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黃河科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告表
課題名稱
對輥機主傳動系統(tǒng)設(shè)計
課題來源
教師擬訂
課題類型
AX
指導(dǎo)教師
學(xué)生姓名
專 業(yè)
機械設(shè)計制造及其自動化
學(xué) 號
一、資料準(zhǔn)備
1、通過到華宏機械廠實習(xí)，初步了解了對輥機的結(jié)構(gòu)；
2、查閱了對輥機資料，參考了設(shè)計手冊、教科書、外文書刊等相關(guān)書籍；
3、通過實習(xí)和資料、資源整合，具備了主傳動系統(tǒng)設(shè)計的思路。
二、設(shè)計目的及要求
1、設(shè)計主傳動系統(tǒng)，使其具有一定的實用性、可靠性、經(jīng)濟型；
2、所設(shè)計系統(tǒng)應(yīng)符合生產(chǎn)實際，工作可靠，維修、調(diào)整、拆卸方便；
3、所設(shè)計的主傳動結(jié)構(gòu)能為對輥機工作提供60kw的功率和19.4r/min的轉(zhuǎn)速；
4、盡量選用通用件以降低制造成本，并選1—2個典型零件進行校核；
5、在設(shè)計中應(yīng)發(fā)揚團隊精神，綜合運用在校期間所學(xué)的專業(yè)知識和技能。
三、設(shè)計思路與預(yù)期成果
1、通過實地參觀、資料收集和信息整合，進行主傳動系統(tǒng)的設(shè)計；
2、培養(yǎng)獨立設(shè)計思路、增強創(chuàng)新能力；
3、設(shè)計出結(jié)構(gòu)合理的主傳動系統(tǒng)，使其滿足生產(chǎn)需要、降低勞動強度、提高生產(chǎn)效率，同時便于安裝、拆卸及檢修；
4、完成文獻綜述、文獻翻譯、設(shè)計說明書各一份，繪制裝配圖和零件圖。
四、設(shè)計任務(wù)完成的階段及時間安排
1、1---2周 考察調(diào)研，實習(xí)參觀，收集資料，完成開題報告；
2、3---4周 完成文獻翻譯，文獻綜述，初步擬定總體設(shè)計方案；
3、5---9周 完成設(shè)計說明書初稿，基本完成整體設(shè)計、計算、繪圖等工作；
4、10-11周 完成設(shè)計說明書、設(shè)計圖紙，整理完成所有設(shè)計文件；
5、第12 周 做好答辯前準(zhǔn)備工作。
五、完成設(shè)計（論文）所具備的條件因素
1、實習(xí)和相關(guān)資料的查閱、消化、整合；
2、在以前的學(xué)習(xí)中進行多次的課程設(shè)計和生產(chǎn)實習(xí)，積累了一定的實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)設(shè)計的
進行打下了基礎(chǔ)；
3、機電技術(shù)的不斷發(fā)展為設(shè)計提供了技術(shù)支持；
4、良好的設(shè)計環(huán)境和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。
指導(dǎo)教師簽名： 日期：
課題來源：（1）教師擬訂；（2）學(xué)生建議；（3）企業(yè)和社會征集；（4）科研單位提供
課題類型：（1）A—工程設(shè)計（藝術(shù)設(shè)計）；B—技術(shù)開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；E—調(diào)研報告 （2）X—真實課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題
要求（1）、（2）均要填，如AY、BX等。