2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《認(rèn)識(shí)人民幣》教案5 (新版)西師大版.doc
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認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)人民幣的單位:元、角、分,知道1元=10角。2培養(yǎng)實(shí)際生活中的購物能力,提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。3通過購物活動(dòng),初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用,并知道愛護(hù)人民幣。課前準(zhǔn)備多媒體課件、玩具熊,筆、橡皮、尺、練習(xí)本等。每個(gè)學(xué)生一個(gè)錢袋(內(nèi)裝各種面值的人民幣)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入:從生活出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境,引出課題。1老師出示一件物品,吸引學(xué)生的注意力。師:猜一猜,用多少錢買來的?2日常生活,哪些地方要使用錢?(請(qǐng)學(xué)生回答。)師:好的,下面我們來看一段錄像。教師邊看邊問:在什么地方?在干什么?3出示一位小朋友存錢的示意圖,問:“零花錢可以用來干什么?”【滲透德育:保管好錢,積少成多,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì),獻(xiàn)愛心等。】小結(jié):我們國(guó)家的錢叫人民幣。(板書:認(rèn)識(shí)人民幣。)(看課件)今天,老師請(qǐng)來了兩位小朋友:(課件播放配音)“我叫聰聰。我叫明明。嗨!大家好,認(rèn)識(shí)我們嗎?我們一起來認(rèn)識(shí)人民幣。比一比,看誰學(xué)得好?!睅煟和瑢W(xué)們,加油呀,可不能輸給聰聰和明明。二、新授:認(rèn)識(shí)人民幣。1認(rèn)識(shí)人民幣。師:我們現(xiàn)在使用的是我國(guó)發(fā)行的第5套人民幣(出示課件)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看,這些錢你們都認(rèn)識(shí)嗎?(1)區(qū)別新版和舊版:以10元為例。課件顯示放大的“10元”,問:這是多少錢?你是怎么認(rèn)識(shí)的?點(diǎn)擊數(shù)字“10”和漢字“拾”,點(diǎn)擊單位“圓”(大寫)。課件顯示放大的“10元”(新版),問:這是多少錢?你是怎么認(rèn)識(shí)的?小結(jié):對(duì)!看人民幣上的數(shù)字和數(shù)字后的單位就能知道它的面值。區(qū)別:這兩張10元的人民幣有什么不同?(圖案、大小、顏色,等等。)聯(lián)系實(shí)際:10元錢可以用來干什么?(2)區(qū)別紙幣和硬幣。課件顯示5角紙幣,問:你是怎樣認(rèn)識(shí)的?課件顯示5角硬幣,認(rèn)一認(rèn)。課件同時(shí)出現(xiàn)5角紙幣和硬幣,區(qū)別不同。課件出示背面,問:背面是什么?(國(guó)徽。)小結(jié):國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志。人民幣上都有國(guó)徽,所以我們應(yīng)該愛護(hù)它,不要隨意損壞它。2隨意點(diǎn)幾張大額人民幣,集體回答。20元,50元(新、舊版),100(新、舊版)。3老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一些人民幣,把它拿出來?;顒?dòng)形式:兩人一組,一個(gè)拿,一個(gè)認(rèn)。4分類:這么多的錢放在一起,多不整齊,請(qǐng)小朋友想辦法分類整理一下。(1)按單位分:元、角、分(板書)。(2)按質(zhì)地分:紙幣、硬幣。(3)按數(shù)字大小分。(4)按新版、舊版分。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào):展示臺(tái)上展示。5請(qǐng)小朋友們把錢推到左上角,將書翻到第47頁,你發(fā)現(xiàn)書上的人民幣和我們平時(shí)所見到的人民幣有什么不一樣?(課件顯示。)小結(jié):像這樣,在人民幣的左下角有一道紅色斜線,這樣叫樣幣,是不可以使用的。三、換錢游戲:進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。1師:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣,不知道聰聰、明明認(rèn)識(shí)了沒有?(課件播放配音)“我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣,還知道人民幣按單位有元、角、分。那么它們之間有什么關(guān)系呢?讓我們來做一個(gè)換錢游戲,好嗎?”一張2角可以換_個(gè)1角。一張5角可以換_個(gè)1角。小朋友們,動(dòng)手換一換吧!活動(dòng)形式:兩人一組,可以左右兩人一組,也可以前后兩人一組。(引導(dǎo))小朋友,我們看聰聰、明明在干什么呢?2情景對(duì)話:出示課件并配音。聰聰:“明明,明明,你到哪去?”明明(手里拿著一堆錢):“我拿10個(gè)1角錢去買一把尺?!甭斅敚骸澳隳眠@么多1角錢,丟了一個(gè)多可惜呀!”“那怎么辦呢?誰來幫幫我?”請(qǐng)學(xué)生回答。明明:“謝謝你!現(xiàn)在我知道了。1元錢可以換10個(gè)1角錢?!保ò鍟?元=10角)四、實(shí)踐活動(dòng)。(課件顯示,配音)我們不僅認(rèn)識(shí)了人民幣,還知道元、角之間的關(guān)系,同學(xué)們想不想活動(dòng)活動(dòng),老師準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)給活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)。1師生互換:老師手中有1元錢,能換你手中幾張2角錢?(同桌可以互相幫忙。)2生生互換(解決不同的付錢方法):找方法多的和最簡(jiǎn)便的。師:(拿一件玩具)買這件玩具要花1元1角,有幾種付錢方法?四人小組合作交流討論。請(qǐng)小組匯報(bào)(組員可以幫忙),發(fā)給點(diǎn)子最多那組獎(jiǎng)品,表揚(yáng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。許多種方法,再說出哪種方法最簡(jiǎn)便。3(課件播放配音)小朋友們想不想用自已手中的錢去買自已想要的東西?好,讓我們?nèi)ァ靶⌒〕小笨匆豢窗桑。ㄅ湟魳罚┻x四名售貨員,開始自由下座位買?!举徫飼r(shí)要守秩序,講文明,用過錢后洗干凈手,買自己需要的東西,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。】五、總結(jié)。(課件配音)小朋友,這節(jié)課我們上得真愉快,學(xué)會(huì)了很多知識(shí),你們都學(xué)會(huì)了什么?(課件配音)你們說得真好,小朋友們?cè)僖?。生:聰聰、明明再見?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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