xué)內(nèi)容:課文以圖片為主,將沙包的縫制過程:裁減布料穿針引線對折布面縫牢三邊翻面裝沙封口完成,清除明白地展示出來。讓學(xué)生從自己眼,手,腦協(xié)作勞動中體會手縫的樂趣。教學(xué)目標:1.學(xué)習并初步掌握縫沙包的基本技能。2.培養(yǎng)興趣,讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計,縫制不同形狀的沙包。3.發(fā)揚合作探究精神,運用縫沙包的基本技法,制做其它日常小用品。教學(xué)難點:設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的技能,技巧。教學(xué)準備:教師準備:不同形狀的沙包若干個,方塊布,棉線,縫衣針,剪刀,黃沙。學(xué)生準備:長16厘米,寬8厘米的較結(jié)實,耐用的不快,棉線,縫衣針,剪刀。教學(xué)過程:一、游戲?qū)胱晕艺{(diào)整1.請兩位學(xué)生上臺作丟沙包游戲。其余學(xué)生仔細觀察,認真思考:這兩位學(xué)生在做什么游戲?猜一猜這種沙包是怎么做成的?你做過嗎?揭題:縫沙包2.出示范作教師逐一出示各種不同形狀,不同顏色的沙包。進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。二、指導(dǎo)縫制找教案1.用實物投影儀逐步演示縫制沙包的過程,并講清操作要領(lǐng)。2.請學(xué)生回憶沙包的縫制過程。板書:裁剪布料穿針引線對折布面縫合留口翻面裝沙封口完成。3.在縫制過程中應(yīng)該注意些什么?(1)剪大小一致;(2)折對疊成形;(3)縫又密又勻;(4)封完全縫嚴。4.操作練習手縫的幾種基本針法,教師演示(1)攻針(平針)(2)回針(倒扎針)(3)繰針。三、探究學(xué)習運用基本針法,選擇自己喜歡的形狀,顏色縫制一致沙包。你覺得縫合時用哪種針法比較好?用攻針行不行?為什么?封口用哪種針法比較好?為什么?四、評優(yōu)鼓勵1.將縫制過程以及注意點與同桌說一說。2.自評,互評相結(jié)合,比比誰的沙包外形美觀,嚴實耐用,在書上空格處打上鉤。3.將評出的最佳作品布置在教室里,向同學(xué)們展示。五、課外延伸1.到室外去,用自制的沙包開展游戲活動。2.自己動手設(shè)計,縫制一個筆袋。想一想,我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它的日常用品?3.縫鞋套第一課時教學(xué)目標1、學(xué)習并初步掌握縫鞋套的基本過程。2、根據(jù)自己的喜好學(xué)習畫樣裁減、縫制、裝飾鞋套。3、培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)準備實物投影儀,不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀,各種各樣的鞋套。教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入自我調(diào)整1、展示各種色彩鮮艷的大大小小的鞋套。2、你們還見過或用過什么樣的鞋套?3、給鞋套分類、填表:類別作用特點制作材料防寒鞋套保暖厚實棉花、海綿、棉布裝飾鞋套裝飾漂亮棉布、線織、羊毛、裝飾品防護鞋套防危險品耐用厚橡、膠布、(二)指導(dǎo)縫制1、布料來源:購買,利用舊衣物或邊角料等。2、縫制過程:(1)用實物投影儀演示鞋套的縫制過程。(2)教師示范3、請學(xué)生說一說布鞋套的縫制過程。(1)畫樣。(2)放樣。(3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細剪;(4)裁減:在雙層布料上按放樣裁減;(5)縫合:縫制過程中選擇基本針法;(6)縫邊:注意密而勻;(7)翻面:整理成美觀的鞋套,并試用一下.4學(xué)生動手縫制.教師個別輔導(dǎo),及時糾正(三)評優(yōu)鼓勵(四)課外拓展1、分小組去商場、貨攤考察各種類型、式樣、用途的鞋套。了解制作方法。2、利用廢舊材料縫制一幅實用鞋套,送給幼兒園的小朋友。3、指導(dǎo)觀察技術(shù)信息中的插圖說說第二課時教學(xué)目標:1.學(xué)習并掌握縫鞋套的基本技能。學(xué)生通過親手操作獲得直接經(jīng)驗,獲得真切感受。2.培養(yǎng)興趣,讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計、縫制、裝飾鞋套。3.嘗試制作其他日常用品,培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點:1.培養(yǎng)興趣,讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計、縫制、裝飾鞋套。2.嘗試制作其他日常用品,培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新精神。教學(xué)準備:師生各自準備縫制好的鞋套和裝飾品等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入上節(jié)課大家通過自己的努力已經(jīng)縫制出自己的鞋套,這節(jié)課我們來把自己的鞋套給裝飾一下,最后再來評比出最棒的鞋套,好嗎?二、裝飾鞋套1.學(xué)生用自己帶來的裝飾品等給自己的鞋套進行裝飾。2.教師適時給學(xué)生指導(dǎo)。三、想想議議1.試穿自己的鞋套,你是否滿意?2.縫制的過程中,你認為哪一步最難?你是怎樣做的?怎樣改進?四、評評議議1.分小組評議,按課本上的要求,在空格里填上“”。2.請縫得符合質(zhì)量要求的同學(xué)說說縫制鞋套的經(jīng)驗。五、拓展活動1.分小組考察各種類型的、不同質(zhì)地的鞋套價格,看看哪種鞋套最受歡迎,在班級里交流。2.學(xué)習了家政這一單元,你會用所學(xué)的知識來縫制其他小日用品或小動物嗎?動動小腦筋,創(chuàng)造性地縫制小物品。開展“夸夸我的小作品”班級活動。4.筆袋DIY活動目標:1、知道筆袋設(shè)計的工藝流程,學(xué)會畫裁剪圖,手工縫制筆袋。2、小組組合練習制作簡單的筆袋,培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。3、通過設(shè)計不同形狀的筆袋,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和創(chuàng)新能力。活動重難點:重點:知道筆袋設(shè)計的工藝流程,學(xué)會畫裁剪圖,手工縫制筆袋難點:小組組合練習制作簡單的筆袋,培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。活動準備:教師:課件圖片各種筆袋實物學(xué)生:針、彩線、剪刀、不同顏色的布、拉鏈等?;顒舆^程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣教師出示課前收集的各種筆袋,激發(fā)學(xué)生制作筆袋的興趣。教師:這節(jié)課我們就來學(xué)習如何制作筆袋吧。二、學(xué)習與探究1、教師:我們學(xué)習了制作沙包的方法,這節(jié)課我們來學(xué)習制作筆袋吧。2、教室把課前收集的筆袋發(fā)給學(xué)生,讓他們探究一下,了解筆袋制作布料、無紡布的主要特點。3、學(xué)生結(jié)合課前的調(diào)查討論筆袋的制作步驟。4、教師出示課件,讓學(xué)生進一步了解筆袋的制作材料和制作步驟,教師提醒學(xué)生注意怎樣固定拉鏈的兩端。三、實踐與體驗1、現(xiàn)在我們來進行筆袋設(shè)計實驗,看一看誰設(shè)計得筆袋更加漂亮和實用。2、課件展示制作筆袋的示意圖和溫馨提示(1)、縫制筆袋首先要設(shè)計好樣子,縫制時要選擇合適的針法。(2)、縫制時注意針法的均勻和拉鏈的固定。(3)、在使用剪刀和針的時候,一定要注意安全。(4)、注意保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生。3、學(xué)生動手制作筆袋,教師巡視指導(dǎo),隨時幫助困難的學(xué)生。4、教師課堂小結(jié)四、總結(jié)交流,評價作品1、每組同學(xué)選舉一到兩個漂亮的筆袋,介紹一下是怎樣縫制的,說一說自己的經(jīng)驗。同時也說一說自己遇到的困難。2、課堂小結(jié):讓學(xué)生說一說自己本節(jié)課的收獲五、活動拓展延伸鼓勵學(xué)生設(shè)計制作更多更漂亮、更實用的筆袋。5杯墊教學(xué)目標:1運用多種方法觀察塑料在生活中的運用,學(xué)習用塑料吸管制作杯墊的方法。2在實踐活動中能有步驟地制作杯墊,并能創(chuàng)新設(shè)計出各種造型的杯墊。在活動中學(xué)習捆扎的技巧,在評價中對作品進行改進,完善。3在活動中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識,安全意識和環(huán)境保護意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點:掌握杯墊的制作方法,合作完成一個杯墊。教學(xué)難點:利用線繩對吸管進行捆扎。教學(xué)準備教師:教學(xué)課件、范作學(xué)生:吸管、線繩、剪刀、紙、筆。教學(xué)過程:(一)教學(xué)導(dǎo)入1、同學(xué)們,在你們的生活中見過杯墊嗎?那是用什么材料做的?什么形狀的?讓我們看圖片,認識一些杯墊。2、今天,我們要做一個杯墊,它是用塑料吸管做成的。出示范作。板書課題。(二)探究學(xué)習1、這個杯墊是怎么做出來的呢?請大家自學(xué)課文18頁,可以邊看邊試試。2、在剛才的嘗試練習中,你是否存在什么制作困難?指名交流。3、教師示范杯墊的中心部分(三)學(xué)生實踐制作杯墊中心部分(四)學(xué)習制作杯墊外圍1、指名示范。2、教師指導(dǎo)。(五)學(xué)生實踐制作杯墊外圍1、小組設(shè)計制作2、出示制作要求:兩個一組,制作杯墊。創(chuàng)新設(shè)計,分工合作。安全操作,主動整理。3、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。(六)展示評價(七)拓展1、這些塑料吸管還能做些什么么嗎?欣賞作品2、布置作業(yè)(八)小結(jié)6.滌綸彩球教學(xué)目標:1.掌握滌綸彩球的制作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用滌綸薄膜材料制作的能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、評價反思、合作交流的能力,提高學(xué)生的審美意識、質(zhì)量意識。3.培養(yǎng)學(xué)生認真負責的勞動態(tài)度、細致嚴密的技術(shù)活動習慣。教學(xué)重點,難點重點:掌握滌綸彩球的制作方法。難點:剪、卷、貼。教學(xué)準備教師準備:1展示用的滌綸彩球2演示制作過程的錄像、實物投影儀3評價表4發(fā)給每個學(xué)生制作用的模板圖紙5創(chuàng)可貼(預(yù)防安全事故)學(xué)生準備:1工具:剪刀、針線2材料:配套材料的滌綸薄膜、棉線、雙面膠,自備彩色流蘇線3課本4小組4人圍坐教學(xué)過程(一)范作引趣(二)探究學(xué)習1、填寫制作計劃小組交流,全班交流。(三)實踐體驗1實踐操作,完成作品。(1)說說制作過程及注意點“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法,將塑料絲繩制成毽子。小結(jié):“滌綸彩球”采用了分組制作的方法,運用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀,最后用針線進行組合。(2)學(xué)生制作作品。你準備用什么材料學(xué)習制作哪件作品?(四)評價,完善作品。1、組內(nèi)交流作品的制作過程,經(jīng)驗得失。2全課小結(jié)。學(xué)生談?wù)勼w會感受。組織作品展示。7.塑絲毽子教學(xué)目標;1、情感目標:激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣。通過與伙伴的交流活動中,學(xué)會與人交往,與人合作。在實踐活動中尊重他人,幫助他人。在玩中體驗樂趣,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。2、知識目標:在體驗玩的樂趣的同時,對毽子的制作方法和踢法有一定了解,學(xué)習簡單的毽子設(shè)計、制作。3、能力目標:在活動中,充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)會運用各種方式搜集、整理資料,培養(yǎng)學(xué)生實際動手操作能力和社會實踐能力。教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們,在你們的生活中冬天愛什么運動?。2、今天,我們要做一個塑絲毽子,出示范作。板書課題。(二)探究學(xué)習1、這個塑絲毽子是怎么做出來的呢?請大家制定計劃,看課文24頁。(三)實踐體驗1、小組合作看書第24頁,可以邊看邊試試。2、在剛才的嘗試練習中,你是否存在什么制作困難?指名交流。3、教師示范毽子的中心部分4、學(xué)生實踐制作。教師相機指導(dǎo)。提醒:制作要求創(chuàng)新設(shè)計,分工合作。安全操作,主動整理。(四)學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。(五)展示評價(六)拓展1、還能用其他材料,其他方法來做毽子嗎?欣賞作品2、布置作業(yè)(七)小結(jié)8.摩天大樓教學(xué)目標:1了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。2通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計與制作。3在實際操作中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力及審美情趣。教學(xué)重難點:了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學(xué)準備:制作材料,膠水,剪刀。教學(xué)過程:一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片,導(dǎo)入課題。觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。教師拿出事先制作好的摩天大樓,通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。(分主樓和裙樓)教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟,給主樓安上避雷針。請同學(xué)們發(fā)揮想象,說說主樓和裙樓怎樣組合,使摩天大樓更堅固,好看。三、學(xué)生動手實踐。設(shè)計自己的摩天大樓。分工做好摩天大樓紙模型部分,同時進行必要的技術(shù)指導(dǎo):遇到較長的直線輪廓時,可以用美工刀和直尺進行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。把做好的各部件組合,“建造”成“摩天大樓”,并做好最后的裝飾。鼓勵學(xué)生互相配合,互相幫助,發(fā)揮想象力,組合出與眾不同的摩天大樓。四、學(xué)生繼續(xù)實踐,制作五、學(xué)習評價。組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計制作得好,好在哪里。從積極思考,掌握要領(lǐng),有創(chuàng)造性,注意安全,作品效果五個方面填寫好評分表,評出優(yōu)勝一組,給予表揚。六、總結(jié)9.立交橋教學(xué)目標:1.學(xué)習制作立交橋,能制作出一座立交橋紙模型。2.啟發(fā)學(xué)生自己動手設(shè)計制作立交橋紙模型,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3.在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和團結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)重難點:學(xué)習制作立交橋,能制作出一座立交橋紙模型。教學(xué)準備:制作材料,剪刀,刻刀,膠水。教學(xué)過程:一、看圖片觀看圖片,說出你的感受?講解立交橋的作用。二、學(xué)生設(shè)計制作立交橋1.復(fù)習山線,谷線,剪切線和折剪方法。2.學(xué)生分組設(shè)計一座立交橋,并畫下草圖來,教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。3.讓學(xué)分組自學(xué),對照示意圖,將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出,共同討論,逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動過程中,教師指點,輔導(dǎo),幫助學(xué)生完成作品。三、評價。10.包裝盒教學(xué)目標:1.學(xué)會制作1-2件廢紙盒造型作品,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。2.利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒,根據(jù)造型制作出獨特的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,樹立環(huán)保意識。3.學(xué)會使用手工工具,規(guī)范操作,培養(yǎng)認真細心的勞動習慣。教學(xué)重難點:利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒,根據(jù)造型制作出獨特的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,樹立環(huán)保意識。教學(xué)準備:學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。教學(xué)過程:一、結(jié)合插圖,揭示課題二、交流構(gòu)想,按興趣,愛好成立設(shè)計組。1.人們的手兒真巧,用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品,你想試一試嗎?2.根據(jù)自己收集的廢紙盒外型,說說自己的作品。3.把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組,并招聘負責人。三、分工合作,制作作品。1.各小組在負責人的組織下根據(jù)主題討論,完善設(shè)計方案,并明確作品項目,落實到人,要求人人動手,每人有自己的制作任務(wù)。2.每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型,發(fā)揮想象,在規(guī)定時間內(nèi)制作出自己滿意的作品。四、作品展示1.請各個小組在參展處擺放作品,并設(shè)計廣告詞。2.評選“最佳設(shè)計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考歡迎您下載我們的文檔16.- 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