2019春四年級音樂下冊 第二單元《久不唱歌忘記歌》教案2 新人教版.doc
《2019春四年級音樂下冊 第二單元《久不唱歌忘記歌》教案2 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春四年級音樂下冊 第二單元《久不唱歌忘記歌》教案2 新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
久不唱歌忘記歌教學內(nèi)容:1、歌曲久不唱歌忘記歌2、創(chuàng)編歌詞教學目標:1、能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲。2、通過歌詞創(chuàng)編,活躍學生的思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新合作能力。3、能夠知道我國是個統(tǒng)一的多民族的國家,培養(yǎng)熱愛祖國的樸素感情。教學重點:指導學生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲教學難點:從情緒表達和風格把握的角度加以引導演唱襯詞。教學過程:一、聽音樂進教室:(唱山歌)提問:剛剛我們聽到的這首歌曲的名字是什么?(唱山歌)它是我國那個民族的歌曲?(壯族)二、導入:1、(師)中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族的國家,新中國成立以后,通過識別并經(jīng)中央政府確認的民族有56個,由于漢族以外的55個民族人口較少,因此稱作“少數(shù)民族”,布依族就是其中的一個民族。2、介紹布依族:播放ppt3、出示課題:今天我們就來學習一首貴州布依族民歌久不唱歌忘記歌,他還有一個非常可愛的名字叫做咕嚕山歌4、欣賞歌曲久不唱歌忘記歌(1)聆聽歌曲(2)說出這首歌曲的情緒?三、學習歌曲1、學習歌曲節(jié)奏:(1)節(jié)奏填空:提問:通過觀察節(jié)奏你發(fā)現(xiàn)了什么?(節(jié)奏型、填空)聽節(jié)奏,并將聽到的節(jié)奏寫到黑板上。(2)完整度節(jié)奏2、學習歌譜(1)演唱歌譜(2)復習民族調(diào)式: 同學們,請你們觀察這首歌曲的旋律有什么特點?(沒有4和7)它屬于那種調(diào)式?(民族調(diào)式or五聲調(diào)式) 五聲調(diào)式有那幾個音組成?通過觀察結(jié)束音看看這首歌屬于什么調(diào)式,為什么?再看看,這首歌曲還有什么特點?(合頭換尾)3、學習歌詞:(1)出示歌詞:填詞演唱提問:你能用概括出這段歌詞的意思嗎?(2)襯詞: 這首歌中的“阿是”“嘎拉拉子”“尖嚕嚕”“咕嚕嚕子”(3)完整演唱歌曲4、歌曲處理:1、提問:同學們這首歌曲的節(jié)奏有什么特點?答案:歌曲的節(jié)奏密集,表現(xiàn)出歡快的歌曲情緒。過渡語:歌曲的節(jié)奏很密集,我們要把每個字都唱清楚。2、你們覺得襯詞怎么唱跟好聽? 輕巧的演唱襯詞。 完整演唱歌曲。四、創(chuàng)編歌詞:歌曲中演唱的都是布衣族人們?nèi)粘I钪械男∈?,很有意思。我們在日常生活中,肯定也發(fā)生過許多有趣的事情。你們能不能也用這種方式唱給大家聽呢?下面我們就分組進行創(chuàng)編,比一比哪組的同學創(chuàng)編的歌詞最動聽。五、拓展;同學們創(chuàng)造出這么多有趣生動的歌詞,而且演唱得也非常棒,你們真是太聰明了,其實民歌當中有許多優(yōu)秀的作品就來源于我們的日常生活,下面,我們就來一同欣賞由龔琳娜演唱的咕嚕山歌(播放課件)六、教師小結(jié):大家都知道,我國是一個多民族的大家庭,五十六個民族,民歌很多,我們今天學習的只是民歌海洋中的幾滴水,希望同學們能夠多了解民歌,學唱民歌。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 久不唱歌忘記歌 2019春四年級音樂下冊 第二單元久不唱歌忘記歌教案2 新人教版 2019 四年級 音樂 下冊 第二 單元 唱歌 忘記 教案 新人
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2481437.html