大班音樂活動教案《粗心的小畫家》.doc
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幼兒教育:_大班音樂活動教案粗心的小畫家教師:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班音樂活動教案粗心的小畫家幼兒園大班音樂教案:粗心的小畫家活動目標:1.要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚,唱好附點。2.通過學習歌曲,教育幼兒要認真學習,不驕傲。活動準備:螃蟹、小鴨、小兔、大馬貼絨教具;錄音磁帶;準備每人一份需改正的畫;請一名幼兒扮演丁丁。活動過程:(一)教師講丁丁的故事,引起幼兒興趣。“小朋友,你們知道丁丁嗎?今天老師來給大家講一講丁丁的故事?!苯處煾鶕?jù)歌曲內容編一個故事講給小朋友聽,激發(fā)幼兒的學習興趣。(二)直觀學習歌詞。1.教師出示四條腿的螃蟹問:“這是什么?這只螃蟹畫的對么?錯在那里?2.依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬,進行逐個提問。幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!引導幼兒按歌曲節(jié)奏來學說歌詞。(三)啟發(fā)幼兒為歌曲起名字,并學唱歌曲。1、教師啟發(fā)引導幼兒說,丁丁這個小畫家畫畫太粗心,一點都不認真,我們應該叫他什么樣的小畫家呢?引出粗心的小畫家。2、教師范唱一遍歌曲。3、進行發(fā)聲練習,復習歌曲畫媽媽4、在教唱過程中,重點學習附點音符的正確唱法,學習節(jié)奏型:|5、欣賞錄音機里的歌曲。6、變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等)。(四)現(xiàn)場操作,請幼兒改畫。1、丁丁這么粗心,又不愛動腦筋,把畫畫錯了,請小朋友動動腦筋,幫丁丁把畫改正過來好嗎?請個別幼兒上前進行改畫。2、為了使每個小朋友都有改畫的機會,老師給每人準備了一份錯誤的畫,回家后幫丁丁改正。(五)情景表演,增強活動的感染力。1、把丁丁請進教室,丁丁看到小朋友幫他改了畫,他表示感謝,并向大家承認了錯誤,表示以后要認真學習畫畫,改正粗心的毛病,在也不驕傲。同時也是對幼兒進行思想品德教育。2、丁丁為感謝大家,來為幼兒跳個舞娃哈哈,幼兒欣賞。3、小朋友為了表示和丁丁的友好,跳起舞蹈友誼舞。(六)請丁丁和小朋友一起跳起歡樂的舞蹈,共同體驗其中的快樂,結束活動。第 3 頁 共 6 頁大班音樂活動教案美妙的水歌幼兒園大班音樂教案:美妙的水歌活動目標:1、啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱,并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應節(jié)奏,感受水聲的美妙。2、幼兒通過操作活動,體驗水的樂趣,并產(chǎn)生對水的喜愛之情?;顒訙蕚洌河變好咳巳ǜ餮b不同量的水)、調羹活動建議:一、引起興趣:1、歌曲搖籃曲,幼兒自由隨歌曲邊哼唱,邊做動作進入活動室。2、請幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別,并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。說明:第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā),通過音樂游戲,使幼兒在輕松的氛圍中進入教學,并引起幼兒產(chǎn)生對水的興趣,這是探究和體驗的前奏。教師指導語言:小朋友看,你們面前放著什么呀?(水)對啦!今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做游戲,你們發(fā)現(xiàn)它們長得有什么不一樣?二、嘗試運用水杯演奏樂曲:1、幼兒自主探究:裝有不同容量的水杯,能發(fā)出不同高低的聲音。2、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音,感受水聲的美妙。說明:進入有目的的探究階段。這里強調讓幼兒自主探索,通過用調羹敲打水杯,自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同,加上教師有意識的引導,使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。教師指導語言:1、小朋友仔細聽聽看,每個杯子發(fā)出的聲音一樣嗎?2、老師和你們一起先敲水最少的杯子,聽聽看聲音是怎么樣的?水最多的呢?三、嘗試用水聲為樂曲配伴奏:1、聽歌曲搖籃曲,嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。2、給水杯增加色彩,增添活動的趣味性。說明:在給樂曲配伴奏的過程中,使幼兒進一步對水有了直接的體驗和感知,同時也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié),使幼兒更產(chǎn)生對水探索的興趣與喜愛。教師指導語言:1、今天我們小朋友來做一回小指揮,讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧!2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它們做游戲好嗎?(分別給各個水杯加紅、黃、蘭顏色)第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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