2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 4.1平面向量的基本概念及線性運算課后自測 理.doc
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2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 4.1平面向量的基本概念及線性運算課后自測 理A組基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題1設(shè)P是ABC所在平面內(nèi)的一點,2,則()A.0 B.0C.0 D.0【解析】由2知,點P是線段AC的中點,則0.【答案】B2(xx佛山調(diào)研)已知e10,R,ae1e2,b2e1,則a與b共線的條件是()A0 Be20Ce1e2 De1e2或0【解析】若e1與e2共線,則e2e1,a(1)e1,此時ab,若e1與e2不共線,設(shè)ab,則e1e22e1,0,120.【答案】D3下列命題中是真命題的是()對任意兩向量a、b,均有:|a|b|a|b|;對任意兩向量a、b,ab與ba是相反向量;在ABC中,0;在四邊形ABCD中,()()0.A B C D【解析】假命題當(dāng)b0時,|a|b|a|b|.該命題不成立真命題,這是因為(ab)(ba)0,ab與ba是相反向量真命題0.假命題,()()0,該命題不成立【答案】D圖4124如圖412所示,向量a,b,c,A、B、C在一條直線上,若3,則()AcabB cabCca2bDca2b【解析】33()33,23,cab.【答案】A5(xx浙江高考)設(shè)a,b是兩個非零向量()A若|ab|a|b|,則abB若ab,則|ab|a|b|C若|ab|a|b|,則存在實數(shù),使得baD若存在實數(shù),使得ba,則|ab|a|b|【解析】由|ab|a|b|知(ab)2(|a|b|)2,a22abb2|a|22|a|b|b|2,ab|a|b|.ab|a|b|cosa,b,cosa,b1,因此A不正確,C正確(如1),若ab,則|ab|ab|a|b|,B不正確對于D,當(dāng)1時,顯然不成立【答案】C二、填空題6設(shè)a,b是兩個不共線向量,2apb,ab,a2b,若A,B,D三點共線,則實數(shù)p的值為_【解析】2ab,又A,B,D三點共線,存在實數(shù),使.即p1.【答案】17(xx揭陽模擬)已知點O為ABC外接圓的圓心,且0,則ABC的內(nèi)角A等于_【解析】由0,知點O為ABC重心,又O為ABC外接圓的圓心,ABC為等邊三角形,A60.【答案】608(xx揚州質(zhì)檢)設(shè)點M是線段BC的中點,點A在直線BC外,16,|,則|_.【解析】如圖所示,以AB、AC為鄰邊構(gòu)造平行四邊形ABDC,且AD、BC相交于一點M.,且|,|,則四邊形ABDC是矩形由16,得|4,|2.【答案】2三、解答題9已知D為三角形ABC邊BC的中點,點P滿足0,求實數(shù)的值【解】如圖所示,由,且0,則P是以AB、AC為鄰邊的平行四邊形的第四個頂點因此2,則2.10設(shè)a,b是不共線的兩個非零向量(1)若2ab,3ab,a3b,求證:A、B、C三點共線(2)若ab,2a3b,2akb,且A、C、D三點共線,求k的值【解】(1)證明a2b,a2b.所以,又因為A為公共點,所以A、B、C三點共線(2)(ab)(2a3b)3a2b,因為A、C、D三點共線,所以與共線從而存在實數(shù)使,即3a2b(2akb),得解得,k,所以k.B組能力提升1(xx青島調(diào)研)已知ABC和點M滿足0.若存在實數(shù)m,使得m成立,則m()A2 B3 C4 D5【解析】如圖所示,由0知,點M為ABC的重心,設(shè)點D為邊BC的中點,則由向量加法可知:2.由重心性質(zhì),則,所以23,因此m3.【答案】B2(xx常州質(zhì)檢)若點M是ABC所在平面內(nèi)的一點,且滿足53,則ABM與ABC的面積比為_【解析】設(shè)AB的中點為D,由53,得3322,即32.如圖所示,故C,M,D三點共線,且,則ABM與ABC的面積比為.【答案】3設(shè)O是平面上一定點,A,B,C是平面上不共線的三點,動點P滿足,0,)求點P的軌跡,并判斷點P的軌跡通過下述哪一個定點:ABC的外心;ABC的內(nèi)心;ABC的重心;ABC的垂心【解】如圖,記,則,都是單位向量,|,則四邊形AMQN是菱形,AQ平分BAC.,由條件知,(0,),點P的軌跡是射線AQ,且AQ通過ABC的內(nèi)心- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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