合肥市五年級(jí)上冊(cè)第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題 2 學(xué)會(huì)溝通交流
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合肥市五年級(jí)上冊(cè)第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題 2 學(xué)會(huì)溝通交流姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 下面不能體現(xiàn)和同學(xué)在一起的好處的是( )。A上課可以小組討論B可以一起欺負(fù)別人C課間一起玩游戲2 . 小紅和小麗鬧別扭了,小云應(yīng)該怎么辦?( )A幫助兩個(gè)人和解B不是我的事我不管3 . 以下哪位古人是寬容的典范( )。A周瑜B藺相如C廉頗4 . 青少年要遠(yuǎn)離校園欺凌,下列做法不正確的是( )A拒絕欺凌弱小的行為B養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)C打擊報(bào)復(fù)欺凌者D自覺學(xué)法、守法、用法5 . 下列關(guān)于如何看待校園內(nèi)同年級(jí)班級(jí)間的關(guān)系的說法,正確的是( )。A同年級(jí)班級(jí)間只有競(jìng)爭(zhēng)沒有合作B同年級(jí)班級(jí)間不需要合作C同年級(jí)班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)是正常的,但也需要合作D同年級(jí)班級(jí)間只有合作沒有競(jìng)爭(zhēng)6 . 請(qǐng)你在下列詩句當(dāng)中選出不是描寫朋友的一項(xiàng)( )A海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。B四海皆兄弟,誰為行路人。C天下快意之事莫若友,快友之事莫若談。D慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。7 . 與人溝通的時(shí)候,要學(xué)會(huì)( )A迎合他人說好話。B不要隨意打斷他人,要學(xué)會(huì)傾聽。C堅(jiān)持己見,一定要把別人說服。二、填空題8 . 與人溝通,即使未能達(dá)成_,也不要_。9 . “己所不欲,勿施于人”這句話是_說的。10 . 我們身邊的每個(gè)人都是_的,學(xué)會(huì)和“不同”的人_是我們必須具備的本領(lǐng)。11 . 與人溝通,要勇于表達(dá)自己的意見,沉默不語可能失去(_)的機(jī)會(huì)。與人溝通,還要學(xué)會(huì)(_)。12 . 不管遇到什么情況,要相信自己一定能想出_,好的主意一定是能被大多數(shù)人_。13 . 每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到一些(_),這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“(_)”。14 . 求新是人格修養(yǎng)不可或缺的一部分,_精神體現(xiàn)了中華文化中積極進(jìn)取,奮發(fā)向上的品質(zhì)。三、判斷題15 . “談得來”“有共同經(jīng)歷”這些原因都有可能讓你和伙伴成為好朋友。(_)16 . 老師每天就給我們上幾節(jié)課,這工作太輕松了。(_)17 . 我已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了,課余生活有我自己來選,這是我的權(quán)利。(_)18 . 和不熟悉的小朋友一起玩的時(shí)候,就要把膽子放大一些,要敢于嘗試,主動(dòng)伸出“友誼之手”,這樣才能與更多的人成為朋友,才能收獲更多的快樂。(_)19 . 發(fā)生沖突后,沖突雙方首先要控制情緒,保持冷靜。(_)20 . 我們可以做新年賀卡送給別人。(_)四、簡(jiǎn)答題21 . 當(dāng)別人與自己的觀點(diǎn)不相同時(shí),我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待?22 . 與同學(xué)溝通時(shí),如果意見不一致,你會(huì)怎么做?23 . 在學(xué)習(xí)和生活中,哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友的?24 . 你發(fā)現(xiàn)生活中的快樂的事情了嗎?25 . 請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛鲆粋€(gè)寬容的人有什么好處。26 . 請(qǐng)將下面句子補(bǔ)充完整。當(dāng)朋友有困難時(shí),我愿_。當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí),我愿_。當(dāng)朋友傷心時(shí),我愿_。當(dāng)朋友高興時(shí),我愿_。第 3 頁 共 3 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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