幼兒園繪本 鼠小弟的小背心教案

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小班繪本教學《鼠小弟的小背心》 林慧、徐曉、陳敏莉 活動目標： 1、 能理解畫面內(nèi)容，學習故事中反復出現(xiàn)的語句。 2、 站鼠小弟的角度，嘗試發(fā)散性地想出各種辦法讓鼠小弟變得開心。 3、 體驗故事中鼠小弟的心情變化，懂得自我調(diào)節(jié)。 活動準備： 繪本PPT、動物圖片、紅色A4紙一張 活動過程： 一、 導入主題 1、出示繪本及紙偶鼠小弟 ——今天我?guī)砹艘槐竞苡腥さ膱D畫書，你們猜猜看，講的是誰的故事？（小老鼠）小朋友們真聰明。故事名字叫《鼠小弟的小背心》。 ——從書中拿出鼠小弟活動紙偶，以鼠小弟的語氣、引導孩子觀察小背心。 大家好，我叫鼠小弟，（鼠小弟好）你們看我今天穿得小背心漂 亮嗎？（漂亮）這件小背心不但漂亮而且還很合身呢！不大不小正合適。媽媽給我織的小背心真好看，我呀真高興！我要出去玩嘍！ 2、引入故事 你聽到了什么聲音？（小鴨） 二、 閱讀畫面、理解故事 1、小鴨來了（PPT2） ——鼠小弟碰到誰啦！ ——它在干什么呀？ ——為什么拉小背心呢？（它喜歡小背心） 小鴨子會對鼠小弟怎么說呢？ 我們來聽聽小鴨子怎么說：（學習對話）：“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”鼠小弟說：“好的” ——小鴨子穿著小背心合適嗎？為什么？（PPT3） 學習對話：有點緊，不過挺好看的。 2、小猴子來了（PPT4） ——聽！誰來了？ ——它想干什么呀？ 小猴子會怎么說？我們一起來跟著小猴子來說一說，（小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？） ——小猴子穿上小背心合適嗎？你從哪里看出來？（眼睛、嘴巴、表情）（PPT5） ——先請個別幼兒上來做做表情并說說短句“有點緊，不過挺好看的?！痹僬埲嘤變阂黄鹱鲎霰砬椤? ——看誰來了？猜猜是誰啊 3、小海獅來了（PPT6） ——小猴子穿著小背心，遇到了小海獅，小海獅看到這么漂亮的小背心，會怎么想？請個別說說：“小背心真漂亮。讓我穿穿好嗎？” ——小海獅穿上小背心有什么感覺？為什么你會這么認為？（PPT7） ——大家一起表演“緊”的動作，看誰表演的最像，小海獅說：有點緊，不過挺好看的。 ——你們猜接下來小海獅會碰到誰？聽！ 4、獅子來了（PPT8） ——原來是碰到獅子，大獅子也想穿這件背心，它會怎么對小海獅說，請一位小朋友說：“小背心真漂亮。讓我穿穿好嗎？” ——猜猜看，大獅子穿上小背心有什么感覺？為什么你會這么認為？ ——大獅子穿著小背心的表情是怎么樣的呢？（PPT9） ——請一位小朋友邊學邊說：有點緊，不過挺好看的。 5、馬來了（PPT10） 聽，誰又來了。原來是馬來了，我請一個小朋友當馬來表演一下，陳老師當獅子我們一起來表演下。（PPT11） 6、大象來了（PPT12） ——最后小背心穿在了大象的身上，你們猜會發(fā)生什么事？ （幼兒自由說：……） ——你們看鼠小弟怎么啦？它做了個什么動作？為什么跳得那么高，它會說什么呢？（PPT13） ——原來小背心穿在鼠小弟身上不大不小正合適，但是現(xiàn)在呢？鼠小弟的小背心都有誰穿過，（幼兒說一個教師出示一個小動物），你們發(fā)現(xiàn)了嗎？穿小背心的小動物一個比一個？（大）（PPT14） ——現(xiàn)在的小背心還和原來的一樣嗎？變成什么樣了？鼠小弟看著漂亮的小背心變成這樣，心里有什么感覺呢？（PPT15） ——看著鼠小弟那么傷心，那么難過，我們想想辦法讓鼠小弟變得開心點，你有什么好辦法讓鼠小弟變開心呢？ ——大象看見鼠小弟那么傷心難過，心里也很難過，它想了個好辦法讓鼠小弟快樂起來，你瞧?。≒PT16） ——原來大象把小背心掛在自己長長的鼻子上做了一個秋千，送給鼠小弟，現(xiàn)在的鼠小弟蕩著秋千可開心了。 小結：原來當你朋友傷心難過時我們只要去逗他開心，他就會高興起來，朋友之間應該互相幫助。 三、 情境遷移 陳老師也想逗鼠小弟開心，想送一個禮物給它，讓我們伸出手指頭一起說：變、變、變。我送一頂帽子給它，帽子太大了，我們再來伸出手指頭一起說：變、變、變，變成了一艘小船送給它，還可以再變，變、變、變，變成一件小背心，現(xiàn)在我們把這件小背心送給鼠小弟。