人民教育出版社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè).ppt

《人民教育出版社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人民教育出版社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè).ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2011年語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)建議,,薌城中學(xué)玉蘭分校陳稻惠,,近幾年來我市中考語(yǔ)文試題在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、題型和命題思路基本保持穩(wěn)定，測(cè)試目的明確。內(nèi)容上側(cè)重于學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的考查，重視課內(nèi)到課外知識(shí)點(diǎn)的延伸遷移。試卷結(jié)構(gòu)板塊明晰，分為“積累與運(yùn)用”、“閱讀能力”和“寫作能力”三個(gè)部分。具體的題型包括課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用、口語(yǔ)交際、名著閱讀、綜合探究能力的考查，課內(nèi)外文言文的比較閱讀，課外現(xiàn)代文的閱讀以及寫作。試卷重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。,,為了能在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里取得比較好的復(fù)習(xí)效果，就我市語(yǔ)文試卷的命題特點(diǎn)，結(jié)合以往初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)的實(shí)踐與體會(huì)和我校的實(shí)際情況，我談?wù)劷衲曛锌嫉膹?fù)習(xí)看法和做法。,,學(xué)習(xí)考試說明，明確復(fù)習(xí)方向,,《語(yǔ)文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，只有認(rèn)真解讀《考試說明》，才能明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的效率，同時(shí)學(xué)生也要在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。,,依據(jù)我校實(shí)際，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,,第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、夯實(shí)基礎(chǔ)。（3月4日——4月15日）,,復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①課內(nèi)古詩(shī)文背誦、默寫。,②課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納（包括常用文言實(shí)詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。,第二輪復(fù)習(xí)：閱讀理解、寫作訓(xùn)練、提升能力。（4月16日——市質(zhì)檢）,,復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①三種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練,,②各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練,,第三輪復(fù)習(xí)：綜合練習(xí)、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。（質(zhì)檢后——中考前）,,復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。,②培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。,③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向。,,一步一個(gè)腳印，落實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容,,針對(duì)近年來我市中考語(yǔ)文命題特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：,,（一）積累運(yùn)用部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。因此在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生要能篇篇背誦，字字落實(shí)，還應(yīng)該讓學(xué)生明確古詩(shī)文的重點(diǎn)句，要求學(xué)生“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)。,,對(duì)于名著考查，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材里的名著導(dǎo)讀部分，對(duì)相關(guān)名著名篇中最主要的情節(jié)脈絡(luò)和主要人物的性格特點(diǎn)應(yīng)作比較全面的了解和掌握。比如說《三國(guó)演義》，可以關(guān)注兩次著名的戰(zhàn)爭(zhēng)——官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)，可以關(guān)注蜀劉集團(tuán)核心人物之間重要的交往經(jīng)歷——桃園結(jié)義、三顧茅廬、白帝城托孤，可以關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生的著名的故事——華容道放曹、失街亭、空城計(jì)、敗走麥城，可以關(guān)注與主要人物相關(guān)的主要事件等等。,,（二）閱讀部分。,,1．文言文閱讀。,,2．現(xiàn)代文閱讀部分。,,（四）作文部分。,,縱觀中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題幾年來都朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活，寫作的形式由單一走向多元化。,,因此復(fù)習(xí)中應(yīng)注意：,,第一，要求學(xué)生多積累，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)多讀書看報(bào)，看電視新聞，開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，多翻閱近幾年中考的優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)別人的精美語(yǔ)言、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時(shí)間來看書讀報(bào)，我們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意抓落實(shí)，比如利用課前10分鐘時(shí)間進(jìn)行測(cè)試。,,第二，學(xué)會(huì)選材，表達(dá)真情實(shí)感。要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會(huì)“一滴水里見陽(yáng)光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。,,第三，注意書寫規(guī)范整潔，規(guī)范修改的方法。不亂涂鴉，只有這樣，優(yōu)秀作文才可能被閱卷老師發(fā)現(xiàn)。,,第四，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確把握字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)太少，內(nèi)容單薄；字?jǐn)?shù)太多，卷面容納不下，視覺效果不好，影響閱卷老師的心理。,,