2019春三年級數(shù)學下冊 2.2.2《一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法》教案2 (新版)新人教版.doc
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一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法教學內(nèi)容教科書p22頁的例3。教學目標1、知識與技能:(1)使學生在理解算理的基礎(chǔ)上,初步學會一位數(shù)除三位數(shù),商是兩位數(shù)的筆算方法;(2)進一步培養(yǎng)學生的計算能力,動手操作能力和初步概括能力。 2、過程與方法:利用多媒體課件輔助教學,通過觀察激發(fā)學生的學習興趣。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神,使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學重點掌握計算法則和試商方法。教學難點確定商的最高位的位置。教具準備 多媒體課件(照片)。教學過程 一、目標導學(一)導入新課(課件)同學們,你們知道這是什么照片嗎?看到這些照片,你想說什么?老師這兒有238張照片,我們一起把它們整理一下吧?。ǘ┱故灸繕耍ㄒ娊虒W目標1)二、自主學習(一)出示自學提綱自學提綱(自學教材P22頁例3,并完成自學提綱問題,將不會的問題做標注)1、把238張照片放在每頁6張的影集里,需要多少頁?2、能估算一下它們的結(jié)果嗎?誰會列式?3、如果讓你來計算,怎么計算?(二)學生自學(學生對照自學提綱,自學教材P22頁例3,并完成自學提綱問題,將不會的問題做標注)(學生自學,教師在不干擾學生的前提下巡回指導,發(fā)現(xiàn)共性問題,以掌握學生學情)(三)自學檢測1、指名用豎式板演:564 567(計算完成后,讓學生說出是怎樣計算的)2、全班口算。4202= 4206= 1503= 4008=3204= 2005= 3208= 1206=問:說一說4202、4206的口算過程。三、合作探究(一)小組互探(自學中遇到不會的問題,同桌或?qū)W習小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好,到學生質(zhì)疑時提出,讓其他學習小組或教師講解)。(引導學生選擇合適的方法計算,鼓勵學生分工合作,探索交流,教師巡回輔導,發(fā)現(xiàn)學生不同的解法)(二)師生互探1、解答各小組自學中遇到不會的問題。2、小組討論完成例3。 (1)全班交流:選一個小組將豎式板演展示并講解。其他小組如有不同意見可提問,小組進行答辯,教師也可就學生容易出錯的問題提出讓學生討論。 (2)教師小結(jié):在計算1284 時百位上的1不夠除,我們把1個百看成10個十,與十位上的2個合并,是12個十,12個十除以4得3個十,對著十位寫3,用除數(shù)4去乘3個十,積是12,表示被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù),寫在12的下面,12減12得 0,表示百位和十位上的數(shù)已經(jīng)分完了,個位上還有8,要落下來繼續(xù)除,8除以4得2,要寫在個位上。(出示課本22頁算理圖) (3)不用計算,判斷下面商的最高位的位置明確:被除數(shù)的最高位不夠商1 時,就試除被除數(shù)的前兩位,商要寫在第二位上。重點強調(diào):1、余數(shù)必須比除數(shù)小 2、豎式的書寫格式3、總結(jié)法則。從被除數(shù)的最高位除起,每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù),如果它比除數(shù)小,再試除前兩位數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫在那一位上面。每求出一位商,余下的數(shù)必須比除數(shù)小。四、達標訓練1、基本練習。2、改錯:說出錯誤原因,并改正。五、堂清檢測1、2163 3696 4266 2166 3697 42682、(1)3除81的商是多少?(2)278除以5,商是多少,余數(shù)是多少?(二)堂清反饋:課堂練習。 板書設(shè)計教學反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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