三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 筆算乘法不進(jìn)位教案 北京版.doc
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教學(xué)內(nèi)容筆算乘法(進(jìn)位)教學(xué)要求1.知識(shí)目標(biāo):知道一位數(shù)乘兩、三位數(shù)筆算乘法進(jìn)位的算理。2.能力目標(biāo):掌握一位數(shù)乘法筆算的方法。3.情感目標(biāo):養(yǎng)成審題的良好習(xí)慣和分析、推理的抽象概括能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握一位數(shù)乘兩、三位數(shù)(進(jìn)位)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解一位數(shù)乘兩、三位數(shù)(進(jìn)位)的筆算算理。 EPD滲透點(diǎn)利用學(xué)生知識(shí)的遷移理解算理,掌握算法。課前準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)具 教學(xué)過程 教學(xué)過程 學(xué)生活動(dòng)預(yù)測(cè)效果復(fù)備情況一、 準(zhǔn)備題。1.口算:32 + 1 15 + 4 3 5 + 267 + 3 78 + 5 6 8 + 42.板演:(豎式) 1 4 1 3 1 2 2 2 2 3 4問:筆算二、三位數(shù)乘一位數(shù),乘的順序是怎樣的?師生共同歸納:從個(gè)位數(shù)乘起。用乘數(shù)分別去乘另一個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)、十位上的數(shù)、百位上的數(shù)。二、新授。1.引入:教師將復(fù)習(xí)中的14改為18 ,出示: 1 4 1 8 2 2 提問:筆算182乘的順序是什么?用乘數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的8會(huì)遇到什么情況?那么用2去乘十位上的1怎么計(jì)算呢?這是我們這節(jié)課要研究的新問題。教師板書:筆算乘法2.教學(xué)例題:條件:有18張桌子,每張桌子配兩把椅子。問題:一共可以坐多少人?出示18 2 = 請(qǐng)同學(xué)們先試著計(jì)算。教師巡視后,指名說出計(jì)算的結(jié)果。教師板書: 1 8 2 3 6提問:做的對(duì)呢?讓我們用小棒擺擺。(1) 182表示什么意思?(2) 擺幾個(gè)18?擺出來。教師巡視后出示小棒:(3) 怎樣計(jì)算呢?(師生共同操作)先算2個(gè)8根,是16根。把其中的10根捆成一捆,1個(gè)十和6個(gè)一是16,再算2個(gè)10是多少?合起來就是2個(gè)18是多少?教師結(jié)合擺小棒過程,板書成如下形式: 1 8 2 1 6-82-2個(gè)10是20 2 0 -210-2個(gè)8是16 3 6-16+20-合起來是36說明:豎式的寫法可以簡(jiǎn)化。教師邊寫出簡(jiǎn)化的豎式,邊讓學(xué)生口述計(jì)算過程。3.反饋練習(xí)(1) (補(bǔ)充)出示題后,讓學(xué)生重點(diǎn)說說十位上是怎樣乘的,教師同時(shí)板書如下:2 3 2 4 1 6 1 7 4 3 6 5問:用乘數(shù)乘另一個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù),積滿十,向十位進(jìn)1;積滿二十,應(yīng)向十位進(jìn)幾?積滿三十、四十呢?-教師引導(dǎo)學(xué)生歸納:用乘數(shù)另一個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù),積滿幾十,就向十位進(jìn)幾。(2)試一試9 3 1 1 2 1 3 7 5 6 7 強(qiáng)調(diào):豎式要數(shù)位對(duì)齊。提問:計(jì)算1377遇到什么新情況?指名說一說,訂正。4.總結(jié)計(jì)算法則:(1)這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了一位數(shù)的筆算,和前邊學(xué)習(xí)的有什么不同?(2)一位數(shù)的乘法的計(jì)算方法是什么?教師在學(xué)生試說的基礎(chǔ)上歸納出一位數(shù)的乘法的計(jì)算方法。三、鞏固練習(xí)。 5 4 2 3 5 3 5 2 5 6 9 4 6 4 2 7 6 6 6 6 4 3 四、全課小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?進(jìn)位的筆算乘法怎樣計(jì)算?復(fù)習(xí)口算, 復(fù)習(xí)筆算,鞏固上課內(nèi)容訂正時(shí),指各說說算式的意義及計(jì)算過程。 1.根據(jù)圖意,編應(yīng)用題。說說知道什么,求什么?2.列式182=36(人)3.不明白的問題可以小組討論。4.獨(dú)立完成試一試。記住自己不明白的問題。5.教師行間巡視,了解孩子的掌握情況。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒再次理解算理。學(xué)生總結(jié)筆算算法:1.從個(gè)位乘起;2.依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù);3.哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾。讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,教師巡視。7乘另一個(gè)乘數(shù)十位上的滿20,向百位進(jìn)2,十位上加上個(gè)位進(jìn)來的4后得5,十位上寫5,7乘百位上的1再加進(jìn)上來的2得9,因此1377 = 959學(xué)生總結(jié)筆算算法:先從個(gè)位乘起;用因數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù);哪一位乘得的積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾。完成后小組之間互查。遇到問題互相幫助。有能力的同學(xué)完成思考題。 知道一位數(shù)乘兩、三位數(shù)筆算乘法進(jìn)位的算理,掌握一位數(shù)乘法筆算的方法。 養(yǎng)成審題的良好習(xí)慣和分析、推理的抽象概括能力。 例題的條件和問題都在對(duì)話中呈現(xiàn),要培養(yǎng)學(xué)生注意觀察和提取信息的能力。要使學(xué)生掌握進(jìn)位乘法的算理和豎式寫法。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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