六年級美術上冊 表現(xiàn)動態(tài)教學簡案 蘇少版.doc
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表現(xiàn)動態(tài)教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域的內(nèi)容,是繼水墨人物的人物表現(xiàn),通過各種人物的欣賞、思考、觀察、討論等活動,體會和觀察人在活動時的動態(tài)規(guī)律。教學目標(1) 認知領域:體會和觀察人在活動時的動態(tài)規(guī)律,從中提高他們觀察理解能力和表現(xiàn)能力。(2) 操作領域:學會用泥塑的方式表現(xiàn)生活中的人物姿態(tài)。(3) 情感領域:通過充滿童趣的的人物動態(tài)表現(xiàn),感受生活中的樂趣,激勵學生關注世界、關注生活。用自己的的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)動態(tài)美、創(chuàng)造動態(tài)美。教學內(nèi)容教學重點:活動中人物姿態(tài)的表現(xiàn)。教學難點:人體關節(jié)部位的轉折變化及生動、準確地表現(xiàn)人物動態(tài)。教學過程1、 組織教學檢查學生自帶材料,穩(wěn)定學生情緒2、 啟發(fā)回憶導入四年級時我們學習了泥塑“小泥人”,還記得是怎樣做出來的嗎?師一邊提示一邊手中捏出泥人的基本型。3、新授。基本型做好以后,只是完成了第一步,接下來我們要來裝飾泥人,讓她穿上衣服,有表情有動態(tài),變成一個像我們一樣活生生的人。(1)課件展示,泥人由基本型變成完整的人,有表情、衣服、褲子等等。(2)欣賞中國古代青銅雕塑,了解動態(tài)人物的關鍵在于腰部、頸部、手、腳等。(3)欣賞古代陶瓷舞女,了解人物的各種動態(tài)。(4)欣賞身邊的同學,課余生龍活虎的照片,找找在動感的狀態(tài)下不平衡的美。(5)請同學上來擺一擺動作,親自感受。(6)老師示范,把泥人變成和同學一樣的動作。4、欣賞 欣賞運動員、舞蹈演員的優(yōu)美動態(tài)舞姿,拓寬思路。5、學生制作6、學生作品展示,老師點評,學生互評。- 配套講稿:
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