浙江省中考科學（物理部分）第三篇 主題3 第七單元 能的轉化與守恒和能源課件.ppt

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第七單元能的轉化與守恒和能源,1．[2018溫州]某智能百葉窗的葉片上貼有太陽能板，在光照時發(fā)電，給電動機供電以調節(jié)百葉窗的開合。該過程中發(fā)生的能量轉換是()A．電能→機械能→光能B．光能→機械能→電能C．光能→電能→機械能D．機械能→電能→光能【解析】太陽的光能先被太陽能板收集并轉化為電能，電能通過帶動百葉窗的運動轉化為機械能。,C,2．[2018衢州]2017年11月，衢州市區(qū)生活垃圾焚燒發(fā)電項目開工建設，焚燒垃圾發(fā)電的工作原理是電磁感應。下列發(fā)電方式的工作原理與其他三項不同的是()A．水力發(fā)電B．風力發(fā)電C．火力發(fā)電D．太陽能電池發(fā)電【解析】水力、風力、火力發(fā)電的原理均是將其他形式的能量先轉化為機械能，然后通過電磁感應原理將其轉化為電能。太陽能電池發(fā)電的工作原理是將光能轉化為電能，并且電能還能轉化為化學能儲存起來。,D,3．[嘉興中考]各種形式的能量都不是孤立的，它們可以在一定條件下發(fā)生轉化，且能量的轉化是有方向的。下面幾幅圖按能量轉化的順序，排列正確的是()A．①②③④B．②③④①C．②①③④D．①③④②,C,4．[2018廣州]對比圖中我國2017年發(fā)電量和2030年預測發(fā)電量，預測()A．火電發(fā)電量將減少B．水電發(fā)電量將增加C．我國將以核能發(fā)電為主D．風電發(fā)電量占總發(fā)電量的比例將減小,B,5．[2018宜昌]我國核動力潛艇的相關技術已十分成熟，目前正在加緊研究將大功率核動力用于航空母艦的技術。關于核動力航母說法正確的是()A．航母使用的核能屬于可再生能源B．航母核反應堆里發(fā)生的是核聚變C．航母核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可以控制的D．航母核反應堆產(chǎn)生的核廢料對環(huán)境沒有污染,C,6．大家都知道“摩擦生熱”，那摩擦做功與生熱之間存在怎樣的關系？焦耳等科學家運用多種方法、不同實驗，測出做功(W)和做功產(chǎn)生的熱(Q)兩者之間的比值關系。其中最經(jīng)典的是1847年焦耳設計的槳葉輪實驗：如圖甲，在一個裝滿水的絕熱桶里放入銅制的翼輪，多次用下落的重物帶動翼輪上的葉片轉動，轉動的葉片與水摩擦，產(chǎn)生的熱使水的溫度升高。焦耳通過測量______________________和重物下落的距離，計算出重物做的功，即翼輪克服水的摩擦所做的功(W)；測量絕熱桶中水升高的溫度，從而計算出水吸收的熱(Q)。,所掛重物的重力(質量),(1)焦耳做這個實驗的目的是_____________________________。(2)小柯利用刻度尺、溫度計、天平、雙層真空平底圓柱體保溫杯等器材，粗略測量做功和做功產(chǎn)生的熱之間的比值關系。具體方案是：①用刻度尺測量空保溫杯內部高度，記為h杯。,研究摩擦做功和產(chǎn)生熱量的關系,②用天平稱量一定質量的水，記為m水，用溫度計測出水的溫度，記為t1。③將水倒入保溫杯中，測量杯中水的高度，記為h水。計算出h杯－h(huán)水，這也就是杯中水下落的高度。④在保溫杯蓋子上安裝一支最小刻度值為0.1℃的溫度計(連接處密閉絕熱)，蓋緊保溫杯，如圖乙。⑤_______________________________(填寫操作)，計算出水的重力所做的功(W)。⑥測出杯中水的溫度，記為t2，計算出水吸收的熱(Q)。⑦根據(jù)⑤、⑥數(shù)據(jù)，得出兩者的比值關系。,將保溫杯慢慢上下翻轉多次(n次),一、能的轉化和守恒定律考點1知道各種形式的能可以相互轉化，并能舉出實例(a)能量的相互轉化實質上是能量的______或______過程，包括“消耗能量”“利用能量”和“獲得能量”?？键c2知道能的轉化和守恒定律(a)能量轉化和守恒定律：能量既不會______，也不會______，它只會從一種形式______為另一種形式，或者從一個物體______到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能的總量保持______。,轉移,轉化,消滅,創(chuàng)生,轉化,轉移,不變,考點3能用簡單事例解釋能量的轉化與傳遞有一定的方向性(b)植物的光合作用是將________轉化成自身的________，但不能再將自身的________還原成________。熱傳遞過程中____能從____溫物體傳遞到____溫物體，但這種轉移不能反方向進行。以上例子都說明能量的轉移和轉化具有一定的________。,太陽能,化學能,化學能,太陽能,內,高,低,方向性,考點4通過對能的轉化和守恒定律發(fā)現(xiàn)史的學習，領悟科學思想和科學精神(c)能轉化與守恒定律發(fā)現(xiàn)史(1)18世紀末～19世紀初，各種自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系和它們之間的相互轉化，逐漸被人們發(fā)現(xiàn)和認識。(2)1840年邁爾發(fā)現(xiàn)病人的靜脈血比他預計的要紅得多，由此萌發(fā)了所有形式的能量都可以相互轉化的想法。他還設計了一個簡單的實驗，粗略地求出機械功和熱量之間的當量關系。(3)1840年英國科學家焦耳發(fā)現(xiàn)了焦耳定律。,(4)1843年焦耳通過機械做功得到電能，最后轉變?yōu)閮饶?，而后給出了熱功當量的值。(5)大約到了1850年德國物理學家亥姆霍茲把能量的概念推廣到熱學、電磁學、天文學和生理學等領域，提出能量的各種形式相互轉化和守恒的思想。他將能量守恒與永動機不可能制成聯(lián)系起來，使這一定律更具說服力，從而使能量的轉化和守恒定律得到公眾的認同。(6)能量的轉化和守恒定律是眾多科學家集體智慧的結晶。,二、能源與社會考點1描述能源的概念（a）能源是指可以直接或間接轉換提供人類所必需的光、熱、動力等任一形式能量的載能體______。考點2說出地球上能量的來源(a)______是地球生命活動所需能量的最主要來源。,資源,太陽,考點3了解世界和我國的能源狀況，體會能源必須合理利用和開發(fā)(a),類型一理解能的轉化與守恒定律典例[內江中考]以下四幅圖中，關于能量轉化說法錯誤的是(),D,A．圖甲所示，過山車向下運動時是重力勢能轉化為動能B．圖乙所示，水電站將水的機械能轉化為電能C．圖丙所示，自行車運動員奮力蹬車時，人體內的一部分化學能轉化為動能D．圖丁所示，汽車在剎車過程中，剎車片會發(fā)熱，將內能轉化為動能,【解析】判斷能量的轉化要分析轉化前、后的能量形式，能量的轉化與轉移都符合能量的轉化和守恒定律。,跟蹤訓練[2018內江]根據(jù)能量守恒定律，下列情形可能發(fā)生的是()A．隨著科學技術不斷發(fā)展和提高，永動機是可以制成的B．兩個斜面相對連接，小球從左斜面滾下后沖上右斜面C．電水壺里的水沸騰后斷電，水的沸騰卻一直持續(xù)下去D．出槍膛的子彈射穿木板后，以更快的速度繼續(xù)運動,B,能量轉化和守恒的判定技巧1．判定技巧依據(jù)能量轉化和守恒定律是自然界三大規(guī)律之一，是客觀存在的，“自然界中的能量不會消滅也不會創(chuàng)生，能的總量保持不變”。2．判定技巧結合題干信息，與所學知識內容搭建聯(lián)系，尋找其中存在的能量轉化和守恒的形式和特點。,3．判定的關鍵點能量的轉移和轉化具有一定的方向性，不可違反規(guī)律性地套用能量轉化和守恒定律。如：達芬奇曾設計了一個“永動機”：一只圓輪，里面裝有可以自由滾動的重鋼球，如圖所示：利用隔板的特殊形狀，使輪子一邊的鋼球總是滾到另一邊距離輪心遠些的地方，這樣，在鋼球的重力作用下，輪子便會轉動不息。你認為這個“永動機”能旋轉不息嗎？為什么？——“永動機”不可能旋轉不息，因為圓輪轉動時要克服摩擦和空氣阻力消耗能量，而能量的轉化有方向性，摩擦生熱是不可逆的。,