一年級音樂下冊 第7課 歌曲《小毛驢》教學設計1 花城版.doc
《一年級音樂下冊 第7課 歌曲《小毛驢》教學設計1 花城版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《一年級音樂下冊 第7課 歌曲《小毛驢》教學設計1 花城版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
歌曲小毛驢 教學設計1教學目標 1、學唱歌曲小毛驢,并能背唱歌曲。2、在演唱歌曲小毛驢的同時,學生能嘗試用動作表演出自己想象中的動物形象。3、體驗動物與人和諧相處所帶來的快樂。2學情分析 一年級學生從整體的水平看相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以,但是部分班級在音樂的聽覺稍有差異。一年級學生在上學期已學過一些兒歌,大部分學生對音樂的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學生很多。從整體水平來看,這些學生經(jīng)過一個學期的學習,行為習慣方面進步較大,學習目的性也有所增強,個別學生的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學生,他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律,因此在教學中還是要加強常規(guī)教學,這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓練。3重點難點 對四個十六的節(jié)奏的掌握4教學過程 活動1【導入】一、趣味導入 1、播放驢叫的音頻。2、聽,響起了這樣的聲音,你覺得是什么動物來了呢?3、那有誰能模仿一下這個動物走路的節(jié)奏?4、今天我們要學習的一首歌里就有很多這種節(jié)奏,我們一起去聽聽吧!活動2【講授】教授新課 1、欣賞視頻小毛驢。(1)在欣賞視頻的時候,想想本曲講了一件什么趣事?(2)在欣賞視頻的同時,學生可以根據(jù)本首歌曲的節(jié)奏,自由地做一些動作。2、學生交流并回答問題。3、學生認歌詞。4、學習歌曲節(jié)奏。(按歌曲節(jié)奏讀出歌詞)(a)重點鞏固這句歌詞節(jié)奏學習“不知怎么咕嚕嚕嚕嚕我摔了一身泥?!?、教師示范演唱歌曲(,學生思考:這首歌曲應該用一種什么樣的情緒去演唱?(風趣詼諧)6、教唱歌曲活動3【活動】三、鞏固與拓展 1、學生跟著音樂自由創(chuàng)編動作。2、教師引導學生跟著伴奏音樂表演動作。3、學生邊聽、邊唱、邊跳,來表現(xiàn)本歌曲。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 小毛驢 一年級音樂下冊 第7課 歌曲小毛驢教學設計1 花城版 一年級 音樂 下冊 歌曲 教學 設計 花城
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2484224.html