2019-2020年高一語文《東方和西方的科學》預習案 新人教版.doc
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2019-2020年高一語文東方和西方的科學預習案 新人教版一、作家作品 喬治薩頓(1884-1956), 國科學家, 的重要奠基人。生于比利時的根特。在大學期間學過哲學、化學、數(shù)學、結(jié)晶學等專業(yè),1911年獲博士學位。1912年創(chuàng)辦國際性科學史雜志Isis,擔任該雜志主編近40年,并發(fā)起成立國際科學史學會。他為科學史研究作出重要貢獻。一生著作甚豐,出版著作15部,發(fā)表論文800余篇,代表作是 。 在薩頓身后,科學史已經(jīng)成為一個得到公認的學科。薩頓則被公認為科學史這一學科的奠基人,也經(jīng)常被稱為“科學史之父”。國際科學史界的最高榮譽“薩頓獎章”就是以他的名字命名的。他具有非常廣博的知識,并掌握包括阿拉伯語和漢語在內(nèi)的14種語言。有人稱他為20世紀世界上學識最淵博的人之一。他將自然科學知識和人文學科知識和諧地集于一身,成為罕見的科學家與人文學者相結(jié)合的典范。二、注音駭( )人聽聞 盛( )氣凌人 重蹈覆轍( ) 衰( )亡三、解釋駭人聽聞: 氣勢洶洶:盛氣凌人:課堂學案 四、自主學習1、作者是怎樣看待東方和西方科學的關系的?請用準確的語言加以概括。2、作者在第五段中為什么說“文明是要經(jīng)過歷史的考驗而存活下來”?3、綜觀全文,作者認為我們應該怎樣對待東西方科學的?五、我思我疑六、作業(yè)1、字詞贏在課堂(作業(yè)本)2、贏在課堂本課110 當堂訓練 班級: 姓名: 東方和西方的科學一、語言基礎訓練 1下列詞語中加點字與括號內(nèi)加點的字,讀音完全相同的一項是() A覆轍(清澈)嬗變(擅長)駭人聽聞(言簡意賅) B渺小(縹緲)蔓延(謾罵)恃才傲物(侍立一旁) C濫用(襤褸)熱忱(枕頭)熱情給予(目不暇給) D憎恨(贈送)隕落(殞身)惴惴不安(仔細揣摩) 2下列各組詞語中,有兩個錯別字的一組是() A論辯濫用職權至高無尚B沿續(xù)絕無僅有引以為榮 C亦或氣勢兇兇食不果腹D漫延歸根結(jié)底神氣凌人 3依次填入下列橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是() 希臘人還忽視猶太精神,把外國人一律視為野蠻人,他們最后衰亡,。 科學方法也許永遠不能 于許多思想領域,比如藝術、宗教、道德領域。 科學全部形式的種子來自東方,很大程度上,實驗科學西方 的子孫,東方的后代。 A一落千丈應用不只是/也是B勢如破竹運用不只是/也是 C一落千丈運用不是/而是D勢如破竹應用不是/而是 4下列各句中,加點的成語運用不正確的一句是() A對于西方文明言過其實的人,他們大多數(shù)既無知識又不懂科學。 B科學方法不能濫用,否則最終導致的結(jié)果必定是聳人聽聞的。 C我們不要重蹈希臘人的覆轍,他們認為希臘精神是絕無僅有的,結(jié)果最后卻衰亡了。 D學校領導對來校的實習生在工作和生活作了周密安排,對他們的關心真是無所不至。 5下列各句中,沒有語病的一句是() A偉大的思想很可能悄悄地有機會從東方來到我們這里,我們必須伸開雙臂歡迎它。 B當科學方法能夠被利用,并且是很好地被利用的時候,它是至高無上的。 C東方和西方正像一個人的不同神態(tài),代表著人類經(jīng)驗的基本和互相補充。 D我們有理由為我們的美國文明而驕傲,但我們文明的壽命至少還沒有得到證明,其延續(xù)與否,還不一定。 6下列各句中標點符號使用正確的一項是() A當東方人民一旦真正被實驗精神所鼓舞的時候,誰知道他們能為我們做什么,誰又知道他們?yōu)榉磳ξ覀兌鍪裁茨兀?B我們的美國文明會持久嗎?它將進步,將衰退?抑或滅亡? C有許多思想領域(藝術、宗教等)不能使用科學方法,它也許永遠不能應用于這些領域。 D新的鼓舞可能仍然而且確確實實仍然來自東方,如果覺察到了這一點,我們會聰明一些。 7填入下面橫線處的語句,銜接最恰當一項是() 新的鼓舞可能仍然、而且確確實實仍然來自東方,。 如果我們覺察到了這一點,我們會聰明一些。盡管科學方法取得了巨大的勝利,但它也還不是十全十美的。當科學方法能夠被利用,并且是很好地被利用的時候,它是至高無上的。但是,若不承認這種利用也會產(chǎn)生兩種局限,則是愚蠢的。 ABCD 預習案答案駭人聽聞:使人聽了非常震驚。 氣勢洶洶:盛怒兇狠貌。盛氣凌人:以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大,氣勢逼人。課堂教學案答案見贏在課堂當堂練習答案1、B2、D3、A4、D5、B6、A7、D- 配套講稿:
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