八年級全冊物理 第三章 聲的世界 單元鞏固訓(xùn)練題
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八年級全冊物理 第三章 聲的世界 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖中的應(yīng)用均與聲音有聯(lián)系。其中說法正確的是( )A鐘錘輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的音調(diào)不同B用聽診器為病人診病是運用了聲音傳遞能量的道理C演奏的簫管參差不齊是為了吹出響度不同的聲音D發(fā)聲的音叉使水花四濺說明發(fā)聲體在振動2 . 發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲,下列措施中,不是為了控制噪聲的是( )A摩托車裝消聲器B公路“隔音蛟龍”C天壇回音壁D紡織工戴耳罩3 . 中國的兩位宇航員曾經(jīng)在太空通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺向同學(xué)們傳授科普知識那么以下說法正確的是( )A宇航員講課發(fā)出的聲音是由宇航員的聲帶振動產(chǎn)生B宇航員講課發(fā)出的聲音一定是噪聲C宇航員講課發(fā)出的聲音是通過超聲波傳回地球的D講課的宇航員和另一名宇航員只能利用聲音來傳遞信息4 . 如圖所示,關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是A敲擊鼓面,看到鼓面上的泡沫顆粒跳動,說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小,說明聲的傳播需要介質(zhì)C8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同D“遼寧號”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔,這是在人耳處減弱噪聲5 . 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是( )A聲波在真空中的傳播速度等于340m/sB聲波可以傳遞信息,不可以傳遞能量C“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高D“女高音”中的高“是指聲音的頻率高6 . 正確估測物理量,是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,八年級男生王剛同學(xué)對自己身體相關(guān)的物理量進行了估測,下列估測合理的是( )A自己的正常體溫為 40B自身質(zhì)量約為 4.5106gC自已的跑步速度約為 15m/sD自己手指甲寬度約為 1104m7 . 如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是( )ABCD8 . 如圖所示,監(jiān)測器測得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如下表。甲乙相比( )聲音聲音強弱的等級/dB頻率/Hz甲701100乙110700A乙音調(diào)較高B甲響度較大C聲源在發(fā)出甲聲音時振動幅度較大D聲源在發(fā)出乙聲音時每秒內(nèi)振動次數(shù)較少9 . 在教室里,我們聽不到自己講話的回聲主要原因是A教室中講話聲音輕B教室中人太多了C被墻壁吸收了,無反射D教室內(nèi)前后、左右的間距太小10 . 人發(fā)聲的頻率范圍大約為A20 HZ1100 HZB85 HZ20000 HZC85 HZ1100 HZD20 HZ20000 HZ11 . 來自全省各地的同學(xué)們在我校承辦的春芽杯比賽中大展才藝,小陽同學(xué)聯(lián)想到了所學(xué)的一些聲學(xué)知識,你認(rèn)為其中不合理的是A大家能區(qū)分不同樂器演奏的樂曲主要是因為它們的音色不同B管樂器發(fā)聲主要依靠空氣柱的振動,弦樂器發(fā)聲主要依靠弦的振動C表演二胡的同學(xué)給普俄調(diào)整弦的松緊程度,這主要是為了改變弦振動的頻率D大家夸一個女生說其演唱的歌曲“悅耳動聽”主要是說她演唱時聲音的響度大12 . 物理小組的同學(xué)想利用閃電和雷聲的時間間隔計算閃電發(fā)生位置到他們的距離,以下是四位同學(xué)提出的不同方案,其中計算結(jié)果誤差最小的應(yīng)該是A記錄剛剛看到閃電至剛剛聽到雷聲的時間,再乘以聲速B記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時間,再乘以聲速C由兩位同學(xué)分別按選項A、B兩種方法測量時間,求平均值后,再乘以聲速D由一位同學(xué)按照選項A的方法,多測幾次對應(yīng)不同閃電與雷聲的時間間隔,求平均值后,再乘以聲速二、填空題13 . 我校師生為了慶祝元且,認(rèn)真貫徹落實十九大提出的優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署特地舉行了大型文藝匯演劉明同學(xué)彈奏電吉他時不停地用手指去控制琴弦長度,他這樣做的目的是為了改變聲音的_(選填“響度”、“音調(diào)”或”音色”)14 . 同學(xué)們上音樂課時,優(yōu)美的琴聲來自,悠揚的歌聲傳得很遠(yuǎn)是通過傳播的15 . 許多智能手機上都帶有“聲紋”密碼,只有手機的持有者通過說出設(shè)定的密碼才能打開手機,其他人即使有密碼也不能打開,從聲音的特性來看,這是利用了人與人之間聲音的_不同。 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)16 . 生活在自然之中,我們每天都要面對許多與聲、光、熱、力、電等有關(guān)的現(xiàn)象在自然科學(xué)中誕生的物理學(xué)就是研究這些現(xiàn)象,找出它們發(fā)生的原因,研究怎樣利用它們來為人類服務(wù)的觀察如圖所示的情景,按要求將它們分類(填序號)a夕陽西下 b閃電 c湖光山色d燒水 e彎弓搭箭 f演奏二胡(1)屬于力現(xiàn)象的有_(2)屬于聲現(xiàn)象的有_(3)屬于光現(xiàn)象的有_(4)屬于熱現(xiàn)象的有_(5)屬于電現(xiàn)象的有_17 . “掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事從物理學(xué)角度分析,盜賊所犯的錯誤是:既沒有阻止聲音的發(fā)生,又沒有阻斷聲音的_,只是阻止聲音進入自己的耳朵學(xué)習(xí)了聲音的傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié)請你在橫線上幫小明補充完整(1) 悠揚的笛聲是空氣_產(chǎn)生的(2) 聲音在水中的傳播速度_ (選填“大于”、“小于”或“等于”) 在空氣中的傳播速度(3) 在月球上,聲音不能傳播的原因是_18 . 小明聽歌時為了不影響別人而戴上耳機,這是在_減弱噪聲;音量太大會使耳膜受損,說明聲能傳遞_ (選填信息”或“能量”),為此需要減小聲音的_ (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)19 . 到沈陽萬柳塘公園的東一環(huán)快速路已經(jīng)全線通車,從遼寧大學(xué)崇山校區(qū)至長青街開車僅需20分鐘。如圖所示,橋上建有隔音板,這是通過_方式控制噪聲而減小對橋旁居民生活的影響。上橋前有很長一段引橋,引橋相當(dāng)于斜面,這樣設(shè)計的目的是為_。20 . 如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端輕撥與重?fù)茕摮?,則鋼尺發(fā)出聲音的_不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的_不同當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度很大時,盡管用非常大的力撥鋼尺,但也聽不到聲音,其原因是_21 . 2017年,中國發(fā)射的世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子號”圓滿完成了4個月在軌測試任務(wù),我國科學(xué)家成功實現(xiàn)了洲際量子保密通信“墨子號”衛(wèi)星實現(xiàn)星地量子通信是通過_傳遞信息的衛(wèi)星的太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化成_能的裝置Failed to download image : http:/192.168.0.10:8086/QBM/2019/5/24/2210448305225728/2211336040366080/STEM/7a09297820de426694f93e795f5cfdb2.png22 . 夜深了,把電視的聲音關(guān)小點,這是從_減小噪聲,從聲音的特性的角度分析,這是減小聲音的_。把正在響鈴的手機放在如圖所示的玻璃罩內(nèi),逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中,會聽到鈴聲逐漸減弱,這表明,聲音的傳播需要_。三、實驗題23 . 閱讀下面的短文潛艇的“耳目”聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察,而只能依靠聲吶進行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10000Hz30000Hz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強指向性聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶請回答以下問題:(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍_Hz到_Hz(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在8s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s是_(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,說明潛艇B與潛艇A的距離_(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)測量物體間的距離?為什么?答:_、_24 . 聲音傳播的速度和溫度有關(guān),下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)??諝鉁囟?-20-100102030聲音速度/ms-1318324330336342348(1)請你在如圖所示的坐標(biāo)中做出聲速和溫度關(guān)系的圖像。(_)(2)請你根據(jù)所作圖像找出溫度為15時聲速為_m/s。25 . 某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關(guān),他選擇了四根鐵絲進行實 驗,如圖所示,具體數(shù)據(jù)如下表:(1)用同樣的力撥動鋼絲甲和乙,發(fā)現(xiàn)撥動_鋼絲時的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是:在弦的長度、松緊程度相同時,振動的頻率高低與弦的_有關(guān)。(2)為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時,他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動_和_鋼絲。(3)先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁,可以得出的結(jié)論是:_。26 . 課堂上,老師給同學(xué)們做了這樣兩個聲學(xué)實驗,圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面當(dāng)用手撥動其伸出桌外的一端時,鋼尺發(fā)出聲音,顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,所聽到的聲音發(fā)生了變化圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲,我們可以聽到清脆的鈴聲當(dāng)老師用抽氣機抽掉鐘罩里的空氣時,我們發(fā)現(xiàn),隨著鐘罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變_這兩個實驗?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是_(甲或乙)實驗,另一個實驗中用相同的力彈拔鋼尺,鋼尺伸出越長,彈拔時振動越_則說明了_四、計算題27 . 平衡車作為一種新興的代步工具,深得年輕人的喜歡,小華最近購入一臺平衡車,他仔細(xì)閱讀此款平衡車的說明書,主要參數(shù)如下:平衡車整車參數(shù)凈重12kg最高車速16km/h電動機額定功率900W額定輸入電壓220V額定輸出電壓63V最大載重85kg(1)小華的質(zhì)量為60kg,當(dāng)他站立在平衡車上靜止時,車輪與水平地面的接觸總面積為4103m2,則此時平衡車對水平地面的壓強有多大?(2)小華家距公園1.6km,他騎行此款平衡車以最高車速從家到公園,需要多長時間?(3)若平衡車正常工作時,發(fā)動機提供的牽引力為180N,則小華以最高車速從家行駛到公園,牽引力的功率為多少?(假設(shè)小華從家到公園做勻速直線運動)五、綜合題28 . 習(xí)近平總書記指出:“我們既要綠水青山,也要金山銀山寧要綠水青山,不要金山銀山,而且綠水青山就是金山銀山”打造美麗的繡湖公園正是璧山區(qū)委區(qū)政府踐行習(xí)總書記這一理念的最有力見證漫步繡湖公園:綠草茵茵,散發(fā)著一股濃郁的青草味;綠樹成蔭,柔弱的枝條輕吻著明如鏡的湖面;魚兒成群,有的貼著湖水慢慢閑游,有的活蹦亂跳,好像也想竄出頭來看看岸邊的游人,有的靜靜停在水中,聆聽微風(fēng)撥動水波的聲音;湖面上,不時飛來一群鳥兒,用它那清脆的喉嚨唱著歌兒,一會兒用翅膀拍打著水面,一會兒懸空飛去,穿進那似若薄紗的云霧人在其間,如在畫中!請找出一個與上述情景相關(guān)的物理信息,并指出對應(yīng)的物理知識,不得與示例重復(fù)示例:物理信息:一會兒用翅膀拍打著水面,一會兒懸空飛去;物理知識:以地面為參照物,鳥兒是運動的作答:物理信息:_;物理知識:_第 10 頁 共 10 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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