2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.10 用數(shù)學(xué)習(xí)題課教案1 新人教版.doc

《2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.10 用數(shù)學(xué)習(xí)題課教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.10 用數(shù)學(xué)習(xí)題課教案1 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.10 用數(shù)學(xué) 教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)課 　　　　　完成第21頁(yè)的第3題―――第22頁(yè)的第7題 教學(xué)要求： 通過(guò)練習(xí)，對(duì)于前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，培養(yǎng)學(xué)生能用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算方法及能力；同時(shí)能用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備：第4題和第7題的課件　　數(shù)字卡片一套 教學(xué)過(guò)程： 一、聽(tīng)算 14－5　　16－9　　　13－4　　　　12－8　　　 11－6　　15－7　　　12－5　　　　16－8 　　　?。w訂正） 評(píng)講：說(shuō)一說(shuō)：16－8＝？你是怎樣想的？ （對(duì)于全對(duì)的同學(xué)給予鼓勵(lì)） 二、基本練習(xí) 1、看誰(shuí)算得又對(duì)又快?。≒21：3） 對(duì)于做得又對(duì)又快的同學(xué)在全班給予鼓勵(lì) （集體訂正） 2、找朋友　　?。≒22：5） 　將第5題制成卡片，然后再將卡片發(fā)給學(xué)生，讓他們找朋友（或者請(qǐng)8個(gè)同學(xué)分成兩組進(jìn)行找朋友的比賽，看看哪個(gè)組的同學(xué)找得又對(duì)又快） 3、比較大小　?。≒22：6） 學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？ 三、用數(shù)學(xué) 1、電腦出示第P22：4題的圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察 問(wèn)：你從圖中看到了什么？ 你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 如何列式？為什么用這種方法進(jìn)行計(jì)算？等于幾？你是怎樣想的？?。ㄍ阑フf(shuō)，然后指名說(shuō)，最后集體評(píng)價(jià)） 2、電腦出示P22：7題的圖 問(wèn)：你從圖中看到了什么？ 你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？還能提出不同的問(wèn)題嗎？ 如何列式？為什么用這種方法進(jìn)行計(jì)算？ 等于幾？你是怎樣想的？　（同桌互說(shuō)，然后指名說(shuō)，最后集體評(píng)價(jià)） 板書(shū)：9＋4=13　　　4＋9=13　　 　13-9=4　　 13-4=9 一、 全課總結(jié) （略） 二、 完成課外作業(yè)