四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法教案2新人教版.doc
《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法教案2新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法教案2新人教版.doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
6.2.3 除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)目標(biāo):學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。2、掌握靈活試商的技巧,提高試商速度。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程,能靈活地試商。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)難點(diǎn):采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。教具媒體:圖片。教學(xué)過程:一、自研自探:復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、152= 153= 254= 154= 155= 258=2、筆算: 32681 29458 72183 (講述試商的方法和計(jì)算的過程。)3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。板書課題:筆算除法二、合作探究新知 出示例5 :學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位,四年級(jí)共有140人,可以坐滿幾排?還剩幾人?讀題,理解題意,怎么列式,如何計(jì)算?14026=510 5 26)140 130 10(1)學(xué)生試做,匯報(bào)作法。(2)可以用五入的方法,把26看作30,算的對(duì)嗎?幫助檢查一下?如何驗(yàn)算有余數(shù)的除法?問:還可以怎么試商?(3)可以把26看作25,用口算試商,5個(gè)25是125,接近140,所以商5。(4)把24、25、26都看作25來試商。2、練習(xí):把24、25、26都看作25試商。22525 11424 20826 13515 12816 三、鞏固拓展練習(xí) 1、在( )里最大能填幾? 15( ) 65 25( )124 25( ) 95 15( )124 26( )150 16( )100 2、計(jì)算:40515 19224 72826 49614四、質(zhì)疑精講總結(jié):在做計(jì)算的時(shí)候,可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來進(jìn)行試商,提高試商速度。五、作業(yè)檢測6.2.3 除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:教科書第82、頁練習(xí)十五的第16題。教學(xué)目標(biāo):熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)到計(jì)算的意義和作用。教學(xué)重點(diǎn):熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。教具媒體:圖片。教學(xué)過程:一、自研自探:口算。9030= 8020= 18060= 36090= 255= 358= 952= 7515= 在( )里最大能填幾。30( ) 280 40( ) 230 50( ) 28070( )570 80( ) 630 90( ) 730二、合作交流,成果展示1、完成教科書第82頁練習(xí)十五的第16題。2、學(xué)生自己獨(dú)立分析題意,列式解答。三、質(zhì)疑精講:教師講評(píng)時(shí),要求學(xué)生說出列式的根據(jù)和計(jì)算過程。練習(xí)之前,讓學(xué)生分析題目提供的信息,哪些地方是應(yīng)該注意的?練習(xí)時(shí),讓學(xué)生獨(dú)立解答。練習(xí)后,教師講評(píng),交流解答思路。四、作業(yè)檢測- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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